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语文版五年级上册语文课外阅读摸底专项练习题及答案.doc

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  • 卖家[上传人]:大米
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    • 语文版五年级上册语文课外阅读摸底专项练习题及答案班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________一、 阅读短文,回答问题辣椒①世界上有些国家、地区吃辣椒很厉害,如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省,如四川、湖南等也以能吃辣椒出名有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步A.美国宇航员成廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒有一位指挥家,他走到哪里,辣椒就带到哪里,就连参加英国女王的宴请时,也照例带着辣椒酱,他解释说:“没有辣椒的饭菜好比是病号饭②辣椒原产美洲,17世纪传入我国,故亦称“番椒”此外,它还有“秦椒”“大椒”“辣茄”的叫法B.辣椒有几千个品种,仅我国四川的辣椒就有100多种辣椒有辣与不辣之分,甜椒不辣云南有一种辣椒,奇辣无比,只要舌尖稍微碰一下,就会使人辣得难受,疼痛万分美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法,后来人们就以他的名字作为辣度的单位植物病理学家曾用这种方法,测出甜椒的辣度为零,最辣的辣椒有300000斯克维尔③辣椒能把人辣出眼泪,辣出鼻涕,辣出汗水,不爱吃辣椒的人不禁要问:“人们何苦要吃辣椒?”这是因为吃辣椒有三个好处:一是 。

      每100克辣椒的维生素含量大于100毫克,在蔬菜中占首位此外,辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质二是 谚语曰:“三个辣椒,顶件棉袄《食物本草》中说,辣椒能温暖脾胃如果受寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状,可以适当吃些辣椒三是 吃了辣椒后,大脑会指挥胃液和唾液的分泌,使胃肠蠕动加快,这就有利于消化,增进食欲④辣椒,很多人越吃越想吃据心理学家分析,吃辣椒后,“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待,从而促进身体释放一种自体止痛剂这种自体止痛剂就像少量麻醉剂,能起到一种轻微的作用,使人产生精神快感,专家称此为“辣椒微醉”这也许是人们越吃越爱吃辣椒的主要原因1.填空1)辣椒有多种叫法,叫它_________,主要是因为它是从外国传人的2)斯克维尔既是人名,又是________________3)不爱吃辣椒的人认为吃辣椒苦,苦的表现是________________2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”1)“只要舌尖稍微碰一下,就会使人辣得难受,疼痛万分”一句中,去掉“稍微”一词不影响句子的表达效果2)第②段主要介绍了辣椒的品种、分类。

      3)辣椒中有少量麻醉剂,所以人们越吃越爱吃3.文中画波浪线的句子运用了什么说明方法?这样写有什么好处?句A:_______________________句B:_______________________4.在下面的横线上填写辣椒的三个好处一是 __________________________二是 __________________________三是 __________________________二、 课外阅读母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了 她决定给儿子钉一下∥ 儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家天赋和勤奋成就了他的今天母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子还好,母亲发现了一个线管,针就插管上她把它取出来,轻轻推好抽屉 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上 她不相信她视力下降得那么厉害再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。

      让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败 再试…… 可线仍未穿进针眼里∥ 儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃 儿子的眼睛热了他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了 妈,我来帮你儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过母亲笑纹如花用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦∥ 儿子知道今后该怎样做了因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻如此简单∥1.题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?________________________________________2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变骄傲—___________________3.文中省略号的用法是什么?________________________________________4.句中说“儿子知道今后该怎样做了你知道该怎样做吗?________________________________________三、 阅读短文。

      ①天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲②妈妈时常我们功课,尤其是算术有一次,临近大考,她我“换算”她一定要问我:“一丈等于多少米?”我说:“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了可是,妈妈说:“万一有一道题目是一丈等于多少米,你怎么办呢?”她的逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是便只能跳脚了注:“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚③其实,她我语文恐怕更合适一些,可她并不,只管教我读书第一次看《红楼梦》是在我小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么④后来,我和姐姐先后去下乡插队,终于离开了家可我们却像风筝,飞得再高,线还牢牢地牵在妈妈手里,她时时刻刻注意我们的动向后来,我到了一个地区级文工团拉大提琴,妈妈凡是路过那里,总要下车住几天有一次,我告诉她我们去了一个工地演出,那里有一座大理山,有许多大理石等等妈妈便说:“这是个散文的意念,你可以写一篇散文这回倒真让我心下一动,闲来无事,我写成了一篇散文,不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品,给了我一个当作家的妄想⑤然后,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部,再次聆听编辑的意见,再次修正。

