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幼儿园礼仪活动总结8篇幼儿园礼仪活动总结第1篇 孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活在一日生活中无时不刻的渗透着我们的礼仪教育而礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡 根据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，培养幼儿见面主动问好、不挑食、不剩饭、双手搬椅子、爱护公物、随手捡起垃圾扔进垃圾桶等在幼儿的一日生活中渗透礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪现在将本学期礼仪教育总结如下： 一、把礼仪渗透在一日活动中 1.问好活动：在晨间和晚上接园时，我们和幼儿开展简单的礼貌用语交流，让幼儿学习并使用礼貌用语，在幼儿园中，见到老师或者不认识的来园参观的客人也要主动问好，增强幼儿的文明意识 2.区角游戏：在各种活动中孩子们学会相互关心、互相照顾，知道玩玩具要懂得谦让，乐于分享，这样你才会有很多的朋友愿意和你一起玩耍 3.进餐、盥洗：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯， 指导幼儿独立进餐，进餐时不讲话，不浪费食物教师和幼儿共同进餐，为幼儿树立榜样，不挑食，不捡食，吃完后能自觉地将餐具放好，自己整理自己的桌面和地面。

通过一些朗朗上口的小儿歌，让幼儿在说和玩的过程中，养成良好的就餐习惯 二、形式多样的礼仪教育活动 1.养成良好的集体生活的能力，由于我们班的班级特色是礼仪教育我认为，提高幼儿文明礼仪素养，从美的良好文明礼仪氛围开始，从而在班级中开展了一系列文明礼仪教育特色活动，我们积极开展了《就餐文明礼仪系列活动》、《我会交朋友系列活动》、《爱护公物系列活动》等让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活 2.培养幼儿的生活自理能力小班幼儿因为年龄小加上父母过度爱护他们的的生活自理能力较差，因此，我们针对幼儿的这些特点，积极鼓励幼儿从小事做起，自己穿脱衣服、鞋子、整理被褥等，有计划、有步骤的培养幼儿养成良好的自理能力 三、家园共促礼仪文明教育 对幼儿开展礼仪教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿礼仪的教育因为幼儿的可塑性非常强，区分是非的能力相对差，很容易受人、外界的影响，他 们对抽象的道理不易理解，俗语讲“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从可见身教重于言教，家长的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子 我们坚信：榜样的力量是无穷的，特别对正处在成长期的幼儿，教师、家长的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，成人在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。

这些都对我们教师提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的 四、缺点缺陷与改良措施 我们的工作还有许多的缺点和缺陷之处如礼仪教育的开展工作，我们是否重视了让孩子学习和背诵，忽略了让孩子去体验和发现了呢？礼仪教育不能只是一味的说教，换个方式，如孩子们钟爱的情景表演、故事讲述等，孩子们是否能更明白其中的含义呢今后我们还将继续开展文明礼仪主题教育活动、文明礼仪走进家庭以及社会活动等一系列内容，努力让文明礼仪教育不仅会渗透在孩子的心中，也融入到家长的一言一行之中 幼儿园礼仪活动总结第2篇 本学期的幼儿园晨间礼仪活动完满结束了，回忆举办这次活动的初衷，“少成若天性，习惯成自然”这种“习惯成自然”的思想促使我园策划并举办了每一年都会有的晨间礼仪活动，而现在总结来看，每一年的活动都更进了一步为了将未来的晨间礼仪活动举办得更好，现将活动总结如下： 一、所有教职对文明礼仪的认可 每一年幼儿园晨间礼仪活动的顺利举办，首先得益于我园所有幼师以及保育员对文明礼仪教育的认可。

培根曾经说过“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，我园的所有幼师和保育员对此都是表示认同的，大家在幼儿园开讨论会时，讨论过许多幼儿成长的经验与方法，其中一条就是肯定“习惯”对所有孩子的影响是非常显著的这一关于“习惯”的认可，促成了每一年幼儿园都会举办的晨间礼仪活动 二、家长们对每一位孩子的期望 当然，每一年幼儿园晨间礼仪活动的成功举办，甚至于今年晨间礼仪活动的完满结束，都是与家长们对每一位孩子的期望息息相关的我园领导在开展活动之前，安排每一个班级的班主任老师召开了班级的家长会议，征求了所有家长的同意和支持，了解到每一个家长都是迫切希望幼儿园能够抓紧在幼儿智力开发最好的时间里，开展文明礼仪这方面的教育每一年幼儿园晨间礼仪活动的成功举办，都是由每一位家长对孩子的殷切期望会聚而成的 三、幼儿园与家长共促礼仪教育 今年幼儿园晨间礼仪活动比往年的更有成效，全都是因为今年幼儿园与家长共促礼仪教育的强烈愿望在今年的活动之前，园长召集所有的幼儿家长开展了幼儿园与家长共促礼仪教育主题的家长会，并且在今年的'会议中，园长征求了所有家长对孩子文明礼仪方面的期望，从而策划出总共加起来有十个环节的礼仪小知识和文明礼仪小游戏，让本次的晨间礼仪活动能够寓教于乐，起到更加不错的活动效果。

