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2024-2025年度第一学期个人工作总结2024-2024年度第一学期个人工作总结 篇1 一、抓好队伍建设，强化德育意识 1、完善管理网络 德育管理是一个整体系统，继续建立完善德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责、德育处操作执行、少先队密切配合、总务处通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力 2、加强班主任队伍建设 重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓好“选拔、培训、激励”这三个环节，组织定期学习、现场观摩和考察研讨、新老班主任结对子等活动去年我们组织班主任积极参与申报XX市个人课题活动，每位班主任都认真撰写论文，并已顺利结题20xx年度有一位班主任被评为XX市优秀班主任同时我们提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步优化星级班队、优秀班主任评比制度并建立优秀班主任奖励基金，加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性 二、强化常规管理，营造校园和谐环境 近几年来，学校一直把养成教育作为德育教育的重中之重来抓，狠抓了学校的常规管理，在每日进行日常行为评分的基础上，每月确定重点训练项目进行强化，涉及文明礼仪、卫生、安全行为等。

每天检查评分，并及时把情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改，并且每周一小结，每月一总结，检查结果与班主任奖金挂钩同时，我们发挥每天值日老师与红领巾值岗的作用，维持学生秩序，加强课间与午间的巡查力度，发现问题，及时解决，及时汇报要求红领巾值日岗真正发挥作用，维持本班包干区的'环境卫生、监督同学的文明、礼仪、卫生习惯、红领巾佩戴等我校坚持教师带队学生排队到食堂用餐已形成制度，并已成为了我校常规管理的一个特色 为了使学校环境更好地起到潜移默化的育人作用，雕塑下面增刻了功德榜，定时更换宣传橱窗内容，悬挂名人名言，德育制度和三风上墙为了增强校园的文化底蕴，专门邀请设计师对校园文化进行整体设计，用学生的工艺美术作品精心布置校园在工艺美术校本课程的开发方面，我们充分发挥学生的主体作用，挖掘其中的育德功能 通过制作工艺美术作品和在校园内外展示，激发学生的成就感，并渗透各种规范意识和正确行为；通过每年一次的艺术周活动，在展示才能的同时，引导学生正确认识自己；通过与吴江义工的活动，展示学生的德育素质；通过建立学生电子和文本两份档案，创新德育评价方法 三、加强法制教育和爱国主义教育，培育民族精神 我校采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览、写观后感等形式对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》为重点的法制安全教育系列活动，让学生远离“黄、赌、毒”，健康上网，远离网吧，杜绝学生犯罪及校园不良事件发生；充分发挥德育基地的作用，让学生在实践中体验，在体验中感悟，提高适应和生存能力；增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

我校邀请了法制副校长陆学明同志来校作了〈未成年人保护法〉、预防未成年人犯罪法〉等专题讲座，让学生在生动的案例中接受法制教育同时我校又邀请了校外员——退休老校长俞芝明同志来校作了一次国防知识及爱国主义教育的讲座 四、重视师生的身心健康 我校每学期都会组织一至两次健康知识讲座健康老师向师生详细讲解了健康保健知识、预防措施、治疗方法使同学们学好文化知识的同时，又增长了预防保健知识 同时我们很注重学生的心理健康教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力 为了丰富广大教师的生活、活跃教师身心，我校工会每年都会按惯例举行迎新年教师健身活动或联欢活动广大教师人人参与、各尽所能通过健身或联欢活动，不仅活跃了教师的身心，锻炼了身体，而且也激发了广大教师的工作热情，增强了教师的凝聚力、战斗力 五、加强安全教育，实现平安校园 树立“安全第一”观念，我校以平安校园为目标，成立安全工作领导小组，建立安全管理网络；完善安全管理制度，组织学习安全知识，结合自身实际进一步细化；明确安全管理责任，实行安全工作一把手负责制和安全责任事故追究制；抓住安全工作重点，做好学校食品卫生、消防、大型教育活动及校园周边治安秩序等重点安全工作，切实消除学校安全隐患；加强安全工作监管，规范工作程序，开展安全教育，健全安全管理档案，加强安全考核，确保安全工作万无一失。

本学期，我们还组织全校师生进行了一次疏散逃生演习和消防演习，并邀请了区消防中队的教官来校作了一次消防知识讲座，让全校师生在实战中体会安全工作的重要性，并学到相应的安全知识 六、加强家校联系，提高家教水平 办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，每学期组织召开全校学生家长会；同时充分利用两周一次的放假，积极开展家校联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系，加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中每学期组织进行各类课程向家长开放半日教学活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益 同时积极与各社区形成合力，组织学生深入社区、开展社会实践活动，争取多方位的教育 七、做好“四帮一”帮困助学工作 每学期初，学校组织对各班学生的家庭情况调查摸底，建立了全校的贫困学生花名册然后开展了一系列的帮困助学活动，使这些学生都受到了不同程度的资助同时学校还通过妇联、团委、工会、退协等途径积极进行帮困助学活动我校有不少学生受助同时，学校还经常倡议全校师生奉献爱心，帮困助学在帮困助学金的申请、发放到使用方面，我校建立了一定的规章制度，能坚持做到公平、公开、民主、专人专用。

