大象版（2024）新教材小学三年级科学上册第二单元《4 大自然里的风》精品课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2.4,大自然里的风,大象版,2023,三年级上册,01,问题与假设,问题与假设,在大自然里，我们是否也能观察到空气流动的现象呢？,问题与假设,让我们到室外去寻找空气流动的踪迹吧！,问题与假设,春天，空中飘着飞絮，流动的空气能把飞絮吹到很远的地方问题与假设,问题与假设,问题与假设,想一想，我们怎样才能找到呢？怎么证明空气流动起来了？,问题与假设,大自然力流动的空气就是风吧？,02,探究与结论,探究与结论,谁使大自然中的空气流动起来形成了风？,探究与结论,绘本中说风是风婆婆吹出来的，我觉得肯定是假的探究与结论,我认为和空气受热会上升有关一个地方的空气受热上升后，其他地方的冷空气就会,.,探究与结论,在不同房间、屋内屋外等气温不同的环境里，设计模拟实验，来验证自己的假设探究与结论,房间里气温低，线香的烟飘向屋外，说明空气经过窗缝向屋外流动空气这样流动的原因是,.,探究与结论,房间里气温低，线香的烟飘向屋外，说明空气经过窗缝向屋外流动,空气这样流动的原因是屋内外气温不同，使得空气受热不均探究与结论,收集资料，了解大自然中风的成因。

探究与结论,大自然里的空气为什么会流动？,这主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关探究与结论,大自然中的空气受热不均的原因有很多比如，白天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温度升高得快，而海水的温度升高得慢这样，陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地,这样就形成了风探究与结论,热,冷,海洋,陆地,白天的风（海风）,探究与结论,到了晚上，海边陆地上气温下降得快，会比海洋上的气温低那么晚上海边的空气会怎样流动？,探究与结论,请把空气流动的路径用箭头画出来探究与结论,一个地方的空气受热上升后，周围的冷空气就会流向这里，在流动过程中就形成了风03,反思与评价,反思与评价,说一说，我们的模拟实验和收集的资料都能说明大自然中风的形成原因吗？它们有什么相同的地方？,反思与评价,实验和资料都能说明大自然里的风是空气流动形成的反思与评价,大自然里空气流动的原因与气温有关不同地方的气温不同造成了空气流动热的地方空气上升，冷的地方的空气流向热的地方。