2014中考生物复习方案动物的主要类群(考点聚焦专项突破含2013试题)课件新人教版.ppt

第19课时 动物的主要类群 第20课时 动物的运动和行为第21课时 生物圈中的微生物 第22课时 生物的多样性及其保护第19课时 动物的主要类群 考 点 聚 焦考 点 聚 焦专 项 突 破专 项 突 破考 点 聚 焦考 点 聚 焦专 项 突 破专 项 突 破第19课时┃ 动物的主要类群 考 点 聚 焦考点聚焦专项突破考点1 无脊椎动物 种类类常见见种类类生活环环 境 (方式)主要特征与人类类 关系腔肠肠 动动物海葵、水母 、海蜇、珊 瑚虫、水螅 等大多在 海洋， 少数在 淡水食用；堆积积成珊 瑚礁，形成岛屿岛屿 ，加固海岸，为为 海洋生物提供栖 息地和庇护护地 扁形 动动物涡涡虫、华华枝 睾吸虫、血 吸虫、绦绦虫大多寄 生，少 数自由 生活使人患病身体呈辐射对称； 体表有刺细胞， 有口无肛门 身体呈两侧对称； 背腹扁平； 有口无肛门 第19课时┃ 动物的主要类群 种类类常见见种 类类生活环环境 (方式)主要特征与人类类 关系线线形 动动物蛔虫、 蛲蛲虫、 钩钩虫、 丝丝虫、 线线虫等有的自由生活 ，有的寄生使人患病环节环节 动动物蚯蚓、 沙蚕、 水蛭鱼虾鱼虾 蟹食饵饵；提 取药药物；疏松改良 土壤；蛋白质饲质饲 料身体细长， 呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门 身体呈圆筒形， 由许多彼此相 似的体节构成； 靠刚毛或疣足 辅助运动 (续表）考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 种类类常见见种类类生活环环 境 (方式)主要特征与人类类 关系软软体 动动物河蚌、扇 贝贝、文蛤 、缢蛏缢蛏 等水中或 陆陆地提供蛋白和多种 维维生素；入药药； 装饰饰品；致病节节肢 动动物鼠妇妇、鸣鸣 蝉、蟋蟀 、蝴蝶、 蜘蛛等陆陆地、 空中或 水中提供动动物蛋白； 为为植物传传粉；入 药药；实验实验 材料； 传传播疾病柔软的身体 表面有外套膜， 大多具有贝壳； 运动器官是足 体表有坚韧 的外骨骼； 身体和附肢都分节 （续表）考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 [巧学·思想点拨]腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节 动物和节肢动物身体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，所 以统称为无脊椎动物。

节肢动物目前已经命名的有120万种以上，占已知 动物种数的80%以上，是最大的动物类群；软体动物目 前已经命名的有10万种以上，是动物界的第二大群考点聚焦专项突破考点2 脊椎动物第19课时┃ 动物的主要类群 种类类常见见种类类主要特征与人类类关系鱼类鱼类淡水鱼鱼(四大 家鱼鱼)； 海水鱼鱼提供食物；融入 人类类文化两栖 类类蟾蜍、 大鲵鲵、蝾蝾螈害虫的天敌敌爬行 类类蜥蜴、龟龟、 鳖鳖、蛇、鳄鳄食用；入药药；捕 食害虫（续表）生活在水中； 体表常有鳞片覆盖； 用鳃呼吸；通过尾 部和躯干部的摆动以 及鳍的协调作用游泳 幼体生活在水中，用鳃呼 吸；成体大多生活在陆地 上，也可在水中游泳，用 肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸；在陆地上产卵， 卵表面有坚韧的卵壳 考点聚焦专项突破考点2 脊椎动物第19课时┃ 动物的主要类群 种类类常见见种类类主要特征与人类类关系鸟类鸟类大山雀、 丹顶鹤顶鹤 、 啄木鸟鸟、 金雕、野 鸭鸭鼠类农类农 林害虫的天敌敌 ；动动物蛋白的重要来源 ；观赏观赏 价值值哺乳 类类野马马、非 洲象、猕猕 猴、鲸鲸、 鼹鼠、蝙 蝠动动物蛋白的重要来源； 维维持生态态系统统的稳稳定 ；人类类得力的助手；危 害农农林牧业业；传传播疾 病体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸 体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 [巧学·思想点拨] (1)鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物，身体都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。

