00031心理学.docx

00031心理学　　00031心理学 本文简介：0031心理学?笔记依据教材《心理学》张厚粲主编南开大学出版社?笔记依据书目第一章　概论第一节　心理学的概念一、什么是心理学二、心理学的科学性质其次节　心理学的历史开展与流派一、科学心理学的诞生及构造主义心理学二、机能主义心理学三、行为主义心理学四、格式塔心理学五、精神分析学派六、人本主义心理学七、00031心理学 本文内容：0031心理学?笔记依据教材《心理学》张厚粲主编南开大学出版社?笔记依据书目第一章　概论第一节　心理学的概念一、什么是心理学二、心理学的科学性质其次节　心理学的历史开展与流派一、科学心理学的诞生及构造主义心理学二、机能主义心理学三、行为主义心理学四、格式塔心理学五、精神分析学派六、人本主义心理学七、认知心理学第三节　心理学的主要分支一、心理学的理论领域二、心理学的应用领域第四节　心理学的探究方法一、视察法二、测验法三、试验法四、调查法第五节　学习心理学的意义和作用一、相识内外世界二、调整和限制行为三、干脆应用在实际工作上?其次章　意识与留意第一节　意识的性质一、什么是意识二、意识的状态其次节　留意一、什么是留意二、留意与意识的关系三、留意的种类第三节　生物节　律、睡眠与梦一、生物节律二、睡眠与失眠三、梦第四节　意识的特别现象一、催眠二、心理促动药物的影响?第三章　感觉与知觉第一节　感觉概述一、感觉的一般概念二、感觉的生理机制三、感受性与感觉阈限其次节　视觉一、视觉刺激二、根本的视觉现象三、视觉的机制第三节　听觉一、听觉刺激二、根本的听觉现象三、听觉的机制第四节　知觉——感觉的整合一、知觉的一般概念二、知觉的特性三、几种困难的知觉及其机制第五节　社会知觉一、社会知觉的一般概念二、社会认知的过程?第四章　记忆与学习第一节　记忆概述一、记忆的概念二、记忆的根本过程三、记忆的类型其次节　记忆系统一、感觉记忆二、短时记忆三、长时记忆第三节　遗忘一、遗忘的进程与遗忘曲线二、遗忘的缘由及其影响因素三、有意遗忘的作用四、提高记忆实力的方法第四节　学习一、学习的定义二、学习过程的一般模式三、学习的分类四、学习的策略与方法?第五章　思维与缔造性第一节　思维及其根本特征一、思维的概念和特征二、思维的过程和种类其次节　概念的形成过程一、概念的心理学定义二、概念形成过程的探究第三节　推理和问题解决一、推理二、问题解决的定义三、问题解决的策略和方法四、影响问题解决的因素第四节　想像和缔造性造就一、想像和缔造思维二、缔造性的测量和鉴别三、缔造性的影响因素和缔造性思维训练?第六章　智力第一节　智力概述一、智力的性质二、智商与智力差异三、智力开展的特征其次节　智力的理论一、智力的因素论二、多元智力理论三、智力构造论四、智力的认知理论第三节　智力的测量一、智力测验概述二、心理测验的技术指标三、经典智力测验四、智力测验与性向测验、成就测验的关系第四节　智力的影响因素：遗传与环境一、遗传因素对智力的影响二、家庭环境对智力的影响三、学校教育对智力的影响四、社会实践对智力的影响?第七章　动机与心情情感第一节　动机与行为一、动机的定义二、动机的产生三、动机的种类四、动机强度与工作效率其次节　社会性动机一、交往动机二、成就动机三、工作动机第三节　动机理论一、本能理论二、匮乏与成长动机理论三、认知与期盼理论第四节　心情情感及其种类一、心情情感的定义二、心情与情感的区分三、心情情感的种类四、心情情感的表达第五节　心情情感的功能一、心情情感的动机作用二、心情情感的调控功能三、心情情感的安康功能三、心情情感的信号功能?第八章　人格第一节　人格性质一、人格的界定二、人格的构造其次节　人格差异一、认知方式差异二、气质差异三、性格差异第三节　人格理论一、人格特质说二、人格类型说第四节　人格成因一、生物遗传因素二、社会文化因素三、家庭环境因素四、早期童年经历五、自然物理因素第五节　人格测量一、测验法二、投射法?第九章　人际交往与社会影响第一节　人际交往概述一、人际交往的心理须要二、人际交往的理论其次节　人际沟通与人际吸引一、人际沟通二、人际吸引的条件三、人际关系的测量第三节　群体及其对个人行为的影响一、群体的一般特性二、社会影响?第十章　心理安康第一节　心理安康的标准一、科学的安康观念二、什么是心理安康三、心理安康的标准四、增进心理安康的途径与方法其次节　心理安康与压力一、压力及其来源二、压力的身心反响三、压力的影响因素及其应对策略第三节　心理安康与挫折一、挫折的概念二、挫折的产生缘由三、挫折后的反响四、挫折的应对策略第四节　心理安康与焦虑一、焦虑的概念二、焦虑的主要类型和产生缘由三、焦虑的应对策略?第十一章　毕生开展第一节　个体开展的根本理论一、心理开展的实质二、心理开展年龄阶段的划分三、影响心理开展的主要因素四、开展心理学的主要探究方法其次节　儿童期的身心开展一、胎儿和新生儿的开展二、婴幼儿的身心开展三、儿童期认知和语言的开展四、儿童期的社会性开展第三节　青少年心理的开展一、青少年时期的身体开展二、青少年时期的心理开展第四节　成年期和老年期的心理开展一、成年初期二、中年期三、老年期?一、单项选择题1.1．探究人的行为和心理活动的规律的科学是心理学。