目前，我校的帮困助学工作取得了较大的成效，全校的贫困学生都受到了资助，无一遗漏，家长、学生都较满意一些贫困生受到资助后，学习、思想各方面表现都有了较大的进步 德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创德育先进学校为动力，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，进一步整体提升学校的办学品质2024-2024年度第一学期个人工作总结 篇2 转眼间，一学期的工作结束了，紧张、愉快、忙碌、充实，充满了机遇和挑战很感谢各位老师给予我的指导和帮助，使我尽快地适应了新的工作环境下面，我从以下几个方面加以总结： 一、享受生活，享受教育 开学初的那段日子，从悠闲的学生到一个拥有位学生的老师，所有的工作如同一张白纸，感觉好苦面对每天早出晚归的生活，原创：面对那一群调皮的学生，我常常自问：这就是我选择的工作吗？这样的日子持续了好一段时间，偶然的一瞬感悟，我开始换一种角度思考工作所给予我的于是我开始从孩子们的身上，从工作中获得感动、获得快乐，有时候这样的感觉常常会包围我整个的心灵，尽管还是早出晚归，可是心情已经不一样了就像在忙客上看到的一段话中所说的：我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长；我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。

让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发现的新大陆来吧，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步，体验到人生真正的幸福 积极参加新教师的进修学习，利用课余时间到书店买书，到学校图书馆借书看，到网络上学习新的知识，指导自己的教学工作，这个学期读了所著的《健康课堂管理》和朱永新等主编的系列丛书《细数阳光》、《呵护生命》 徐特立老先生曾说过：教师要有两种人格，一种是教师，是教学问的，一种是人师，是教行为的如何完善这两种人格？我一直在深深思索因为德高为师，因为身正为范，因为不要愧对学生那一双双天真而渴望的眼睛，所以必须努力 二、教育教学工作认真负责，勤恳踏实 开学伊始，我便在学校青年教师拜师大会上，拜汤老师为师，在工作中主动向汤老师及办公室的其他老师请教学习原创：主动去听汤老师和其他老师的课，不管是同年段的还是不同年段的每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我对一个新教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长听课，不仅开阔了思路，为备课过程积累了丰富的素材，同时他们积累多年丰富的教学经验也从另一个侧面为自己的教学积累经验。

平时教学在课前认真作好充分准备，做到提前一周备课，在备课时认真钻研教材，备好每一堂课，遇到有疑惑的地方勤向师傅和办公室里的其他老师请教在课前作好充分准备的基础上，认真上好每一堂课，尽可能完成教学目标，做到当堂内容当堂完成，在课堂上，为了提高课堂效率，我尝试用“发光的星星”、“最佳小组奖”、“节节高”等形式开展小组之间的竞赛 三、扎扎实实做好班主任工作 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细，大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心我是一名新教师，第一次做班主任工作，缺乏做好班主任工作的经历和经验，只有勤向师傅和其他老师请教，工作中在勤和细上做文章卫生、两操、文明礼仪、路队等四项竞赛得分开学初和其他班级相差甚远，于是细心观察，找原因想对策进步非常明显，还有广播站投稿也一样积极组织学生参加学校开展的各种活动，并认真指导学生参加各种比赛，如运动会，艺术节等等2024-2024年度第一学期个人工作总结 篇3 20xx是不平凡的一年，是历史上了不起的一年无论是灰色记忆，还是无限荣光，中国被世界重新认识，被世人认可几年来，自己目睹了实验小学的发展变化之崎岖、艰难，在20xx终于成功完成了自己制定的五年计划的前三年目标，被兄弟学校再度认可，得到家长们发自内心的高度赞扬。

这些是实验人兢兢业业、无私奉献的结果，是实验人努力拼搏、积极进取的结果对于集体的成绩，个人的付出仅是微乎其微……下面简单整理一学期来的工作，具体如下： 一、教学计划的制定与落实 1、开学初协助研究学校的教学工作计划然后结合教学工作计划制定了切合我校实际的提质工作计划、教育科研工作计划各项计划都安排了详细的日程表对本学期的工作具体到每一周，明确了工作的方向性县督导检查对提质计划给予高度评价，指出其实效性教育科研工作计划也得到县教科所领导的认可，内容实、方法活，可操作性强真实、适用 2、学期初，召开任课教师会议，再次明确备课的详细要求以及教育教学计划的书写要求，定期上交，教导处进行了细致的检查，并且及时反馈检查结果，老师们写出了本学期详细的教学工作计划，目标明确，时间、内容安排合理，方法得当，措施得力对没有按照要求书写的教师进行了再，完善了计划书写的质量，使老师们明确了本学期的教学目标有的放矢地进行工作 3、学校期初教导会，明确了学期内教学常规工作的要求，讲解细致到位，老师们做到心中有数，以便合理安排各项工作 二、教研活动的安排、实施与活动效果 为了深化“高效课堂”的教学研究，推动教师信息技术学习与应用水平，充分发挥学年学科组小团队的积极主动性，引导形成小团队教研氛围；通过学习与研究相结合的校本化方式，切实提高教学与教研工作的质量，提高教师的专业化水平。

同时使本学期的教研活动更有质量，各项计划完成后便马上制定了“信息技术与学科整合学年学科组教学竞赛课”活动方案，开学第一周就下发到各学年学科组；给老师们提供了足够的时间，提前选课，早做准备，提高讲课质量 将近两个月的讲课日程安排妥当，电教室内做好了会标，摆好了桌椅，一切前期工作准备就绪9月16日正式开始讲课 本次竞赛课活动，共有64位教师上课活动时间长达两个月，。