原创—烛之武退秦师重点字词句式翻译(上课实用)(课堂PPT).ppt

烛之武退秦师左 传1左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）左传以春秋的记事为纲以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实左传也称左氏春秋、春秋左氏传作者相传为鲁国的史官左丘明它保存了大量古代史料有关春秋时期各诸候国间的政治、军事，外交以及经济、文化等方面的重大史实都有载述，具体而完整地显示了时代概貌左传介绍2字词注音氾南佚之狐缒而出共其乏困朝济而夕设版焉阙秦秦伯说逢孙fnyzhugngzhoquyupng自 读3烛之武退秦师秦晋围郑（起因）烛之武说服秦伯（经过）秦晋退师（结果）理由（无理于晋；贰于楚）烛之武退秦师结构图解灭郑无益于秦晋有野心（离间）越国以鄙远困难亡郑以陪邻失策建议:舍郑以为东道主行李之往来共其乏困于秦有益许君焦、瑕，朝济而夕设版焉何厌之有既东封郑，又欲肆其西封若不阙秦，将焉取之不可靠秦伯说,与郑人盟晋文公不可因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也临危受命（出场）（争取结盟）4 1 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军（于）函陵，秦军（于）汜南 2 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

公从之辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉！”许之以：因为贰：从属二主军：驻扎假如使：派师：军队从：听从辞：推辞犹：尚且是：这过：过错然：然而判断句这是我的过错状语后置，于晋无礼，于：对通“矣”答应一、二段5“秦晋围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也” 秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待二是公元前632年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国6释“秦晋之好” 春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国重耳在各国遭遇不尽相同齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。

再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公 7“晋军函陵，秦军、氾南晋军函陵，秦军、氾南”8问题探究1、烛之武（主要人物）是在什么情况下“出场”的？ 是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师 2、烛之武出场时的形象是怎样的？深明大义，爱国佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退侧面描写9 3 夜缒而出见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事 越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 在夜晚用绳子从上往下送以：用办事的官吏，敬称目的关系,“为了”鄙：把当边邑远方为什么表原因；表结果增加东方道路上的主人行李：出使的人“供”缺少的东西为：给予赐：恩惠=有何厌宾语前置封：把当边界肆：扩张封：边界焉：哪里唯：句首语气词，表示希望盟：结盟阙：削减10春秋时期形势图11 亮说权曰：“海内大乱，将军起兵据有江东 ，刘豫州亦收众汉南，与曹操并争天下。

今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海将军量力而处之：若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计， 事急而不断，祸至无日矣！”121、烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？1.处处为对方着想a、“越国以鄙远”的难处；b、“亡郑以陪邻”C、“舍郑以为东道主君亦无所害”2. 善于利用秦晋之间的矛盾 a、“焦、瑕事件”出尔反尔 b、晋国贪得无厌 13 4 子犯请击之公曰：“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也因：依靠而：然而敝：损害夫人：这人微：没有与：结交“智”语气词，表商量或希望语气，还是145、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？ 主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功15善于分析利弊讲究语言艺术善于揣摩心理烛之武的游说艺术善于利用矛盾机智善辩的外交家以“利”巧攻心理以“害”巧析形势以“史”巧施离间1617 主要人物介绍 烛之武是中心人物虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。

不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦伯，具有较强的感染力 18佚之狐，慧眼识英雄的伯乐若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性郑伯，勇于自责者当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”的满腹委屈与牢骚面对此，郑伯先是“是寡人之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营19知识总结20词语解释1、且贰于楚也贰：2、晋军函陵，秦军氾南军：3、辞曰：臣之壮也，犹不如人辞：4、若使烛之武见秦君，师必退若：5、越国以鄙远，君知其难也鄙：6、焉用亡郑以陪邻？陪：7、行李之往来行李：从属二主驻扎推辞假如把当作边邑增加出使的人218、共其乏困共：9、且君尝为晋君赐矣赐：10、朝济而夕设版焉 济：11、又欲肆其西封 肆：12、阙秦以利晋 阙：13、秦伯说 说：14、微夫人之力不及此 微： 夫：通“供”，供给恩惠渡河延伸、扩张侵损、削减通“悦”，高兴（如果）没有那221、以其无礼于晋，且贰于楚也。

