高中语文新课标人教版必修5-- 4.归去来兮辞 课件.ppt

饮饮 酒酒结庐在人境结庐在人境,而无车马喧而无车马喧问君何能尔问君何能尔,心远地自偏心远地自偏采菊东篱下采菊东篱下,悠然见南山悠然见南山山气日夕佳山气日夕佳,飞鸟相与还飞鸟相与还此中有真意此中有真意,欲辨已忘言欲辨已忘言陶渊明陶渊明(362427)一名一名_,字元亮，浔阳柴桑人字元亮，浔阳柴桑人朝代）朝代）著名的田园诗人私谥著名的田园诗人私谥“靖节靖节”,因因 此世称此世称 _又自称又自称 作作 _潜潜东晋靖节先生靖节先生五柳先生五柳先生关于关于“辞辞”辞辞:战国后期屈原在楚地战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一民歌的基础上创造出来的一种种新诗体新诗体特点特点:四句为一节四句为一节,每句一每句一般六字或四字般六字或四字,一般要压韵对一般要压韵对偶偶,多用语气词多用语气词“兮兮”我我不不能能为为五五斗斗米米折折腰腰向向乡乡里里小小人人 陶陶潜潜传传 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，为形役，奚奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追实迷途其未远，觉今是而昨非来者之可追实迷途其未远，觉今是而昨非归去来兮辞归去来兮辞 陶渊明陶渊明x 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣问征夫以前路前路,恨晨光之熹微乃瞻衡宇，载欣载奔僮恨晨光之熹微乃瞻衡宇，载欣载奔僮仆欢迎，稚子候门三径就荒，松菊犹存携仆欢迎，稚子候门三径就荒，松菊犹存携幼入室，有酒盈樽引壶觞以自酌，眄庭柯以幼入室，有酒盈樽引壶觞以自酌，眄庭柯以x ziznminyng怡颜倚南窗以寄傲，审容膝之易安倚南窗以寄傲，审容膝之易安园日涉以成趣，门虽设而常关策扶老以流日涉以成趣，门虽设而常关策扶老以流憩，时矫首而遐观云无心以出岫，鸟倦憩，时矫首而遐观云无心以出岫，鸟倦飞而知还景翳翳以将入，抚孤松而盘桓飞而知还景翳翳以将入，抚孤松而盘桓qxiyhun归去来兮，请息交以绝游归去来兮，请息交以绝游世与我而相违，世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧农人告余以春及，将有事于西畴农人告余以春及，将有事于西畴()()或命巾车，或棹巾车，或棹()()孤舟既窈窕以寻壑，亦崎孤舟既窈窕以寻壑，亦崎岖而经邱木欣欣以向荣，泉涓涓而始流善万岖而经邱木欣欣以向荣，泉涓涓而始流善万物之得时，感吾生之行休物之得时，感吾生之行休已矣乎！寓形宇内复几时！曷已矣乎！寓形宇内复几时！曷()()不委不委心任去留？胡为乎遑遑心任去留？胡为乎遑遑()()欲何之？富欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀良辰以孤往，或植贵非吾愿，帝乡不可期怀良辰以孤往，或植杖而耘耔登东皋杖而耘耔登东皋()()以舒啸，临清流而赋以舒啸，临清流而赋诗聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！诗聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！chuzhohhunggo归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，为形役，奚奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追实迷途其未远，觉今是而昨非来者之可追实迷途其未远，觉今是而昨非归去来兮辞归去来兮辞 陶渊明陶渊明助词助词为什么为什么既然既然为什么为什么同同“以往以往”改正改正补救补救语气词语气词正确正确x 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣问征夫以舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣问征夫以前路前路,恨晨光之熹微乃瞻衡宇，载欣载奔僮恨晨光之熹微乃瞻衡宇，载欣载奔僮仆欢迎，稚子候门三径就荒，松菊犹存携仆欢迎，稚子候门三径就荒，松菊犹存携幼入室，有酒盈樽引壶觞以自酌，眄庭柯以幼入室，有酒盈樽引壶觞以自酌，眄庭柯以而而语气词语气词接近接近拿起拿起酒器酒器 介词结构介词结构后置句后置句一边一边一边一边yngx ziznmin微明微明同同“童童”酒器酒器怡颜倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日怡颜倚南窗以寄傲，审容膝之易安园日涉以成趣，门虽设而常关策扶老以流憩，涉以成趣，门虽设而常关策扶老以流憩，时矫首而遐观云无心以出岫，鸟倦飞而知时矫首而遐观云无心以出岫，鸟倦飞而知还景翳翳以将入，抚孤松而盘桓景翳翳以将入，抚孤松而盘桓举举远远而而拄着拄着明白明白徘徊徘徊无意地无意地qyxihun而而1.背诵文章第一、二段背诵文章第一、二段2.结合结合五柳先生传五柳先生传，谈，谈 谈你对陶渊明的认识谈你对陶渊明的认识布置作业。