实习人员考核制度.doc

实习人员考核制度一、目的1、规范和加强实习人员在实习期的管理,使其尽快熟悉本岗位工作，并明确角色、定位.2、明确实习人员在实习期间所在部门、人力资源部、分管副总的管理职责二、适用范围1、适用对象：公司新提拔处于实习期的中层管理人员，外聘技术人员、管理人员，机关职能部室新入职职员.2、适用部门:人力资源部、实习人员所在部门三、实习期界定1、公司新提拔的管理人员，处于考察期的阶段2、经公司面试合格,处于试用阶段、尚未转正的期间.四、职责界定1、人力资源部（1）制定实习期间被考核人员指导与考核方面的制度,并对各部门提供技术支持2）负责实习期人员岗位培训工作的安排、执行、监督3）定期对实习期人员进行面谈,并形成面谈记录4)负责组织对实习期人员进行指导、评估、考核5）负责对实习期人员的帮扶人进行评估6)办理实习期人员的转正、恢复原岗位、离职手续2、用人部门（1）部门负责人负责实习期人员的工作安排、工作、考核2）部门负责人负责指派实习期人员的帮扶人3）帮扶人具体负责实习期人员的工作指导、工作目标和评价标准的拟订以及参与业绩评价等工作4）部门负责人负责将考核结果反馈给实习期人员.3、分管领导（1）监督用人部门对本制度的执行.(2）依据实习期人员的阶段评估考核结果，向人力资源部提供继续实习、转正、恢复原岗位、解聘等的建议。

五、实习期的考核1、考核组织与周期（1）办公室职员实习期期间由其所在部门负责人及公司人力资源部负责对其进行考核2）工程师类技术人员、部门正、副职实习期期间由人力资源部、分管副总及总经理负责对其进行考核3)以上人员实习期考核按月度进行，每月一次每月10日前（含10日)入职的当月考核，10日后入职的次月开始考核2、考核办法与形式（1)实习期考核分为月度工作计划考核、实习期结束综合评估、实习期结束工作总结三类.（2）月度工作计划考核为公司人力资源部组织的由实习期人员所在部门相关负责人参加的考核,每月进行一次，其考核结果将作为综合评估及员工实习期转正的决策依据（见附表一)3)综合评估内容分为工作态度、工作能力、工作成绩（见附表二、三、四）.（4）每月25日，实习期人员向所在部门负责人提交月度工作小结,部门负责人及分管副总签署意见后报人力资源部备案每月28日前，实习期人员根据岗位安排及领导要求，编排次月工作计划及目标，经部门负责人及分管副总确认后执行（入职当月由部门负责人编排）5)每月28日，人力资源部发放实习期考核表给实习期人员的直接负责人，根据月度工作计划核定完成情况，由被考核人员所属职级考核组织对其进行考核。

每月30日前,实习期人员所在部门向人力资源部提交考核成绩，作为提前结束实习期或提出工作改进建议的依据,并由部门负责人对被考核人员进行反馈6)实习期结束前一周,人力资源部组织由实习期人员所在职级考核组织相关人员共同参加的综合评估考核六、考核结果的运用1、工作计划考核在实习期间，对业务素质、技能、工作适应能力及工作成效特别出色的人员，试用部门负责人可以建议提前结束试用期，《员工转正考核表》由分管副总签署意见后报人力资源部、总经理批准；对明显不适合岗位要求或录用要求的人员，实习部门也可以提前向人力资源部门提交《员工转正考核表》,经批准后，安排在其他岗位实习或提前辞退实习人员2、综合考核用人部门根据考核结果，在实习期满之后一周内，做出同意转正、延长实习、恢复原岗位或不予录用的决定（见附表五），并执行《员工转正考核表》审批程序3、考核结果评定标准评定等级评定标准结果运用优秀90分以上，各方面都表现突出,尤其是工作绩效远远超出对实习期人员要求预期的纳入公司重点人才培养队伍良好80～90分,各方面超出对实习期人员的目标要求予以转正合格60～80分，达到或基本达到对实习期人员的基本要求不合格60分以下，达不到对实习期人员的基本要求辞退或恢复原岗位转正的员工考核结果记入档案.七、制度执行本制度从发布之日起开始执行，由人力资源部负责解释。

以往规章制度、规定与本管理办法有抵触的地方自行作废.附表一:实习人员月度工作计划完成情况评估表姓名岗位部门实习期限员工自评另附（内容：月工作计划及完成情况、对公司规章制度的遵守情况、工作态度、存在的问题及改进措施等）部门负责人评价签字：年月日分管副总评价签字：年月日人力资源部评价签字：年月日总经理审核签字:年月日1附表二：职员综合评价标准评价目标评价标准得分工作态度责任心消极被动不负责任有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改.责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责对任何事情都有强烈的责任心且积极付诸行动得分分值5012～345积极性无论怎样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避重就轻遇问题和困难就垂头丧气，不出成果不知疲倦，不断进取求知欲强，并把知识用于实践，弥补自己工作中的短处,永不满足,努力提高自己素质勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力得分分值512345原则性原则性差，是非不分，常常拿原则做交易原则性较差，有时为了情面放弃原则一般情况下，能坚持原则,但不能硬碰原则性较强,是非分明，能开展批评与自我批评原则性强,敢于硬碰，能够同违法乱纪的现象作斗争。

