高中物理必修第三册《4 电磁波的发现及应用》ppt课件-统编人教版.ppt

4.电磁波的发现及应用必备知识自我检测一、电磁场1.麦克斯韦电磁场理论的两个基本观点:变化的磁场产生电场;变化的电场产生磁场2.变化的电场和磁场总是相互联系的,形成一个不可分割的统一的电磁场二、电磁波1.变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远地向周围传播,形成电磁波2.1886年赫兹通过实验捕捉到了电磁波,证实了麦克斯韦的电磁场理论必备知识自我检测三、电磁波谱1.波速、波长、频率三者之间的关系是:波速=波长频率2.电磁波在真空中的传播速度c=3108m/s3.电磁波谱:按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来,就是电磁波谱4.电磁波谱按波长由长到短依次为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线必备知识自我检测四、电磁波的能量和电磁波通信1.电磁场不仅仅是一种描述方式,而且是真正的物质存在2.微波炉可以加热食物,说明电磁波具有能量;用收音机能够听到播音员的声音,是因为电台发射的电磁波在收音机的天线里感应出了电流,有电流就有能量各种各样的仪器,能够探测到各种电磁波所有这些都表明电磁波具有能量,电磁波是一种物质3.人们可以通过接入互联网的看电影、聊天、购物、查阅资料、视频通话这些信息都是通过电磁波来传递的。

电磁波携带的信息,既可以有线传播,也可以无线传播必备知识自我检测1.正误判断1)只有均匀变化的电场(磁场)才能产生均匀变化的磁场(电场))解析:均匀变化的电场(磁场)产生恒定的磁场(电场)周期性变化的电场(磁场)产生同频率的周期性变化的磁场(电场)答案:(2)红外线、X射线、射线和射线都属于电磁波)解析:红外线、X射线、射线是电磁波,射线是电子流,不是电磁波答案:(3)人体每时每刻都在发射红外线)答案:(4)用金属或瓷器盛食物在微波炉中加热效果相同)答案:必备知识自我检测2.探究讨论1)为了避免敌军的雷达发现我们战机的行踪,人们研制了隐形飞机我们用肉眼能不能看到隐形飞机?为什么?答案:能看到隐形飞机不反射敌方雷达的探测波,对雷达“隐形”但可以反射可见光,肉眼能直接看到2)红外线的频率比可见光的频率高还是低?根据电磁波谱上的位置说说它为什么叫红外线?用肉眼能不能观察到红外线?答案:红外线的频率低于可见光在电磁波谱上红外线处在可见光红光的外侧,所以叫红外线红外线不属于可见光,用肉眼不能观察到红外线3)举例说明在工农业生产和日常生活中,有哪些利用红外线的地方?答案:红外线烤箱、红外线照相机、红外线遥控器等。

探究一探究二随堂检测 对麦克斯韦电磁场理论的理解情景导引下图是赫兹实验的装置示意图,请问赫兹通过此实验装置证实了什么问题?要点提示:实验演示了电磁波的发射和接收,验证了麦克斯韦电磁场理论探究一探究二随堂检测知识归纳1.电磁场的产生如果在空间某处有周期性变化的电场,那么这个变化的电场就在它周围空间产生周期性变化的磁场,这个变化的磁场又在它周围空间产生变化的电场变化的电场和变化的磁场是相互联系着的,形成不可分割的统一体,这就是电磁场探究一探究二随堂检测2.对麦克斯韦电磁场理论的理解 画龙点睛变化的磁场周围产生电场,与是否有闭合电路存在无关探究一探究二随堂检测实例引导例1根据麦克斯韦电磁场理论,下列说法正确的是()A.有电场的空间一定存在磁场,有磁场的空间也一定能产生电场B.在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在变化的磁场周围一定产生变化的电场C.均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场D.周期性变化的磁场周围空间一定产生周期性变化的电场解析:根据麦克斯韦电磁场理论,只有变化的电场才能产生磁场,均匀变化的电场产生恒定的磁场,非均匀变化的电场产生变化的磁场,只有选项D正确答案:D归纳总结理解麦克斯韦的电磁场理论的关键掌握四个关键词:“恒定的”“均匀变化的”“非均匀变化的”“周期性变化的(即振荡的)”,这些都是对时间来说的,是时间的函数。