(2)鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着外界环境的温度变化而变化，统称为变温动物；而鸟类和哺乳类 动物的体温不随外界环境的温度变化而变化，统称为恒 温动物 考点聚焦专项突破专 项 突 破核心概念1．概述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动 物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系第19课时┃ 动物的主要类群 考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 例1 千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有在下列 生物中，全属于无脊椎动物的一组是( ) A．家鸽、壁虎、青蛙 B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C．鲫鱼、家兔、螳螂 D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼B 考点聚焦专项突破解 析 动物按照体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物就属于无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类属于脊椎动物B选项中蝗虫、蜈蚣属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，都是无脊椎动物的范畴第19课时┃ 动物的主要类群 考点聚焦专项突破水螅是腔肠动物的典型代表，下列关于 水螅的结构特点叙述错误的是( ) A．水螅分不出前后、左右、上下和背腹，这种体形称为辐射对称 B．水螅的身体由内胚层和外胚层构成 C．外胚层的刺细胞是水螅特有的攻击和防御利器 D．水螅有消化腔，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出式题第19课时┃ 动物的主要类群 A 考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 2．概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬 行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系。

考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 例2 [2013·湘潭] 图19－1展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中( ) A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．有脊柱 D．胎生、哺乳C 考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 解 析 此题结合示意图，考查了脊椎动物的共同特征图中鲫鱼属于鱼类，家兔属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，家鸽属于鸟类，它们都属于脊椎动物，体内都有脊柱 考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 [2013·娄底] 图19－2是家鸽的呼吸系统 示意图下列说法正确的是( ) A．②和③都能进行气体交换 B．气体进入体内的途径是①→②→③ C．①是气管、②是肺、③是气囊 D．家鸽的呼吸方式是双重呼吸式题D 考点聚焦专项突破实验实验 探究 观察蚯蚓1．观察体形 蚯蚓身体呈长圆筒形，身体分节，蚯蚓的前端有环 带触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的感觉，因为蚯蚓腹 面有许多刚毛2．观察运动 蚯蚓靠刚毛的协助运动，运动方式是蠕动第19课时┃ 动物的主要类群 考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 3．观察体表蚯蚓的体表有黏液，蚯蚓就是靠湿润的体壁来完 成呼吸。

所以在实验过程中为了保证蚯蚓正常呼 吸，应该要用湿棉絮轻擦其体壁考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 例3 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是( ) A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓的正常呼吸 C．便于蚯蚓留下运动痕迹 D．保持蚯蚓身体的柔软性B 考点聚焦专项突破解 析 蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的在观察蚯蚓的运动过程中，为了使蚯蚓能正常呼吸，要经常用浸水的棉球擦蚯蚓的体表方法指导】 农业上有时用草木灰洒在蚯蚓出没的地方来杀死蚯蚓第19课时┃ 动物的主要类群 考点聚焦专项突破蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力请你 参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图 19－3所示，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤， 然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录式题第19课时┃ 动物的主要类群 考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 考点聚焦专项突破第19课时┃ 动物的主要类群 (1)请你作出假设 ___________________________________________ _____________________________。

(2)你确定这个实验的变量是_____________ (3)你的实验结果：蚯蚓在________(填“潮湿”或“ 干燥”)土壤的一边土壤湿度会影响蚯蚓的生活或蚯蚓适于生活在潮湿 的土壤中 土壤湿度 潮湿考点聚焦专项突破。