思想品德人教版九年级第七课第三框学会合理消费.ppt

制作：赵群平等咱有钱了等咱有钱了 就得这么花就得这么花烤湮没劲外烟太杀雪茄得抽古巴的烤湮没劲外烟太杀雪茄得抽古巴的白酒太冲啤酒太淡洋酒得喝白酒太冲啤酒太淡洋酒得喝XO的的百元寒酸千元不多酒席至少上万的百元寒酸千元不多酒席至少上万的山珍太腻海味太腥专吃国家保护的山珍太腻海味太腥专吃国家保护的满汉全席开两桌满汉全席开两桌 吃着一桌吃着一桌 看着一桌看着一桌劳斯来斯买两辆劳斯来斯买两辆 开着一辆开着一辆 拖着一辆拖着一辆私人别墅两栋私人别墅两栋 一栋住人一栋住人 一栋养猪一栋养猪皮尔卡丹两套皮尔卡丹两套 一套窗帘一套窗帘 一套抹布一套抹布 十十一一黄黄金金周周 购购物物和和旅旅游游狂狂潮潮 1、电视机的品牌和款、电视机的品牌和款型知多少型知多少?最低价位和最高最低价位和最高价位分别是多少价位分别是多少? 链接链接 2、在你看来，扬洲的、在你看来，扬洲的“烦恼〞说烦恼〞说明了什么明了什么?消费选择消费选择越来越多样化越来越多样化消费水平消费水平不断提高不断提高 跳过跳过1、球面电视、球面电视 2、平面直角电视、平面直角电视 3、超平电视、超平电视 4、纯平电视、纯平电视平板电视：平板电视：A 液晶电视液晶电视 〔〔LCD和和 LED〕〕 B等离子电视〔等离子电视〔PDP〕〕清华同方清华同方 LED电视电视LG 4K电视〔售价电视〔售价5999美元〕美元〕松下等离子全高清电视〔售价松下等离子全高清电视〔售价1，，5000元〕元〕背投电视背投电视投影电视投影电视3D电视电视 返回返回1982年，北京年，北京34，，000多人多人参加冬储大白菜的销售。

参加冬储大白菜的销售21世纪的北京市场蔬菜种类世纪的北京市场蔬菜种类日益繁多冬季里，崇文门日益繁多冬季里，崇文门菜市场菜摊上摆满各种新鲜菜市场菜摊上摆满各种新鲜蔬菜　　 人们的日子好了，也人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来更会消费了，近年来越来越多的人喜欢：越多的人喜欢： A、这些消费方式分别满足了人们哪些需要？、这些消费方式分别满足了人们哪些需要？B、在日常生活中，你有没有发现其它新的、在日常生活中，你有没有发现其它新的 消费热点？消费热点？ C、、“十一〞长假期间，你和你的家庭有哪些十一〞长假期间，你和你的家庭有哪些 消费活动？消费活动？ 自助旅游、考驾照、去健身房健身、自费出国留学、••••••最根本的消费需求最根本的消费需求(吃、穿、住、行的消费吃、穿、住、行的消费〕〕新的消费热点新的消费热点教育、交通、教育、交通、住房通信、休闲等住房通信、休闲等消费选消费选择越来择越来越多样越多样化化消费的水平不断提高消费的水平不断提高人们的消费观念发生变化人们的消费观念发生变化注重通过消费提升生活品质，追求健康文明注重通过消费提升生活品质，追求健康文明的生活方式的生活方式二二. .学会理财学会理财 合理消费合理消费你每个月的零花钱约是你每个月的零花钱约是( )( )元。

元你的零花钱一般是这样安排的：你的零花钱一般是这样安排的：吃吃 饭：约（饭：约（ ）元）元零零 食：约（食：约（ ）元）元 学习用品：约（学习用品：约（ ）元）元其其 他：约（他：约（ ）元）元节节 余：约（余：约（ ）元）元* *节余的钱你是怎么安排的？节余的钱你是怎么安排的？* *你觉得自己对零花钱的安排是否合理？你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？有没有需要改进的地方？有没有需要改进的地方？有没有需要改进的地方？中学生的零花钱使用情况中学生的零花钱使用情况5名小学生一天狂花名小学生一天狂花3万值得深思万值得深思 春节了，孩子们收到不少压岁钱济南有商场反映，有5名小学生疯狂购物，一天花了3万元压岁钱，引起了家长们的不满，他们要求商场做出退货处理2月11日?济南日报?) 笔者认为，家长应该引导孩子理性消费，鼓励孩子从小树立理财观如：将压岁钱存入银行，名字是小孩的，存折给孩子保管，这样就能使其感觉到，自己的钱应该珍惜，增强节俭意识。

