小班语言秋天教案反思.docx

小班语言秋天教案反思小班语言秋天教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻小班语言教案的您有所帮助1.小班语言秋天教案反思活动目标：能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作积极参与活动，体验活动的乐趣活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉活动过程：一、模仿小树叶飘落动作导入师：秋天到了，小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作二、欣赏学习诗歌出示图片，讲解诗歌内容师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)秋天捡树叶，大家真开心提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?请幼儿一起跟着朗读诗歌多种形式请幼儿集体念诗歌一遍三、尝试创编诗歌歌词1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍四、结束课后反思：通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的美丽并愿意去发自内心的热爱大自然及用自己的独特方式加以赞美幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围2.小班音乐活动教案：秋天教案(附教学反思)活动目标：1.随乐边唱边做相应动作2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力活动重点难点：活动重点：能随乐边唱边做相应的动作活动难点：尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感活动准备：歌曲PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……(出示PPT)师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)二、演唱歌曲，感受节拍速度。

1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!2.教师清唱歌曲《秋天》师：你听到了什么?3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲4.请小朋友跟着音乐来唱一唱观看视频，根据实际情况反复练习多次)三、幼儿习唱，拍手感受节拍师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听边拍手边唱，2到3遍)四、引导幼儿边唱边做相应的动作师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱)，引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。

演唱歌曲《秋天》歌词：秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱;秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱活动反思：根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上然后，教师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然3.小班主题活动教案：秋天教案(附教学反思)设计意图：随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问："老师，树叶为什么要落下来呀?"是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。

主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化3、体验明显的季节特征4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱活动流程：根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为："秋天的天气"、"秋天的落叶"、"秋天的品尝会" 三个方面 在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收主题反思：本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提《纲要》中也曾多次提到"兴趣"，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。

本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的例如在"秋天的天气"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的而且引导我们思考：天凉了，要保护自己的身体还要注意些什么问题?从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来模仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。

4.小班语言秋天的水果教案反思活动目标：1.理解儿歌内容，学习完整地朗诵儿歌2.愿意用语言表达自己的意见活动重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌活动难点：能完整地朗诵儿歌活动准备：经验准备：幼儿认识各种颜色，见过常见的水果物质准备：1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片，颜色卡2. PPT活动过程：一、激情导入师：小朋友，这段时间我们都认识了秋天，你知道秋天有哪些水果呢?今天老师给小朋友带来了一首儿歌《秋天的水果》，我们一起来听一听吧二、出示PPT，引导幼儿理解儿歌一)教师提问幼儿，引导幼儿说出儿歌内容师：《秋天的水果》秋天到，秋天到果园里，水果多红红的苹果黄黄的梨，紫紫的葡萄绿西瓜我们喜欢吃水果，多吃水果身体好师：儿歌的名字叫什么?《秋天的水果》师：你听到儿歌里说了什么?(根据幼儿的讲述出示图片)(二)教师出示PPT，引导幼儿理解儿歌内容1.师：你还听到了什么呢?果园里还有什么水果?是什么颜色的?教师逐一出示水果图片，引导幼儿说"红红的苹果黄黄的梨"2.师：多吃水果怎么样呢?为什么多吃水果身体好呢?师小结：每一种水果里面都含的不同的维生素，它们不仅可以补充我们身体所需的能量，让我们的身体长的壮壮的，对我们皮肤也非常好，所以我们要喜欢吃水果，要多吃水果。

三、幼儿学习朗诵儿歌(一)教师出示图片完整朗诵儿歌师：我们一起来听老师完整地朗诵一遍吧二)幼儿跟着老师完整朗诵儿歌三)幼儿再次完整朗诵儿歌师小结：今天小朋友不仅学会了说儿歌，而且会用好听的声音完整地朗诵儿歌，你们可真棒!四、拓展延伸师：秋天还有很多的水果都成熟了，那么除了我们今天看到的水果之外还有什么水果呢?老师这里还有很多的水果，我们在区域中尝试着自己讲一讲好吗?教学反思：通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。

我国著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程” 在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展5.小班语言秋天教案反思活动目标：能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作积极参与活动，体验活动的乐趣活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉活动过程：一、模仿小树叶飘落动作导入师：秋天到了，小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作二、欣赏学习诗歌出示图片，讲解诗歌内容师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。