苏教版四年级数学——美妙的杯琴教案1.doc

苏教版四年级数学——美妙的杯琴 教案1　　一、 音乐欣赏，引入新课：　　播放事先录制的乐曲（用杯琴敲出的音乐），让学生利用乐理知识，判断是什么乐器奏出的声音　　1、你们觉得好听吗？想说点什么？　　2、学生难以猜测，老师宣布答案　　3、 你们想自己尝试制作这些声音动听的杯琴吗？　　（出示课题：美妙的杯琴）　　二、 实验操作，制作杯琴：　　1、小组合作，敲敲听听　　（1）每个小组拿出几个质地不同的容器，用量杯量出同样多的水倒入容器中，用筷子敲一敲，你能发现什么？　　（2）小组讨论，汇报交流：　　容器不同，敲出的声音不同　　(3) 小组再次合作：　　猜测并验证：如果容器相同，敲出的声音一定相同吗？学生辩论　　A、在相同的玻璃杯中倒入不同量的水，用筷子敲一敲，听听声音是否相同你发现什么？ （杯子相同，水的多少不同，敲出的声音也不同 ）要想使声音变高，怎么办？使声音变低呢？什么情况下，声音最高，什么情况下，声音最低？（杯子的水越多，音越高，水越少，音越小　　你知道什么原理吗？媒体出示你知道吗　　A、要想使声音相同，该怎么办？　　要使声音相同，需要使用相同的容器，装入相同量的水　　2、小组合作，制作杯琴　　A、我们把这些敲出不同声音的一组杯子叫做杯琴。

你们知道了杯琴的制作原理，下面请小组合作，制作杯琴　　B（由于学生没有精确的量杯，加上音准调试不到位，学生有所争议　　音不准，怎么办？启发学生利用量杯找准音　　杯号5 6 7　　音阶 do re mi fa sao la ci　　水的毫升数　　教师弹琴，学生听音后根据音的高低加水或减水分工合作，测量水的高度并填写表格　　B、师生合作完成杯琴制作　　在老师的带领下，师生集体制作合奏歌曲小星星　　三、才艺比拼，编编唱唱：　　1、宣布比赛规则以小组为单位，每组准备一个节目，敲一首乐曲，看哪组节目最精彩　　2、小组排练　　3、每个小组把本组的节目表演给大家看　　4、评选最佳才艺组，颁发奖状。