再那么可以将孩子的钱，进行一些投资，如：买上几份保险，或者建立教育储藏金，这样帐户的钱就会不断的加大，由此对孩子也会产生一种吸引力，增加理财意识另外，尽力的培养小孩的兴趣爱好，如：收藏一些既有艺术欣赏价值，又能保值的收藏品，既能欣赏，又能升值，一举两得  美国儿童理财教育目标是： 3岁能识别硬币、纸币；4岁能知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须作出选择；5岁知道硬币等价物，知道钱是怎么来的；6岁能找数目不大的钱，能数大量硬币；7岁能看价格标签；8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在账户里；9岁能制订一周开销方案，购物时知道比较价格；10岁懂得每周节约一点钱，可大笔开销时使用；11岁知道从电视广告中发现事实；12岁能制订并执行两周开销方案，懂得正确使用一般银行业务中的术语；13岁至高中毕业，尝试进行股票、债券等投资活动及商务、打工等赚钱实践 盖茨的故事 盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“哦，这可要花12美元，可不是个好价钱。

〞盖茨不同意 “我来付〞他的朋友说这可不是好主意，〞盖茨坚持道，“他们超值收费〞由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上比尔比尔 · · 盖茨盖茨————钱要花得钱要花得犹太人的故事犹太人的故事 19741974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛寻找处理废料者但下的大堆废料，向社会广泛寻找处理废料者但好几个月过去了，没有人应招而当时一个犹太好几个月过去了，没有人应招而当时一个犹太人却与政府部门签下了协议人却与政府部门签下了协议 他组织工人对废料进行分类，把废铜熔化，铸成小自由女他组织工人对废料进行分类，把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料那么加工成底座，废铜废铝的边角料那么做成纽神像，旧木料那么加工成底座，废铜废铝的边角料那么做成纽约广场的钥匙他甚至把从自由女神身上扫下的灰尘都包装起约广场的钥匙他甚至把从自由女神身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店做肥料来，出售给花店做肥料 结果是结果是：：他让这堆废料变成了他让这堆废料变成了350350万美元万美元，，每磅铜的价格整整翻了每磅铜的价格整整翻了1 1万倍。

万倍 一个犹太人一个犹太人——钱要花得钱要花得你不理财，财不理你你不理财，财不理你国内各大银行的储蓄方式主要分为以下几种：国内各大银行的储蓄方式主要分为以下几种： 1、整存整取：分、整存整取：分3个月、半年、个月、半年、1年、年、2年、年、3年、年、5年等数种，年等数种，一次存入一笔钱，到期后一次还本付息，期限越长利息越高不到一次存入一笔钱，到期后一次还本付息，期限越长利息越高不到期可以提前支取，但利息改按活期存款计算期可以提前支取，但利息改按活期存款计算 2、零存整取：分、零存整取：分1年、年、3年、年、5年年3档，每月固定一定数额的钱，档，每月固定一定数额的钱，到期一次还本付息到期一次还本付息 3、存本取息：档次同上，一次存入一笔钱，以后逐月领取利息，、存本取息：档次同上，一次存入一笔钱，以后逐月领取利息，到期时还本到期时还本 4、、“大面额〞：是一种固定的存单，记名或不记名，不能提前大面额〞：是一种固定的存单，记名或不记名，不能提前支取，利息比整存整取高支取，利息比整存整取高 5、活期存款：随时可存可取，利息最低活期存款：随时可存可取，利息最低。

6、、“通知储蓄〞：分通知储蓄〞：分3个月、个月、4个月、个月、5个月、个月、6个月点个月、个月点个月、1年、年、2年、年、3年等期限，存时期限不固定，取时按实际存期支付不等年等期限，存时期限不固定，取时按实际存期支付不等的利息你不理财，财不理你你不理财，财不理你 债券是政府、金融机债券是政府、金融机构、工商企业等直接向构、工商企业等直接向社会借债筹措资金时，社会借债筹措资金时，向投资者发行，承诺按向投资者发行，承诺按一定利率支付利息并按一定利率支付利息并按约定条件归还本金的债约定条件归还本金的债权债务凭证权债务凭证你不理财，财不理你你不理财，财不理你 股票是一种有价证券，股票是一种有价证券，是股份公司在筹集资本时是股份公司在筹集资本时向出资人公开或私下发行向出资人公开或私下发行的、用以证明出资人的股的、用以证明出资人的股本身份和权利，并根据持本身份和权利，并根据持有人所持有的股份数享有有人所持有的股份数享有权益和承担义务的凭证权益和承担义务的凭证 只有股份可以出售股票，只有股份可以出售股票，有限责任公司只能发给股有限责任公司只能发给股东持股证明，不能转售东持股证明，不能转售。