因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟2、越国以鄙远，君知其难也 越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的 3、既东封郑，又欲肆其西封已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界4、阙秦以利晋，唯君图之削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事词句翻译23 1、通假字已，通“矣”， 了共，通“供”， 供给、供应厌，通“餍”， 满足说，通“悦”， 高兴知，通“智”， 明智，聪明1）今老矣，无能为也已 （2）行李之往来，共其乏困 （3）夫晋，何厌之有 （4）秦伯说，与郑人盟 （5）失其所与，不知古汉语常识242、词类活用 烛之武退秦师晋军函陵，秦军汜南若亡郑而有益于君越国以鄙远邻之厚，君之薄也即东封郑若不阙秦阙秦以利晋因人之力而敝之共其乏困退，使动用法，使撤兵军，名词作动词，驻军亡，使动用法，使灭亡鄙，名词意动，把当作边邑；远，形容词作名词，远地厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱东，名词作状语，向东；封，名词意动用法，使成为疆界阙，动词使动用法，使削弱利，名词使动用法，使获利敝，形容词用作动词，损害乏困，形容词作名词，缺少的东西253、古今异义（1）东道主（2）行李（3）乏困（4）夫人古义：东方道路上（招待过客）的主人。

例：若舍郑以为东道主今义：请客的主人古义：出使的人例：行李之往来今义：出门时所带的包裹等古义：缺少的东西例：共其乏困今义：疲劳古义：那人 例：微夫人之力不及此今义：对已婚女子的尊称264、特殊句式 1、判断句 （1）是寡人之过也 （“也”表示判断） （2）因人之力而敝之，不仁 （否定判断） 2、省略句 （1）晋军（于）函陵，秦军（于）汜南 （省略介词“于”） （2）（烛之武）辞曰：“臣之壮也” （省略主语“烛之武”） （3）若舍郑以（之）为东道主 （省略介词“以”的宾主“之”）27 3、宾语前置 夫晋，何厌之有？ （“有”的宾语“何厌”前置， “之”作为标志 翻译时要调整为“有何厌”） 4、状语后置 以其无礼于晋 （介宾短语“于晋”作状语，后置， 翻译时要调整为“于晋无礼”） 28重要实词例释 1、贰 “二”的大写 (例：国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年) 副职例：其内任卿贰以上梁启超少年中国说) 不专一例：贰则疑惑荀子解蔽) 离心，背叛 (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰左传) 再，重复例：不迁怒，不贰过论语雍也) 从属二主例：以其无礼于晋，且贰于楚也 292、鄙边远的地方例：蜀之鄙有二僧。

为学)庸俗，鄙陋例：肉食者鄙，未能远谋左传 庄公十年)看不起，轻视例：我皆有礼，夫犹鄙我左传 昭公十六年)303、许 准许 (同现代汉语) 答应，听从 (例：“许之许君焦、暇”) 赞同 (例：杂然相许愚公移山) 约数 (例：潭中鱼可百许头小石潭记) 表处所 (例：先生，不知何许人也陶渊明五柳先生传)31 4、阙 qu 古代宫殿前两边的高建筑物 qu城楼 qu皇宫，引申为朝廷 qu通“缺” ju挖掘，引申为侵损，削减 325、微细小，轻微同现义) 衰败，国势衰微 (例：参始微时，与萧何善史记) 幽微，精妙例：微言大义) 隐蔽，不显露例：见微知著) 如果没有例：微斯人，吾谁与归？岳阳楼记) 336、敝 坏，破旧 (例：使史更敝衣草屦方苞左忠毅公逸事) 谦词，敝人例：曹操之众，远来疲敝资治通鉴) 损害，衰败例：因人之力以敝之本文)34重要虚词例释1、而 今急而求子(才，连词，表顺承) 夜缒而出(表修饰，连词) 若亡郑而有利于君(表顺承，连词) 朝济而夕设版焉表转折，连词)352、以 以其无礼于晋(因为，连词) 敢以烦执事(拿，用，介词) 越国以鄙远(表顺承，连词) 焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词) 若舍郑以为东道主(把，介词) 363、焉 子亦有不利焉。

语气词，表陈述） 焉用亡郑以陪邻？（疑问副词，为什么） 若不阙秦，将焉取之（疑问副词，怎么能） 且焉置土石（疑问代词，哪里） 以俟夫观人风者得焉（代词，之） 永之人争奔走焉（兼词，于此）374、之 唯君图之 （代词，指阙秦以利晋） 子犯请击之 （代词，代秦军） 微夫人之力不及此 （助词“的”） 臣之壮也 （用在主谓之间取消句子独立性）385、其 君知其难也 （他的，代词） 吾其还也 （表希望的语气副词） 以其无礼 （郑国，代词）39写作特点 1、伏笔与照应 这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没有太多的矛盾冲突这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔40 2、波澜起伏 这篇课文波澜起伏，生动活泼从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力 3、详略得当 这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提从而做到繁而不杂，层次井然41文学常识 1、我国古代的几部编年体史书 （1）春秋，我国最早的编年体史书（相传孔丘依据鲁国史官所编的春秋加工整理修订而成）。

（2）左传，我国现存最早的一部记事详明的编年史（相传春秋时期左丘明所著） （3）资治通鉴，我国古代最大的编年体通史（北宋历史学家司马光主编） 2、春秋五霸 春秋时代先后称霸的五个诸侯，通指齐桓。