1.2．一百零一多年前，心理学从哲学中分别出来，作为一门独立的科学，与以下哪一位学者有关？冯特1.3．冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理试验室，它标记着科学心理学的诞生，这事务发生在．1879年1.4.心理学主要探究的是意识的构造，认为意识的内容可以分解为根本的要素，把心理分解成一些根本元素后，再找出它们之间的关系和规律，就可以到达理解心理实质的目的持有这种观点的心理学流派是构造主义1.5．主见心理学应当探究意识的功能和目的，而不是它的构造意识是连续性的像水流一样，提出“意识流”观点的心理学流派是机能主义1.6．1890年发表了经典著作《心理学原理》，书中具体地阐述了有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响的学者是詹姆斯1.7．行为主义心理学的代表人物是美国心理学家华生1.8．通过对狗等动物的训练探究提出条件反射学说的闻名学者是巴甫洛夫1.9．宣满意理学作为一门科学，只能探究可视察的行为，坚持心理学是探究行为的科学，提出S－R理论的心理学家是华生1.10．主见心理学探究的内容主要是意识体验，闻名论点是：“整体大于局部之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是格式塔心理学1.11．精神分析学派于19世纪后期产生于欧洲，其创始人是弗洛伊德1.12．重视对人类异样行为的分析，强调心理学应当探究无意识现象的心理学流派是精神分析心理学1.13．构造主义认为，了解人们的干脆经历要靠被试自己对经历的视察和描述，这种探究方法被称为试验法1.14．冯特用试验的方法来分析人的心理构造，因此他的心理学被称为行为主义心理学1.15．华生否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为主要是受到哪种因素影响而形成后天环境1.16．注意人的独特性，主见人是一种自由的、有理性的生物、具有个人开展的潜能从为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必需考虑到人们都有一种指向个人成长的根本须要。

持这种观点的是人本主义心理学1.17．在自然情境中对人的行为进展有目的、有打算的系统视察，然后进展分析，以期发觉心理活动改变和开展规律的探究方法是〔A〕A．视察法B．试验法C．调查法D．内省法1.18．在实际生活情境中，由试验者创设或变更某些条件，以引起被试某些心理活动进展探究的方法是〔C〕A．视察试验法B．调查测验法C．自然试验法D．试验室试验法1.19．在试验条件的严格限制下，借助于特地的试验设备，引起和记录被试的心理现象的探究方法是〔D〕A．视察试验法B．调查测验法C．自然试验法D．试验室试验法1.20．就某一问题要求被调查者答复自己的想法或做法，以此来分析推想群体的看法和心理特征的探究方法是〔C〕A．视察法B．试验法C．调查法D．内省法2.1．人类所特有的一种高水平的心理活动，个人运用感觉、知觉思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人事、物改变的觉知现代心理学认为它是人类所独有，是一种高级心理过程指的是〔D〕A．留意B．认知C．想象D．意识………………11.39．那些通过驾驭社会文化经历而获得的智力，比方言语理解常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。

这指的是〔B〕A．流体智力B．晶体智力C．一般智力D．超常智力?二、多项选择题1.1．心理学探究的根本方法有〔ABCD〕A．视察法B．测验法C．试验法D．调查法E．内省法1.2．人本主义心理学，这一理论的代表人物主要有〔AB〕A．马斯洛B．罗杰斯C．詹姆斯D．斯金纳E．弗洛伊德1.3．心理学之所以脱离哲学成为一门独立的科学，它的方法符合〔CDE〕A．系统性标准B．理论性标准C．客观性标准D．精确性标准E．可检验性标准1.4．心理科学具有独特的双重性，指的是与以下哪些方面有关？〔AB〕A．自然科学B．社会科学C．管理科学D．教育科学E．行为科学1.5．指出以下构造主义心理学的主要代表人物〔CD〕A．马斯洛B．罗杰斯C．铁钦纳D．冯特E．詹姆斯1.6．机能主义心理学的主要代表人物是〔AE〕A．詹姆斯B．马斯洛C．罗杰斯D．铁钦纳E．杜威1.7．格式塔心理学流派的创始人是〔ABC〕A．魏太默B．考夫卡C．苛勒D．马斯洛E．铁钦纳1.8属于心理学探究的理论领域的分支学科是〔ABCD〕A．认知心理学B．社会心理学C．开展心理学D．生理心理学E．组织心理学1.9．属于心理学探究的应用领域的分支学科的是？〔ABCDE〕A．询问心理学B．学校心理学C．组织心理学D．消费心理学E．犯罪心理学1.10．探究者在进展试验探究时，必需考虑的变量是〔BCD〕A．系统变量B．自变量C．因变量D．反响变量E．环境变量2.1．意识是人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物改变的觉知。

详细说来，人的意识活动的主要内容包括〔ABC〕A．对外部事物的觉知B．对内部刺激的觉知C．对自身的觉知D．对神经系统的觉知E．潜意识2.2．请指出在正常条件下，人类意识本身具有哪几种不同的状态？〔ABCE〕A．可限制的意识状态B．自动化的意识状态C．白日梦状态D．催眠状态E．睡眠状态………………11.13．新生儿最初所形成的条件反射具有的特点是〔ABC〕A．形成速度很慢B．形成以后不很稳定C不易分化D．视觉为主E．味觉为主11.14．认知是指人对客观世界的相识，它包括〔ABCDE〕A感觉B．知觉C．记忆D．留意E．思维11.15．自我意识指个体对其自身的意识，它包括的层次有〔ABCDE〕A．对自己机体及其状态的意识B．。