最新四年级下册音乐课件-歌唱二小放牛郎-湘教版.ppt

牛儿还在山坡吃草，牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知道哪儿去了？放牛的却不知道哪儿去了？不是他贪玩耍丢了牛，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小那放牛的孩子王二小九月十六那天早上，九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，敌人向一条山沟扫荡，山沟里掩护着后方机关，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡掩护着几千老乡正在那十分危急的时候，正在那十分危急的时候，敌人快要走到山口，敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路抓住了二小要他带路二小他顺从地走在前面，二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈，把敌人带进我们的埋伏圈，四下里乒乓乒乓响起了枪炮，四下里乒乓乒乓响起了枪炮，敌人才知道受了骗敌人才知道受了骗敌人把二小挑在枪尖，敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，摔死在大石头的上面，我们那十三岁的二小，我们那十三岁的二小，可怜他死得这样惨可怜他死得这样惨干部和老乡得到了安全，干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山间，他却睡在冰冷的山间，他的脸上含着微笑，他的脸上含着微笑，他的血染红蓝的天他的血染红蓝的天秋风吹遍了每个村庄，秋风吹遍了每个村庄，它把这个动人的故事传扬，它把这个动人的故事传扬，每一个村庄都含着眼泪，每一个村庄都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。

歌唱着二小放牛郎 乐段：乐段： 1 2 3 4 5 6 7 速度：速度： 中中- 中中 -稍快稍快--快快- 中中- 中中- 中中 力度：力度： mf- mf -f- f- mf – mf- mf 情绪：悲伤情绪：悲伤-稍紧张稍紧张-紧张紧张-更紧张更紧张-愤恨悲痛愤恨悲痛-颂扬颂扬-怀念、哀怀念、哀思思感受合唱曲的艺术魅力感受合唱曲的艺术魅力分段欣赏分段欣赏 第一段是领唱与合唱烘托的是第一段是领唱与合唱烘托的是“宁静宁静”的气氛；的气氛； 第二段的气氛开始紧张，写的是敌人向山沟开始扫第二段的气氛开始紧张，写的是敌人向山沟开始扫荡；荡； 第三段更为紧张，速度也稍快，旋律做了变化；第三段更为紧张，速度也稍快，旋律做了变化； 第四段由于情绪发展的需要，歌词与曲调都做了较第四段由于情绪发展的需要，歌词与曲调都做了较大的改变与发展；大的改变与发展； 第五段恢复原速，愤恨地、无限悲痛地唱出王二小第五段恢复原速，愤恨地、无限悲痛地唱出王二小的光荣牺牲；的光荣牺牲； 第六、第七段以颂扬、赞美的情绪表达人民对小英第六、第七段以颂扬、赞美的情绪表达人民对小英雄的崇敬，合唱用哼鸣与衬腔雄的崇敬，合唱用哼鸣与衬腔“啊啊”进行烘托，以表示进行烘托，以表示对英雄的哀思之情。

对英雄的哀思之情对比对比《《我们多么幸福我们多么幸福》》与与《《歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎》》 两者的时代背景、演唱情绪有何区别？两者的时代背景、演唱情绪有何区别？ 从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全。