探究一探究二随堂检测变式训练1如图所示的四种电场中,哪一种能产生电磁波()解析:由麦克斯韦电磁场理论,当空间出现恒定的电场时(如A图),由于它不激发磁场,故无电磁波产生;当出现均匀变化的电场时(如B、C图),会激发出磁场,但磁场恒定,不会激发出电场,故也不会产生电磁波;只有周期性变化的电场(如D图),才会激发出周期性变化的磁场,周期性变化的磁场又激发出周期性变化的电场如此周而复始,便会形成电磁波答案:D探究一探究二随堂检测各种电磁波的共性及个性的比较情景导引在我们身边到处都有电磁波的影子,它的应用更是比比皆是下面列出的设备中工作时所发出的波,哪些不属于电磁波?(1)微波炉加热食物时发出的波2)电视发射塔发出的波3)互联网光缆中传播的波4)电视机遥控器发出的波要点提示:均属于电磁波探究一探究二随堂检测知识归纳从无线电波到射线都是本质相同的电磁波,其行为遵从共同的规律,但因波长(频率)不同,又表现出不同的特点1.共性(1)它们在本质上都是电磁波,它们的行为遵从相同的规律,各波段之间的区别并没有绝对的意义2)都遵守公式v=f,它们在真空中的传播速度都是c=3.0108m/s3)它们的传播都不需要介质。

探究一探究二随堂检测2.个性(1)不同电磁波的频率或波长不同,表现出不同的特性波长越短穿透能力越强2)同频率的电磁波,在不同介质中速度不同不同频率的电磁波,在同一种介质中传播时,频率越大,速度越小3)用途不同:无线电波用于通信和广播,红外线用于加热和遥感技术,紫外线用于杀菌消毒,X射线应用于医学上的X光照相,射线用于检查金属部件的缺陷,摧毁病变的细胞等画龙点睛不同的电磁波由于具有不同的波长(频率),才具有不同的特性探究一探究二随堂检测实例引导例2下列有关电磁波的特性和应用,说法正确的是()A.红外线和X射线都有很高的穿透本领,常用于医学上透视人体B.过强的紫外线照射有利于人的皮肤健康C.电磁波中频率最高的为射线,可用于消毒D.紫外线和X射线都可以使感光底片感光解析:X射线有很高的穿透本领,医学上常用于透视人体,红外线不能,A错误;过强的紫外线照射对人的皮肤有害,B错误;电磁波中频率最高的为射线,可以摧毁病变的细胞,C错误;紫外线和X射线都可以使感光底片感光,D正确答案:D探究一探究二随堂检测归纳总结电磁波的特点和应用我们不仅要牢记电磁波谱中的不同的电磁波(如红外线、紫外线、X射线、射线)的特点和应用,还要记住电磁波谱中波长、频率的变化规律,如频率越高,波长越短,穿透性越强;频率越低,波长越长,穿透性越弱。

探究一探究二随堂检测变式训练2下面列出一些医疗器械的名称和这些器械运用的物理现象请将相应的字母填写在运用这种现象的医疗器械后面的空格上1)X光机,2)紫外线灯,3)理疗医用“神灯”照射伤口,可使伤口愈合得较好这里的“神灯”是利用A.紫外线具有很强的荧光作用B.紫外线具有杀菌消毒作用C.X射线具有很强的穿透性D.红外线具有显著的热效应探究一探究二随堂检测解析:(1)X光机是用来透视人的体内器官的,因此需要具有较强穿透力的电磁波,但又不能对人体造成太大的伤害,因此采用了穿透能力比较强又不会给人体造成太大伤害的X射线,选C2)紫外线灯主要是用来杀菌的,因此它应用的是紫外线的杀菌作用而非荧光作用,因此选B3)“神灯”又称红外线灯,主要是用于促进局部血液循环,它利用的是红外线的热效应,使人体局部受热,血液循环加快,因此选D答案:(1)C(2)B(3)D探究一探究二随堂检测1.下列说法正确的是()A.在电场周围一定存在着磁场B.任何变化的电场周围一定存在着变化的磁场C.均匀变化的磁场周围一定存在着变化的电场D.电磁波是一种物质解析:在变化的电场周围才存在磁场,周期性变化的电场(非均匀变化的)会产生同频率周期性变化的磁场。

均匀变化的磁场周围存在着稳定的电场故A、B、C错误电磁波在空间存在,电磁波具有能量,电磁波是一种物质答案:D探究一探究二随堂检测2.根据电磁波谱,从下列选项中选出电磁波的频率顺序由高到低排列且中间没有间断的是()A.X射线、紫外线、可见光B.X射线、紫外线、红外线C.紫外线、红外线、可见光D.无线电波、红外线、紫外线答案:A探究一探究二随堂检测3.科学家发现地球大气层中的臭氧分子不断受到破坏下列各项电磁波,会因臭氧层受损而对人类的健康构成最大危害的是()A.可见光B.紫外线C.射线 D.微波解析:由于太阳光中存在大量紫外线,而过多的紫外线会伤害眼睛和皮肤,臭氧层能吸收紫外线,故因臭氧层受损而对人类构成最大伤害的是紫外线答案:B。