【教学设计】彩铅艺术教学设计.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -《彩铅艺术》校本课程设计主题 第一单元：彩铅画 — 植物类 第一节：幸运的四叶草 总课时 1 课时（课标.问题.学情.资源分析等）背景 “彩铅画”为少儿转型期的主要画种；它为同学表现内心世界的一种裁体,开展儿童绘画对培养儿童的学问分析 才能,提高观看才能,发挥创作才能,净化心灵有很好的帮忙和启示,所以开展儿童绘画对培养综合素养,具有确定的意义；三维目标（融入核心素养.学科素养）学习 １.引导同学熟识彩铅画熟识四叶草的基本形体；目标 ２.引导同学用彩铅,在形体正确,构图正确的基础上大胆的表达自己的想法； ３.引导同学在绘画中对美术课产生爱好；（评判内容.方式和手段）评判1.同学以小组为单位,一起争辩彩铅画的特点；设计2.同学用颜色渐变形式来进行四叶草的创作；学习目标 学习活动 评判方式 评判标准 老师活动１.引导同学熟识 彩 铅 画 认 识四 叶 草 的 基 本形体；学 与 ２.引导同学用教 活 彩铅,在形体正动 设 确,构图正确的计 基 础 上 大 胆 的表 达 自 己 的 想法；1.课前预备四叶草照片以及 真 实 的 四 叶 草 在 课 堂 上 呈现；上课时让同学真实的认识四叶草和彩铅画的成效；引起同学古怪心,激发他们的学习爱好；图片呈现,老师讲解渐变色画法并四叶草的示范,让同学学会基本的绘画方法；2.鼓励同学学用彩铅进行绘画；在进行创作的过程中, 使用渐变色大胆.自由的表现,使同学对美术课产生爱好；参与性评判实践性评判通过参与互动熟识四叶草四叶草的形体和渐变色的使用提出问题,创设情境,激趣导学老师巡察指导；３.引导同学在绘 画 中 对 美 术课产生爱好；3.课后拓展：查找自己家中或四周可用彩铅中渐变色来表达的东西；呈现性评判 孩子课后尝试彩铅渐变色的美术创作, 下节课课堂呈现；归纳小结反思 （目标达成情形.问题和今后改进思路）备注第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -《彩铅艺术》校本课程设计主题 第一单元：彩铅画 — 植物类 其次节 温和的铃兰花 总课时 1 课时（课标.问题.学情.资源分析等）背景 “彩铅画” 为少儿转型期的主要画种； 它为同学表现内心世界的一种裁体, 开展儿童绘画对培养儿童的学问才能,分析 提高观看才能,发挥创作才能,净化心灵有很好的帮忙和启示,所以开展儿童绘画对培养综合素养,具有确定的意义；三维目标（融入核心素养.学科素养）学习 1.让同学熟识铃兰花的特点；目标 2.通过教学,让同学们运用深浅变化来变现铃兰花和叶子的基本形状；3.培养同学对大自然的宠爱之情；（评判内容.方式和手段）评判1.通过提问的形式评判为否明白有关铃兰花的基本特点；设计2.通过绘画的形式运用深浅变化的手法表现出美丽的铃兰花；学习目标 学习活动 评判方式 评判标准 老师活动1.让同学熟识铃兰花的特点；2.通过教学, 让 学 生 们 运 用学与深 浅 变 化 来 变教活现 铃 兰 花 和 叶动设子的基本形状；计 3.培养同学对1.视频观看,激发爱好；引入今日绘画的主题——温和的铃兰花；2.（ 1）老师：带领同学观看铃兰花图片；提出问题： 仔 细 观 察 铃 兰 花 有 哪 些 特点？怎么运用深浅来表达？（ 2）师生小结热带鱼的特点,以及如何运用深浅来表达；沟通性评判沟通性评判通过视频引导, 同学精确的提取出今日的学 习内容；通过观看铃兰花图片 明白铃兰花的特点, 学会运用深浅变化来表 现作品；提出问题,创设情境,激趣导学提出问题,创设情境,激趣导学；大 自 然 的 喜 爱之情；3.老师：出示要求：用铅笔勾画出铃兰花的形状,再用彩铅深浅变化画出完整一幅完整的铃兰花；；实践性评判 同学通过观看学会运用深浅变化完整的绘画出铃兰花老师巡察指导4.作业呈现与评判 沟通性评判呈现同学作品,提出优缺点归纳小结第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -反思 （目标达成情形；问题和今后改进思路）备注《彩铅艺术》校本课程设计主题 第一单元：彩铅画 — 植物类 第三节 ;可爱顽强的小多肉 总课时 1 课时（课标.问题.学情.资源分析等）背景 “彩铅画”为少儿转型期的主要画种；它为同学表现内心世界的一种裁体,开展儿童绘画对培养儿童的学问能分析 力,提高观看才能,发挥创作才能,净化心灵有很好的帮忙和启示,所以开展儿童绘画对培养综合素养,具有确定的意义；三维目标（融入核心素养.学科素养）学习 1.明白有关多肉植物的特点；目标 2.通过教学,让小伴侣们学会叠色,表现出不同形状的多肉,提高想象才能；3.培养小伴侣们对彩铅绘画的宠爱；（评判内容.方式和手段）评判1.通过提问的形式评判为否明白有关多肉的基本特点；设计2.通过彩铅表现出不同形状的多肉植物；学 与 学习目标 学习活动 评判方式 评判标准 老师活动教 活动 设1.明白有关多计肉的特点；1.视频观看,激发爱好；引入今日绘画的主题——多肉植物；沟通性评判通过视频引导, 精确的提取出今日的学习内 容；提出问题,创设情境,激趣导学第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2.通过教学, 让 小 朋 友 们 学会叠色, 表现出不 同 形 态 的 多肉,提高想象能2.（ 1 ）老师：带领同学观看不同种类多肉图片；提出问题：仔细观看多肉有哪些不同形状？他的颜色运用了什么手法；（2）师生小结多肉的特点；沟通性评判通过观看多肉图片, 学彩铅平铺和叠色的手 法变现多肉；提出问题导学；力；3.培养小伴侣们 对 彩 铅 绘 画的宠爱；3.老师：示范总结多肉特点以及运用平铺和叠色来表现多肉；出示要求：依据所学方法完成一组多肉；实践性评判 同学学会通过观看完整的描画出一组多肉植物；老师巡察指导；4.作业呈现与评判 沟通性评判呈现同学作品, 提出优缺点归纳小结反思 （目标达成情形；问题和今后改进思路）备注第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -。