人教版（新教材）八年级下册物理第七章第3节《重力》练习题课件.pptx

练习题,课件,人教版八,年级下册物理,（新教材）,第3节重力,第七章力,山间溪水潺潺,，,自高处顺势而下,；,雪花悠然,，,自,天而降轻舞飞扬,；,篮球在空中划出一道优雅的弧线,，,最终精准,入篮这些自然界与运动场上的奇妙景象背后,，,都隐藏着一种,神秘而强大的力量,重力,，,它默默地吸引着万物归向地面今天,，,就让我们一同走进重力的世界,，,探索这股神秘力量的奥,秘,，,感受它如何在我们周围创造出一个既有序又精彩的宇宙重力,：,由于地球的,而使物体受到的力,表示重力的,符号是,重力的施力物体是,重力的大小,：,地球附近的物体所受的重力跟它的质量成,，,公式为,G,mg,其中,g,，,表示的物理意,义是,：,质量为,1,kg,的物体在地球表面附近受到的重力为,重力的方向,：,总是,的,利用重力的方向这一特,点可以制作,吸引,G,地球,正,比,9,.,8,N/kg,9,.,8,N,竖直向下,铅垂线,重力的作用点,：,重力的作用点叫,形状规则,、,质量,分布均匀的物体的重心在物体的,万有引力,：,宇宙间的物体都存在互相吸引的力,，,这就是万有,引力,重心,几何中心,重力和弹力的比较,：,/,类型,产生,条件,大小,方向,作用点,弹力,接触,力,发生弹,性形变,与形变程度有,关,，,形变越,大,产,生,的弹力越大,垂直于接,触面指向,受力物体,在画力的,示意图,时,，,常,把,力,的,作用,点,画在重,心上,重力,非接,触力,在地球,附近,与物体的质量成,正比,，,公式,为,G,mg,竖直,向下,知识点,重力,例,1,(,改编自教材,P14,图,7,.,3,4,),物体重力的施力物体是,；,利用铅垂线可以检查房屋墙壁,、,门框和窗框安装,是,否,，,它是利用,的原理来,工作,的,。

如图中在检测壁画是否摆正时,，,如果铅垂线与壁画,左边,沿,距离,上宽下窄,，,说明壁画,(,选,填,“,左高右低,”,或,“,左低右高,”,),地,球,竖直,重力的方向竖直向下,左高右低,例,2,如图表示在空中飞行的足球,，,画出它所受重力的示,意图,答图,知识点,探究重力大小跟质量的关系,例,3,(,改编自教材,P12,实验,),地球附近的物体都要受到重力,，,小强同学认为物体所受的重力大小与物体的质量有关,，,他用弹,簧测力计和钩码等进行了探究,：,(,1,),该实验中除了需要使用弹簧测力计之外,，,还需要使用,2,),如图所示是他第,2,次测量中使用弹簧测,力计的情景,，,该弹簧,测力计的测量范围,为,N,，,分度值为,N,，,此时的,示数为,N,天,平,0,5,0,.,2,2,(,3,),根据表中数据可以作出物体的重力,G,与其质量,m,的关系图,像,，,下列四个图像中能表示这种关系的是,A,次数,1,2,3,4,质量,m/,kg,0,.,1,0,.,2,0,.,3,0,.,4,重力,G/,N,1,3,4,(,5,),航天员王亚平在,“,天宫一号,”,进行太空授课时做了很多有趣,的实验,，,你认为她用同样的器材,(,选填,“,能,”,或,“,不,能,”,),完成该探究实验,，,理由是,。

不能,太空处于失重状态,，,与重力,有关的实验不能完成,(,4,),分析表中实验数据及图像,，,得出的结论是,物体受到的重力,与质量成正比,实验中需要测量物体的质量和重力,；,g,值的大小与物体所处的,位置有关知识点,重力大小的计算,例,4,(,主题情境,航天科技,),火星探测成为近年来人类探索新热,点,火星是太阳系中的一颗行星,，,它与地球相比较小,，,因此火,星的引力也较地球弱,火星的表面物体重力与质量比值约为,3,.,7,N/kg,如图所示,，,中国首辆火星车,“,祝融号,”,总质量为,240,kg,，,在火星上受到的重力大小是,N,888,例,5,(,母题仿练,),国家卫健委发布的,中小学生书包卫生要,求,提出,，,书包的总重不得超过体重的,10,，,书包过重会影响,脊椎健康,已知中学生的质量约为,50,kg,g,10,N/kg,),(,1,),中学生的体重约为多少,？,解,：,(,1,),中学生的体重,G,学生,m,学生,g,50,kg,10,N/kg,500,N,；,答,：,中学生,的体重约为,500,N,；,(,2,),书包的总质量最大为多少千克,？,解,：,(,2,),书包的总重,G,书包,10,G,学生,10,500,N,50,N,书包的总质量,m,书包,5,kg,。

