2023年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共八套）.docx

2023年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共八套）2023年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．中国第一所幼稚教育实验中心是（ ） A．燕子矶幼稚园 B．南京鼓楼幼稚园 C．湖北省立幼稚园 D．河北幼稚园2．主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐3．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（ ） A．注意广度 B．注意分配 C．注意稳定性 D．注意转移4．发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（ ） A．个体适宜性 B．性别适宜性 C．个性适宜性 D．身体适宜性5．儿童最先掌握的词性为（ ） A．名词 B．动词 C．形容词 D．代词6．现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ） A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B．以发展儿童智力为中心 C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D．为工作的母亲照管儿童7．提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（ ） A．蒙台梭利 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．杜威8．陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ ）三大弊病。

A．外国病、花钱病、富贵病 B．城市病、外国病、富贵病 C．读书病、外国病、花钱病 D．城市病、读书病、外国病9．学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ ） A．发现美、欣赏美的能力 B．表现美的技能 C．鉴赏美的能力 D．评价美的能力10．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ ） A．教师与儿童的关系 B．教师与家长的关系 C．教师与教师的关系 D．家长与儿童的关系11．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能这一目标属于幼儿园的（ ） A．中期目标 B．近期目标 C．活动目标 D．远期目标12．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（ ） A．无意性 B．自主性 C．随意性 D．被动性13．幼儿园的课程与教学应该以（ ） A．幼儿已有的经验和兴趣为基础 B．幼儿园现有条件为阈限 C．教师的个人经验和教材为基础 D．幼儿家长要求为导向14．对于初生～2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ） A．手工、绘画材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鲜明的小球 D．不倒翁，拨浪鼓15．矫正幼儿口吃的主要方法是（ ） A．密切关注 B．严格要求其改正 C．让幼儿多说话 D．解除紧张16．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（ ） A．机械学习 B．有意义学习 C．接受学习 D．发现学习17．国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（ ） A．实体法 B．程序法 C．成文法 D．不成文法18．形式训练说的理论基础是（ ） A．人本主义学说 B．建构主义学说 C．官能心理学 D．行为主义学说19．学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ） A．开始知道自己的性别 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色 D．较灵活地认识性别角色20．第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（ ） A．亚里士多德 B．柏拉图 C．昆体良 D．夸美纽斯二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1．学习类型2．家园合作3．角色游戏4．行动研究5．想象6．危机期三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1．学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？2．埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？3．简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。

4．简述传统的气质类型划分四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1．试述张雪门的幼儿教育思想2．试述幼儿园教育的一般原则五、案例分析（共14分）某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些一、单项选择题1．B【解析】南京鼓楼幼稚是中国第一所幼稚教育实验中心2．B【解析】卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来3．B【解析】注意分配指在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上4．A【解析】发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性5．A【解析】儿童最先掌握的是名词6．C【解析】现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展7．A【解析】蒙台梭利提出“敏感期”理论8．A【解析】20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病9．A【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

10．A【解析】师幼关系是学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系11．C【解析】活动目标是某次教育活动需要达成的目标12．B【解析】自主性体现在我国对幼儿园课程和教学管理相对轻松13．A【解析】幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础14．C【解析】对于初生～2、3个月的婴儿，提供的玩具和游戏材料应为色彩鲜明的小球15．D【解析】解除紧张是矫正幼儿口吃的重要原则性方法16．B【解析】有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系17．C【解析】成文法主要是指国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件，也称制定法18．C【解析】官能心理学是形式训练说的理论基础19．C【解析】学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色20．D【解析】夸美纽斯第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统论述二、名词解释1．学习类型是个体对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等2．家园合作是指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。

3．角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏4．行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究的研究方法5．想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程6．危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发生冲突，违抗成人要求等三、简答题（答案要点）1．（1）对学生身体状况关照不力； （2）教师对生病或者受伤学生救护不力； （3）在履行职责中违反工作要求、操作规程； （4）学校活动组织失职； （5）饮食安全事故；（6）未及时向学生监护人履行告知义务2．（1）安全型； （2）回避型； （3）反抗型3．（1）任性； （2）依赖性强； （3）自私；（4）不合群； （5）胆小4．（1）胆汁质； （2）多血质； （3）粘液质； （4）抑郁质四、论述题（答案要点）1．（1）幼稚园行为课程的组织； （2）幼稚园行为课程的教学方法； （3）论幼稚师范的见习和实习2．（1）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则； （2）促进儿童全面发展的原则； （3）面向全体，重视个别差异的原则； （4）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。

五、案例分析（答案要点） （1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿 （2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动2023年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（二）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内错选、多选或未选均无分1．亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（ ）31A．放任型B．溺爱型C．保护型D．包办型2．育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（ ）A．最佳期和敏感期B．转折期和危险期C．关键期D．最近发展区3．在儿童心理过程中，（ ）A．转折期和危机期是必然出现的B．转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C．危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D．转折期和危机期都不是必然出现的4．幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（ ）结合起来。

A．名称B．明度C．色调D．饱和度5．幼儿的听觉偏好趋向是什么?（ ）A．就人声和物声而言，新生儿趋向物声B．就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C．就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D．新生儿爱听柔和的声音6．儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（ ）A．有意注意B．无意注意C．有意注意和无意注意两者均有D．选择性注意7．关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（ ）A．运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B．情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C．语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D．运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆8．幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（ ）A．注意B．感觉C．想象D．知觉9．幼儿典型的思维方式是（ ）A．直观动作思维B．抽象逻辑思维C．直观感知思维D．具体形象思维10．儿童语言形成的现实条件是（ ）A．环境B．遗传素质C．语音模仿D．语音强化11．婴儿最初掌握语音形成阶段是（ ）A．辨音B．自发C．强化D．模仿。