得分分值5012～345纪律性组织纪律性差，有违法乱纪行为组织纪律性较差,规章制度执行不严，偶有违纪现象有一定组织纪律性，能遵守各项规章制度.组织纪律性较强，自觉遵守各项规章制度组织纪律性强，遵守各项规章制度,并起到示范作用得分分值5012~345工作能力专业知识缺乏本职专业理论知识对本职专业理论知识只粗浅了解一般性掌握本职专业知识较好掌握本专业理论知识，具有一定深度系统全面掌握本职专业理论知识，对某些问题有独立见解得分分值1012～34～56～78～10本职业务能力本职业务能力差，难以胜任本岗位日常工作本职业务能力较差,在具体指导下能处理日常工作本职业务能力一般，能独立处理本岗位日常工作.本职业务能力强，能独立处理较复杂的业务工作，是业务骨干本职业务能力强,能妥善解决本岗位关键复杂的业务问题得分分值1012～34～56～78～10创新能力很少有创新，消极，不愿打破现状.少创新，多半墨守陈规有创新,能改进自己的工作.富有创新，多智谋，态度积极实施改进自己，推动创新工作.得分分值5012~345沟通能力表达能力差,态度生硬，不善于和别人沟通，难以被人接受表达能力较差，不善于和别人沟通,不易被别人接受.表达能力一般，有一定沟通能力，尚能被别人接受。

语言表达能力较强，态度诚恳，善于和别人沟通语言表达能力强，沟通协调能力较强得分分值1012~34～56～78～10书面表达能力书面表达能力差，文章结构零乱不规范,语病和错别字多书面表达能力较差，文章不够通顺，有语病.有一定书面表达能力,文字通顺，表达清楚，较少语病.书面表达能力好，文章结构合理，文字简洁书面表达能力很好，结构严谨，文字流畅、简练、生动，文章质量高得分分值512345工作成绩目标完成情况没完成规定目标基本上完成规定目标.规定目标完成较好.比规定目标完成得多比规定目标完成得既好又多得分分值1012~34～56～78~10工作效益没有完成工作目标，工作成绩甚微,常处于落后状态基本上完成规定目标,工作成绩平常，起色不大.规定目标完成较好，工作有一定成绩，能较好地完成任务比规定目标完成的多,工作成绩较大，能扭转被动局面比规定目标完成的既多又好，工作成绩大得分分值1012~34～56～78～10工作质量工作质量低劣,经常出现差错.能完成一般工作任务，质量处于平均水平能完成任务，工作质量比较好按期完成任务，工作质量较高，无重大失误差错提前完成任务，工作质量突出，无差错得分分值1012～34～56～78~10工作效率工作效率低，经常完不成任务。

工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务工作效率一般，能按时完成任务，基本保证质量工作效率较高,能及时保质保量完成任务工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好得分分值1012～34～56~78～10总分值工作态度工作能力工作成绩附表三：中层管理干部正副职综合评价标准评价目标评价标准得分工作态度遵章守纪不能认真贯彻落实各项规章制度，本单位或本人有严重的违纪现象或工伤事故贯彻执行规章制度不力，本单位或本人有违纪现象基本上能贯彻执行各项规章制度，本单位基本未出现违纪现象和工伤事故能贯彻执行各项规章制度，平时有检查和督促,本单位无一人出现违纪和工伤事故能认真贯彻执行各项规章制度，平时检查督促有力，单位无一人出现违纪现象和工伤事故得分分值50123～45政策性与原则性不按政策和原则办事，独断专行经常不按政策和原则办事.基本上能按政策和原则办事政策性与原则性较强严格按政策与原则办事.得分分值50123～45事业心与责任感不热爱自己的事业，见异思迁，工作较消沉，经常完不成任务事业心不强，对本职工作缺乏责任心，遇事推诿工作勤恳，办事扎实，有事业心，能够保质保量地完成自己的工作.热爱自己的事业,责任感较强，本职工作完成得较为出色。

对事业倾注自己全部的精力，责任感很强，总是力图将自己的工作做得最好得分分值50123～45工作工作能力组织协调能力工作无计划，关键时无措施能按计划来组织单位工作，但计划不周密、合理经常计划在前，而且计划较合理，工作井井有条能详细地制定单位计划,制定合理,措施得当得心应手把握全局计划合理，措施得力得分分值512345决策和分析判断能力非常主观且带偏见，不善于听取别人意见，决策失误较多.对事情不能恰当地分析,所作决策有时有失误能正确分析事情和形势,所作决策基本上无失误.能合理分析事情和形势，指导性较强能果断地分析和判定失误，决策正确.得分分值512345管理和专业知识常常需要别人的帮助和指导，无先进的管理经验掌握简单的管理和专业知识，但不能适应岗位要求.掌握足够管理和专业知识，无需别人指导。