答,：,书包,的总质量最大为,5,千克例,5,(,母题仿练,),国家卫健委发布的,中小学生书包卫生要,求,提出,，,书包的总重不得超过体重的,10,，,书包过重会影响,脊椎健康,已知中学生的质量约为,50,kg,g,10,N/kg,),1,.,(,跨学科,物理与日常生活,),为进一步化解校园消防安全风险,，,筑牢校园安全防线,，,广东某学校组织了一次全面的校园消防安,全大检查,如图所示是微型消防站里面存放的一个常用干粉灭,火器,，,其重力约为,30,N,以下物体所受重力与该灭火器最接近,的是,(,C,),A,.,一支铅笔,B,.,两个鸡蛋,C,.,一只公鸡,D,.,一名中学生,C,2,.,下列关于重力的说法正确的是,(,B,),A,.,悬浮在空中的热气球不受重力作用,B,.,物体重力的大小与其质量成正比,C,.,物体的重力作用点一定在物体上,D,.,太空中的物体也受重力作用,B,3,.,如图所示,，,下列四个重力的示意图中正确的是,(,C,),C,4,.,小明在读,三国演义,时,，,发现原文记载,：,云长造青龙偃,月刀,，,又名,“,冷艳锯,”,，,重八十二斤,经查询后知道东汉时期,一斤合,250,克,，,则,“,战神,”,云长至少需要多大的力才能拿起青,龙偃月刀,(,C,),A,.,41,N,B,.,410,N,C,.,205,N,D,.,820,N,C,5,.,(,跨学科,物理与日常生活,),物理实践活动中,，,小聪利用铅垂线,制作了一个,“,水平仪,”,，,检验课桌是否水平,。

当把,“,水平仪,”,放在课桌面上时,，,铅垂线的方向如图所示,下列说法正确的是,(,B,),A,.,“,水平仪,”,利用了重力的方向总是垂直向下的原理,B,.,被检验的课桌桌面左高右低,C,.,被检验的课桌桌面是水平的,D,.,被检验的课桌桌面右高左低,B,6,.,小骏从网上查得物体在甲,、,乙两个星球表面上所受的重力,G,与其质量,m,的关系如图所示,根据图像中的信息可知,：,在甲星,球上重力为,90,N,的物体到了乙星球上,，,其质量为,kg,，,在,乙星球表面上受到的重力为,N,；,甲星球表面上物体的重,力与质量的比值为,N/kg,6,30,15,7,.,在探究,“,重力的大小跟质量的关系,”,的实验中,，,如图甲所,示,，,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,，,分别测出它们受到的重,力,，,并记录在下面的表格中,质量,m/,g,100,200,300,400,500,重力,G/,N,1,2,3,4,5,(,1,),把表格中的空格填写完整,；,400,(,2,),图甲中弹簧测力计的分度值为,，,示数为,N,；,(,3,),根据表格中的实验数据,，,在图乙中画出重力与质量的关,系图像,；,0,.,2,N,2,答图,质量,m/,g,100,200,300,40,400,0,500,重力,G/,N,1,2,3,4,5,(,4,),由此可知物体所受的重力跟质量成,，,重力与质量的,比值为,N/kg,；,(,5,),（,创新设问）,如图甲所示,，,利用弹簧测力计测量钩码重力,，,使弹,簧测力计内弹簧伸长的力是,；,A,.,钩码的重力,B,.,钩码和测力计的总重力,C,.,钩码对弹簧的拉力,D,.,弹簧对钩码的拉力,正比,10,C,(,6,),（,拓展设问）,在探究重力方向时,，,实验装置如图丙所示,，,操作如,下,：,将该装置放在水平桌面上,，,逐渐改变木板,M,与桌面的夹角,，,会观察到悬线,OA,的方向,(,选填,“,变化,”,或,“,不,变化,”,),；,通过以上实验现象可以分析得出,：,重力的方向总,是,的,。

为了进一步判断重力的方向,，,请你设计一,个实验操作方案,：,不变化,竖直向下,剪断悬线,OA,，,观察小球下落的方向,谢,谢,观,赏,。