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劳动出版社《语文(第三版) 》-B10-317518 雅舍.ppt

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    • 中国劳动社会保障出版社 出品,整体把握,研 读 一,课堂讨论,18 雅 舍,研 读 二,语文(第三版),写作背景,作者简介,梁实秋(1903—1987),北京人,原籍浙江杭县1923年留学美国回国后,历任东南大学、光华大学、暨南大学等大学教授1949年到台湾,历任台湾省立师范大学教授、台湾师范大学英语研究所主任、台湾大学教授、台湾编辑译馆馆长有散文集《雅舍小品》一、二、三集,文学批评论文集多种,,回目录页,作 者 简 介,后一节,经近40年的时间独力翻译完成《莎士比亚全集》40卷,为民族文化作出了卓越的贡献雅舍,是梁实秋在四川定居的住宅名课文写于1940年抗战期间,国民政府迁往重庆1939年5月,梁实秋随教育部中小学教科书编委会迁至重庆北碚1940年秋天,他与清华大学教授吴景超夫妻在碚青公路旁的山坡上购得平房一栋,取吴景超夫人龚业雅(梁实秋三妹梁亚紫在北平女师的同班同学)之名,称之为“雅舍”此屋系砖柱木架结构,瓦顶篾壁,有房6间,高低两蹬,梁实秋住其中的一室一厅这是一栋典型的“陋室”,然而他入住以后,来做客的文人很多梁实秋在雅舍蛰居7年(1939年到1946年),其间翻译、创作了大量作品,《雅舍小品》20篇就是在这里写成的。

      《雅舍》是这本小品集的代序言后一节,回目录页,写 作 背 景,前一节,后一节,回目录页,整 体 把 握,前一节,1.“雅舍”虽以“雅”为名,其实是是一栋典型的“陋室”阅读课文,说说“雅舍”之陋?〔参考〕 2.“雅舍”虽有那么多缺点,但它“还是自有它的个性”,居住其中,自有其趣阅读课文,“雅舍”之“趣”〔参考〕,外形:简陋,不蔽风雨(第2段) 地点:荒凉,地势偏高(第3段) 隔墙传声 鼠子瞰灯 条件:艰苦 聚蚊成雷 大雨倾屋 满室狼藉 陈设:简朴(第6段),提 示,回目录页,返回,,,,(第5段),,“雅舍”之陋,(第4段),友访之趣:情真(第3段) 月夜之趣:幽极(第5段) 细雨之趣:朦胧(第5段) 陈设之趣:不俗(第6段) 写作之趣:自由(第8段),提 示,回目录页,返回,,“雅舍”之趣,下一节,回目录页,研 读 一,前一节,1.作者尽力写“雅舍”之“陋”,却又自得其趣,体现了作者怎样的人生态度?〔参考〕 2.先写其“陋”,后写其“趣”,这是一种怎样的表现手法?有着什么作用?〔参考〕,体现了作者对待困境释然、达观、超脱、豁达的人生态度提 示,回目录页,返回,运用欲扬先抑的手法,为后文写雅舍之“雅”和自己对“雅舍”的喜爱蓄势。

      提 示,回目录页,返回,下一节,回目录页,研 读 二,前一节,课文语言幽默,骈散相间,雅俗共存试结合下列语句作些分析 ①虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏〔参考〕 ②屋内……坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦不觉有大不便处〔参考〕 ③邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂〔参考〕 ④“聚蚊成雷”真有其事!每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的〔参考〕,①这是个骈偶句作者以整饬、雅致的骈句写房屋的破旧、残损,是承认它的“丑”,但肯定它的“个性”,表现了作者超脱、豁达的性格提 示,回目录页,返回,②“地板……坡度甚大”“饭后鼓腹而出”似漫画一般,很有分寸地表现出作者处之泰然的幽默感提 示,回目录页,返回,③这一句写各种声音破壁而来,用了两组词语,一组典雅,一组浅俗,却颠倒不得文人吟咏诗章是风雅的事,作者连用几个措辞考究的四字格;日常生活中的种种“不登大雅之堂”的声音,则用口语罗列,使人如闻其声,如睹其状。

      提 示,回目录页,返回,④这句话用引用、夸张、比喻的手法,描写蚊子的猖獗,不愠不怒,仿佛作者乃局外之人,诙谐乐观,妙趣横生提 示,回目录页,返回,回目录页,课 堂 讨 论,前一节,1.“雅舍”虽有许多陋劣和不便,但作者却能自得其乐,自我调侃谈谈你对这种生活态度的感受或评价〔参考〕 2.“客里似家家似寄”,《雅舍》表达了梁实秋当时怎样的思想情绪?〔参考〕,要点: 1.“雅舍”虽有许多陋劣和不便,但在国家动荡之际,能有一处安生,也足以欣慰,作者对它寄寓温情和爱意; 2.作者称之为“雅舍”,是对当时生活环境的无奈和自我调侃,表现了作者开朗乐观的心态和旷达超脱的情怀提 示,回目录页,返回,这句诗是说住在外边的时候多,住在家里的时候反而少这是国家动荡年代的特征刘克庄是南宋爱国词人,作者引刘词表达了抗战时期流落重庆时的某种感慨作者对眼前的现实不会视而不见,只是他的感慨不像其他文人那样直露、激昂,而是表现得委婉、细腻作者深深的感叹,蕴含于字里行间提 示,回目录页,返回,。

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