以上就是幼儿园晨间礼仪活动的总结，从一年比一年好的成绩中，相信对幼儿文明礼仪方面的教育，一定能够让孩子们良好的习惯成为他们自然的天性，让孩子们长大了之后也能为自己拥有着良好的习惯而感到欣慰 幼儿园礼仪活动总结第3篇 这个学期的晨间礼仪活动虽然开展的时间并不是很长，但是孩子们也是在这次的活动之中有所收获，得到成长，也是一些习惯得到进一步的牢固，更加的有礼貌，懂得和他人的相处，对于活动，而今学期结束，也是要来总结下 环境的影响是非常的重要，做好晨间礼仪，其实不但是我们老师要去要求孩子做好，同时也是要有一个环境的影响，首先也是我们老师做好了，带好了头，孩子们看到也是愿意来做，从而慢慢的大家都是承受也是会去遵守，会去做好的，这学期的晨间礼仪依旧是延续了之前的方式，虽然很长的时间，孩子都是在家里，我们也是担忧孩子把习惯忘记，但是回到幼儿园之后却是发现，除了刚开始的一段时间，之后也是渐渐的适应，把之前的习惯拾起来了，大家都是积极的去做好，而这也是环境让孩子们彻底的融入进来做到的 榜样的力量也是特别的重要，有的孩子做的积极，来到幼儿园就会很主动的和老师问好交流，也是带好头了，其他的孩子看到也是会有样学样，跟着去做，渐渐的大家习惯之后都是会去做了，而这也是形成了影响，让整个环境都是让孩子们感受到，来到幼儿园要去向老师问候，要主动的测体温，好的习惯养成并不容易，但是有一个做到了，慢慢的也是其他的孩子会去跟着做。

家长的影响也是不可或缺的，孩子的礼仪问题不但是我们老师要去做好，去监视让他们养成好的习惯，同时也是需要在家里去让家长们做好的，家庭环境的影响是非常的'大的，或许孩子来到幼儿园之后能做好，那是大家都做了，而且也是有老师的敦促，但是真的形成他们的习惯，成为他们好的言行举止，也是需要家长们做好的，在家的时候，不能松懈，也是在家长会，和家长们的沟通之中去让家长们配合，在家也是要把这些养成好的习惯，好的礼仪继续的做好 一学期下来，也是可以看到孩子们都是有了很大的成长，他们的习惯更好了，也是更懂得礼貌的重要性，和他人的交流也是会礼貌优先，更懂得遇到长辈要叫人，去寻求帮助之后说谢谢从晨间礼仪开始，让孩子们慢慢的养成好的品行，对于他们今后也是会有更大的帮助，而下学期也是要继续的去做好，去让孩子们的习惯得到更好的牢固，让礼仪深入到他们的心里 幼儿园礼仪活动总结第4篇 在学期初，我班制订了文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的开展文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义，养成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

(一)打造良好的礼仪环境 环境就像一面镜子，它既可以折射出幼儿园的教育理念，也可以促进孩子的发展幼儿在良好的环境中将受到有益的熏陶和感染 1、良好的礼仪教育物质环境在教室外墙饰的设计上，我们制作了许多图文并茂的图片，让孩子们在自由活动或来园离园的时间里，感受礼仪的熏陶利用提示牌，不断规范着幼儿礼仪言行 2、创造良好的精神环境严密配合幼儿园制定的教师礼仪行为规范，从我做起，做孩子们的礼仪榜样；引导家长提高礼仪教育的认识，以积极的态度参与到幼儿的良好习惯培养活动中 (二)注重礼仪教学活动的有序开展 在本学期，我班每周开展两节礼仪课教学活动课堂上，我们几位老师灵活运用多种教学方法，带着幼儿：讨论辨析、诵读礼仪儿歌，开展有趣的情景练习形式多样，充满童趣的礼仪教学使抽象的礼仪道德观念在幼儿头脑中形象化、具体化，从而使幼儿养成良好的礼仪行为成为必然 (三)寓规范训练于幼儿日常生活管理之中 在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。

(四)寓规范训练于各领域教学之中 在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使幼儿在开无意识的学习中强化记忆，受到教育 (五)开展文明礼仪教育主题活动，争当“文明礼仪小天使” 根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化，乐当“文明小天使” (六)加强家园的联系，增强文明礼仪教育的有效度 加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度 通过一学期的努力，我班被评为文明班，许多孩子被评为“文明小天使”、“好儿童”等等幼儿形成良好的礼仪习惯不是短期行为，它需要一个循序渐进的过程切实抓好礼仪教育，开展行之有效的教研活动，引导幼儿形成礼仪习惯，是我们将要继续开展的工作，相信只要我们善于引导，勇于实践，礼仪教育一定会结出累累硕果。

幼儿园礼仪活动总结第5篇 按照中心校文件精神，我园有目的、有计划、有步骤的开展了文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道，多个层次，生动活泼的方式来训练幼儿，使幼儿通过丰富多彩的各类活动最终形成自觉地，比较牢固的良好行为习惯 一、具体采取了如下措施 1、开展文明礼仪教育主题活动 每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动课，采用丰富的教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，通过“比一比”、“看一看”、“议一议”、“想一想”、“做一做”等形式，在不知不觉中做到文明礼仪行为规范化 2、开展文明礼仪评比竞赛活动 每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监视和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高 3、与家庭教育，社会教育相结合 通过家园联系，让家长。