      她比编辑严格得多,意见提得极其具体、细微我常有不同意之处,可是总不如她合乎逻辑,讲不清楚,于是又只好跳脚了⑥再后来,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看不同的是,妈妈同意让我听编辑部的意见后,再考虑她的意见这时,我如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不暇了终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前一封信,随我去了接到这封信,我忽然有一种怅然若失的感觉,风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或会一头栽了下来,不论怎样,对风筝线,它无须再有什么怨言了⑦小时候,我喜欢画画,画的画也颇说得过去可无奈大人要我学外语,请来教师,一周三次上英语课我只能敷衍应付到了末了,连敷衍也敷衍不下去了,只得停了课如今,我每周两次,心甘情愿地挤半小时汽车,前往文化宫学习英语,苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着不由想,假如父母对我严加管教,也许这会儿早能看懂原版著作了再一想,假如大人听顺我的志趣,或许现在也能画几笔了英语没管好,画画的天赋也管没了倒是那样似管非管,似不管非不管,弄出了个做小说的梦——想来想去,儿女总是父母的作品他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品。

      风筝或许是永远挣不断线的作者王安忆,选文有删改)1.请为本文拟一个题目,填在文前的横线上2.下列说法有误的一项是( )A.这是作者的一篇自传类文章,讲述作者对妈妈的管教方式的感悟B.作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲C.本文把“风筝”比作作者,把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教D.妈妈对作者写作的要求极其严格,作者最初的写作也有赖于她的指点3.下列对“不论怎样,对风筝线,它无须再有什么怨言了”这句话的理解,正确的一项是( )A.作者对妈妈的放手不管心生不满,期待妈妈能陪伴自己B.不论怎样,对作者的不听从管教,妈妈不再有怨言了C.作者脱离妈妈的管教后,不管结果如何,她再也不抱怨妈妈了D.没有“风筝线”的束缚,作者失去了对人生的追求,也不再有怨言4.简要概括作者两次跳脚的原因1)第一次:______________________(2)第二次:______________________5.联系全文或生活实际,谈谈你对家长的关爱与教育的认识四、 阅读短文,完成练习零分之约曾经,我是一个让老师感到头疼的学生,调皮、厌学,每次考试,成绩都是雷打不动的“C”,教过我的老师都无计可施。

      直到卡尔森老师来教我们班后,这一切才发生了改变第一天上课,她冲我(  )地笑了笑,说:“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗?”“是的我感觉她的话里有一些鄙夷的成分,声音不禁高亢起来,富有挑衅地说:“舒马赫是我的偶像,他像我这么大还考过零分呢,现在不一样当了世界顶尖级赛车手?”卡尔森老师爽朗地笑了起来,说:“但你从来没有考过零分啊!”她竟然笑话我没考过零分!我控制住心头的怒火,气冲冲地说:“哼,下次我考零分给你看!”她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”,说:“好啊,咱们做一个约定,你要是考了零分,在班级里一切自便;可你一天没考零分,就要好好学习!不过,考试时必须把试卷答完整这还不简单!我(  )地答道:“没问题!”很快迎来了考试发下试卷后,我开始答卷,我故意把知道的写错,可在做后面的题时,由于不知道哪个是正确答案,只得硬着头皮做,像以往那样乱蒙一通走出考场,我忽然发现,手心里竟然出了汗我第一次感觉,考零分竟然跟考满分一样难!我的心情沮丧极了考试成绩又是“C”,卡尔森老师走过来,狡黠(xiá)地提醒道:“加油!向零分冲刺!”我低下头,既羞愧,又暗骂自己不争气第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。

      我发奋学习,慢慢发现自己有把握做错的题越来越多,换句话说,  一年后,我终于成功地考了第一个零分!卡尔森老师大声地宣布:“斯蒂文弗,祝贺你考到了零分!”我脸红如枣,羞愧难当按照我们的约定,你可以在班级内做你想做的事情了泪水突然涌出我的眼眶,我哽咽着说:“谢谢您,老师,在我没有成为世界一流赛车手之前,我想成为一名出色的学生……”1.联系上下文,选择恰当的词语填到文中括号里A.意味深长   B.郑重其事   C.不假思索   D.不慌不忙2.联系上下文,分析“换句话说”后面的内容,最恰当的一项是(  )A.我与零分的距离会越来越远B.我必须要细心,唯有细心才能与零分无缘C.有把握把题目全部做错,得零分就会有希望D.我只有战胜自己的虚荣心,才会获得零分3.“一年后,我终于成功地考了第一个零分!”从“终于”你体会到了什么?(  )A.考零分真是太容易了!B.考零分真是志在必得C.考零分极其艰难,付出的努力真多!D.那一刻。

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