三年级综合实践活动教案-奇妙的动物世界全国通用.doc

课题1、奇妙的动物世界 本学期总节数教 学 目 标1、 在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感 受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理， 并进行表演，培养学生合作交际的能力2、 在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信 在交流中分享动物给人们带来的欢乐教学重点在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性， 感受动 物世界的奇妙教学难点能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理， 并进行表演，培养学生合作交际的能力教学准备教学时间学生：1、 布置学生业余时间，在家长的陪同 下，到动物园或亲友家走一走，看一看 有哪些可爱的动物，观察它们的样子， 了解它们的生活习性2、 通过观察、上网、阅读等方式了解 动物的奇妙，重点可针对一种动物进行 较全面的了解，收集有关图片，做好头 饰或画一幅画教学活动过程第一课时备注第一课时一、导入：蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗？有上千万动物和我们一起生活在地球上让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物 世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！二、分小组展示师：看了动物影片，大家都很激动啊。

今天有一个小朋友就带了几位游 客来到了动物园……导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆咦, 这边有几只小鸟在谈话，我们来听听鸽子：……啄木鸟：……麻雀：……游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！驼鸟：……蜂鸟：……游客：其实我觉得他们都很可爱还有什么好地方啊？师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？ 为什么？导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！ 小组成员玩游戏，老师放音乐游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊真好玩！导游：接下来我们要去的地方是森林王国， 现在正是举行抢答赛的时候， 我们赶快去看看游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物 们接触游客：请问你是谁？虎鲸：……游客：请问你是谁？鲨鱼：……游客：请问你是谁？海豚： 游客：这些鱼的体形都好大啊海洋里的小鱼们是什么样子的？导游：我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展，一起去参观吧游客：海底动物世界真是奇妙！真美丽！导游：除了这些漂亮的热带鱼，我们还有一个珊瑚岛，那里更美呢！游客：太漂亮啦，我喜欢海底世界！导游：现在，我们的旅程就要结束了，最后是动物园为大家准备的一首 歌，我们来听听吧。

播放音乐三、生介绍查询资料过程师：同学们的表现很出色，不知道你们在前几周的时间里进行了哪些准 备呢？第二课时一、 读课文1、 动物小秘密2、 动物的睡眠3、 动物自疗之谜4、 动物的巧妙合作5、 动物谜语6动物身上的科学7、 哭泣的生命8、 形形色色的生命二、 谈谈体会这真是一趟有趣的旅行，大家看到了这么多有趣的动物，有什么想要说 的吗？生谈体会师：大自然孕育了无数神奇而完美的生命，他们和人类都是亲密的好朋 友，我们要和他们和谐相处最后，我们一起来唱唱这首歌曲吧放 音乐）三、 课后实践了解青蛙到底吃什么板书设计教学反馈#。