【教案】人音版小学二年级小学音乐教案全册2.pdf

课题第 1 课春天来了（第一课时）教 学 目标 任 务通过聆听春之歌、春风，演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情教学重、难点指导学生富有表情的演唱歌曲大树妈妈与编创活动教学用具风琴、简单的打击乐器教学过程一导入新课春天多么美啊，万物生长，柳绿花红，让我们用歌声去赞美春天吧！二、表演大树妈妈1. 在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲2. 引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲3. 通过对小树的讨论“ 你为小树做了什么?” 加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识41. 认识“”( 以四分音符为一拍，“ ” 休止一拍， “” 休止半拍 ) ，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 31 页 - - - - - - - - -教学过程2. 分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏3. 视学生的能力情况，发动学生创编带有“ 0” 的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“ 0”准确休止的时值4. 在演唱歌曲时，遇到带有“” 乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。

教后小结精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 31 页 - - - - - - - - -课题第课春天来了（第二课时）教 学 目标 任 务、表演郊游，表达对大自然的热爱之情、编创与活动能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器教学重、难点能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名教学用具风琴、简单的打击乐器教学过程教学过程一、复习导入新课表演大树妈妈二、表演郊游1. 完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲2. 结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游 ?心情是怎样的 ?每人用一句话说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容3. 分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲1. 课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现鼓励学生与众不同的想2. 确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器三、课堂小结四、作业把这两首歌唱给家长和小朋友听精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 31 页 - - - - - - - - -教后小结课题第 2 课难忘的歌（第一课时）教 学 目标 任 务、通过聆听共产儿童团歌、编创与活动，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。

2、并能用坚定、有力的声音演唱歌曲教学重、难点能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名教学用具风琴、简单的打击乐器教学过程教学过一、复习导入新课表演郊游二、聆听共产儿童团歌师：革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且他们乐观坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始歌唱了！1、播放歌曲共产儿童团歌，学生聆听歌曲2、复听时跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐师：同学们，你想不想也来做一回儿童团员，站岗，放哨呀？师：共产儿童团员们人小志气大，为革命胜利作出了自己的一份力量，个个都是红色的小英豪 我们也来学学他们吧！请小朋友们分组讨论， 来表演一下他们的生活情境三、编创与活动通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活（站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等）1、这是一组命名为游击战的节奏练习有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑敌人的效果指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 31 页 - - - - - - - - -程2、分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出现均可，还可根据想像加上号角声。

3、分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好四、课堂小结：教后小结课题第 2 课 难忘的歌（第二课时）教 学 目标 任 务、演唱少年先锋队队歌、卖报歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用2、学唱卖报歌教学重、难点表演卖报歌、聆听中国少年先锋队队歌编创与活动教学用具风琴、简单的打击乐器精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 31 页 - - - - - - - - -教学过程教学过程一、复习导入新课演唱共产儿童团歌二、表演少年先锋队队歌1、导入新课师：今天请大家看一个有关红星的故事播放闪闪的红星电影片段，边播放，边讲述历史背景）师：影片中哪部分给你的印象最深？你能说出影片中歌曲的名字吗？生：（答）师：当你听到这首歌时心里有什么感受？师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？（学习歌曲中的节奏）（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星2、学唱歌曲a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲提示：用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。

b、有感情地朗读歌词注意咬字准确、吐字清楚c、跟音乐小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处1. 按固定音型伴奏的方式，用最简单的方法，尽快加入器乐表演中去，尝试伴奏、合作的愉快2. 听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏四、课堂小结精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 31 页 - - - - - - - - -教后小结课题第 2 课难忘的歌（第三课时）教 学 目标 任 务表演卖报歌、编创与活动教学重、难点能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名教学用具风琴、简单的打击乐器教学过程教学过程一、复习导入新课演唱共产儿童团歌、少年先锋队队歌二、表演卖报歌导入：同学们看过电影报童吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献这节课我们就学习一首新歌卖报歌1、完整地聆听歌曲提示：这首歌的情绪是怎样的?它讲述了一个什么样的故事?简要叙述2、复听卖报歌并出示歌片，听音乐有感情地朗读歌(将不会的字注音)3、随琴轻声跟唱，认真填词。

