(秋)六年级语文上册 第20课 詹天佑教学设计4 苏教版.doc

秋)六年级语文上册 第20课 詹天佑教学设计4 苏教版背景：清朝末年，帝国主义国家在中国争夺铁路修筑权，妄图控制铁路沿线的地方，采煤矿，进行商业活动，大量掠夺我国的宝贵资源，剥削我国的廉价劳动力中国政府刚一宣布修筑京张铁路，在华势力最大的英国志在必得，视长城以北为其势力范围的沙俄也不相让，在他们眼里谁占据这条铁路的修筑权也就占据了我国的北部最后，双方达成协议：如果清政府不借外债，由中国人自己修筑，双方都不插手其实，在英、俄看来，落后的中国完全没有能力，他们等待着中国陷入僵局时向大家求救，他们可以更加理所当然的骄横跋扈一、导入谈话同学们，通过上节课的学习，我们知道，清朝末年政府要修筑京张铁路，帝国主义者千方百计阻挠、要狭，当时政府腐败无能、经济落后，技术力量薄弱在帝国主义的嘲笑中，在全国人民殷切希望中，在这样的危难之际，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路百度搜索：詹天佑的图片，出示课件中投影片2）二、第二段分层詹天佑是如何主持修筑京张铁路的？课文记叙了修筑过程中的哪几件事？快速默读第4－6自然段，用小标题概括一下指名回答）（百度搜索：京张铁路的情况，出示投影片3）三、学习勘测线路1、轻声读第4自然段，用不同的记号标出詹天佑的所说、所做、所想，抓住关键词写写感受。

投影4） 2、言为心声，语言最能表现人物的品质，勘测线路时詹天佑说什么？指名回答投影片5（1）大家想像一下，詹天佑在哪些场合说这样的话？（2） 出示投影片6、7，用不同的语气领读3遍慷慨激昂地说，语重心长地说，严厉又恳切地说 在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地说：*在看到有些工作人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地说：*极个别工人工作马虎，消极怠工，詹天佑严厉而又恳切地说：（3）从詹天佑的语言中，你体会到他的什么品质？板书：认真严谨3、人物的一举一动更能体现人物的品质，詹天佑是怎么做的？指名回答投影片8（1）哪些词应重读？为什么？（2）这些词更能体现詹天佑的什么品质？（3）指导朗读板书：身先士卒 率先垂范（百度搜索：有关詹天佑的品德方面内容）4、塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深涯的危险，面临的恶劣环境，詹天佑在修路时，除了遇到恶劣的环境，还遇到哪些困难？（1）其实，詹天佑还遇到了书上没写出的困难，你看？师读投影片9（2）无论遇到多大的困难，詹天佑总是想：这是中国人自己……信心 投影片10（3）他不光自己这样想，还常常勉励身边的工程人员：这是中国人自己……信心。

4）对句子的理解不同，我们读的效果也不同，怎样读才能表现詹的爱国情怀？四、学习开凿隧道，设计“人”字形路线过渡：课文通过对人物语言、动作、心理活动的描写，刻画了詹的赤子之心、爱国情怀，他把一腔爱国情感转化为报国行动，那么詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难？他是如何克服的？1、 默读第5自然段，画一画相关的句子出示投影片10）2、 指名答师板画：同样是开凿隧道，两处分别用了两种不同的开业方法，这说明了什么？板书：智慧超群 （出示投影片14、15、16）3、 齐读过渡：火车经过青龙桥附近，坡度特别大火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（1）指名回答2）那火车到底是怎样爬上这种“人”字形路线的？（指名答）（出示投影片17）讲故事小事物能给人大启发，真是留心处处皆学问3）师板画：（4）从这个“人”字开路线设计中，你又能感受到詹天佑什么品质？板书：勇于创新（5）指导朗读五、学习第三段过渡：正是任着这份坚定的信念和对祖国的忠诚，詹天佑带领工程人员勘、开、设；也正是凭着这份坚定的信念和对祖国的忠诚，在他的带领下，京张铁路终于在1909年8月11日全线竣工，不但比原计划提早两年，还为清政府省了白银28万两。

这是危难中的奋进，也是艰辛中的辉煌！1、让我们自豪地读，扬眉吐气地读 （出示投影片20）2、分析最后一句的作用，赞叹地读出示投影片21）六、总结全文1、强烈的爱国心和杰出的才能使得京张铁路提前两年竣工给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，用时也长了中国人的志气，事实证明，詹天佑的确是一个杰出的爱国工程师2、让我们说一句话，表达自己的敬佩之情吧詹天佑，你……您真是一位杰出的爱国工程师詹天佑，你……您的爱国精神令人敬佩3、配乐朗诵百度搜索：《纪念一条铁路》（小诗）板书设计 ： 20、詹天佑身先士卒 率先垂范智慧超群 勇于创新。