4、分小组讨论歌曲的情感提示：说说歌曲给你的感受5、歌曲学会后，加上沙球和三角铁为歌曲伴奏提示：要注意歌曲演唱与伴奏合作的整体效果6、分组编创动作，也可简单化妆成小报童表演，如：拿报、背上卖报的袋子，分组表演三、编创与活动，听辨音高的练习：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 31 页 - - - - - - - - -1、教师唱唱名，让学生听并辨认是哪一个小报童唱的？熟悉唱名并能说出来，是第几个 ?并模唱出来2、让几名学生分别唱出，让学生排出顺序，并说出同学的名字四、课堂小结教后小结课题第 3 课童趣（第一课时）教 学 目标 任 务过聆听和表演， 体验与本课主题 “ 童趣 ” 相关的音乐内容 感受表现不同的音乐情绪教学重、难点聆听玩具交响曲、出发教学用具风琴、简单的打击乐器精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 31 页 - - - - - - - - -教学过程教学过程一、复习导入新课表演卖报歌二、聆听玩具交响曲1、 导入师： “ 小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”师： “ 今天我们就来听一首关于玩具的歌” 出示玩具交响曲音乐 2、 引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。

3、 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器三、聆听出发1、导入师： 看到小狗拉着雪橇你想到什么？ 出示出发图文 2 、初听音乐提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？你仿佛听到什么？3 、复听时，学生随乐曲进行表演四、课堂小结教后小结课题第 3 课童趣（第二课时）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 31 页 - - - - - - - - -教 学 目标 任 务1、学唱打花巴掌及编创活动，培养学生的节奏感，感受不同的音乐情绪2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏教学重、难点感受音乐的情绪，能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏教学用具风琴、简单的打击乐器教学过程教学过程一、导入新课跟老师做一组简单的拍手游戏二、二、学习新课打花巴掌1、出示节奏： . 2、学生自由讨论后读出节奏3、学唱打花巴掌a、导入师： “ 小朋友们有没有玩过拍手游戏”师： “ 北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听” 出示打花巴掌音乐 b、提问：他们都拍出什么花？C、通过听唱法学唱歌曲。

d、歌曲基本学会后做拍手游戏学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌儿歌部分即兴表演e、分组创作新歌词，相互演唱、评议三、课堂小结精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 31 页 - - - - - - - - -教后小结课题第 3 课童趣（第三课时）教 学 目标 任 务1、体验与本课主题“ 童趣 ” 相关的音乐内容感受表现不同的音乐情绪2、能在音乐实践中编创适当的歌词3、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏教学重、难点能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名教学用具风琴、简单的打击乐器教学过程教学过一、复习导入新课表演打花巴掌二、表演蜗牛与黄鹂鸟一1、故事导入2、学唱歌曲播放音乐，边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！（生：是）那就让我们一起来学唱这首歌曲吧3、 再次听唱，要求同学们带上表情来听唱（从学生中找出一个表情好的同学做示范4、跟老师的钢琴唱，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发，使学生能得到提高让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做律动。

三、学习节奏型为歌曲伴奏1、老师这里有两个节奏型（出示课件）1： o x o x | o x x 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 31 页 - - - - - - - - -程2：xxxx x | xxxx x 老师示范拍节奏2、同学们讨论一下，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）3、练习节奏听歌曲为歌曲伴奏两遍，同学们可选择合适的打击乐器，老师作指导四、 创编活动五、课堂小结：教后小结课题第 4 课快乐的舞蹈（第三课时）教 学 目标 任 务1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性并能用编创适当的动作合着节拍表演 培养动作的协调性2、认唱la 、si ，借助听琴感受其音高3、能随音乐划动或走步来体验音乐教学重、难点聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性教学用具风琴、简单的打击乐器精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 31 页 - - - - - - - - -教学过程教学过程一、复习导入新课表演打花巴掌、蜗牛与黄鹂鸟二、学习新课（1）聆听音乐（节选）加沃特舞曲师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做简单的律动（跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带学生律动A段用一组动作， B段用另一组动作）。