1.1.影响你选择商品的主影响你选择商品的主要因素有：要因素有：2.2.你在购置商品时主要你在购置商品时主要看重商品的：看重商品的：3.3.你在购置商品时多半你在购置商品时多半是：是： 说说自己、家人或朋友的成说说自己、家人或朋友的成功消费经历或消费心得功消费经历或消费心得•小提示：小提示：•请说明这次消费的原因、消费请说明这次消费的原因、消费过程过程 、消费结果消费结果•并用一句话概括他〔她〕消费并用一句话概括他〔她〕消费的成功之处的成功之处说我们的故事说我们的故事 1、朋友跟你借一笔数目不小的钱；、朋友跟你借一笔数目不小的钱； 2、你看中了一件价格比较贵的衣服，、你看中了一件价格比较贵的衣服， 但暂时没有支付能力；但暂时没有支付能力； 3、一些同学拥有某件名牌商品，怂恿、一些同学拥有某件名牌商品，怂恿 你也买 ……遇到这些问题，你怎么办？遇到这些问题，你怎么办？ 〔〔1〕张亮和妈妈去买旅游鞋张亮选了一〕张亮和妈妈去买旅游鞋张亮选了一双双“nike〞牌的理由是：〞牌的理由是：“我们大局部同我们大局部同学都有了，我没有，那多没面子。

〞学都有了，我没有，那多没面子〞合作探究：合作探究： A、你是如何看待张亮的消费行为的，他、你是如何看待张亮的消费行为的，他的行为表达了什么消费心理？的行为表达了什么消费心理？ B、你周围有这种现象存在吗？你觉得会、你周围有这种现象存在吗？你觉得会带来什么后果？带来什么后果？ 张亮的父母为了让他缓解学习张亮的父母为了让他缓解学习压力，也为了避开网络游戏对他的压力，也为了避开网络游戏对他的诱惑，决定趁放假去旅游他们选诱惑，决定趁放假去旅游他们选择了美丽的九寨沟择了美丽的九寨沟 行前准备：购置旅游用品行前准备：购置旅游用品结论一：量入为出，重实用、不攀比结论一：量入为出，重实用、不攀比合作探究合作探究: 假设你是张亮，你会怎么办？假设你是张亮，你会怎么办？ 人在旅途：第二天，张人在旅途：第二天，张亮一家开始旅行亮一家开始旅行〔〔1〕参观完黄龙后，导游〕参观完黄龙后，导游提议去购置特产和纪念品提议去购置特产和纪念品结论二：理性消费，看需要，不盲从结论二：理性消费，看需要，不盲从从从历史历史来说，来说，从从国情国情来说，来说，从从个人成长个人成长来说，来说， 现在生活水平提高了，为什么国家还要倡现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导导“勤俭节约，艰苦奋斗〞？勤俭节约，艰苦奋斗〞？勤俭节约、艰苦奋斗是我国的勤俭节约、艰苦奋斗是我国的勤俭节约、艰苦奋斗是我国的勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。

传统美德传统美德传统美德我国是一个开展中国家，我国是一个开展中国家，我国是一个开展中国家，我国是一个开展中国家，面临人口、资源的压力，面临人口、资源的压力，面临人口、资源的压力，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦要提倡勤俭节约、艰苦要提倡勤俭节约、艰苦要提倡勤俭节约、艰苦奋斗勤俭节约、艰苦奋勤俭节约、艰苦奋勤俭节约、艰苦奋勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成斗是克服因难、成斗是克服因难、成斗是克服因难、成就事业的条件就事业的条件就事业的条件就事业的条件 合作探究：合作探究： 如果是你，你会作出什么选择？为什么？如果是你，你会作出什么选择？为什么？ 〔〔2〕中午了，张亮一家要自〕中午了，张亮一家要自己选择饭店吃饭张亮说难得出己选择饭店吃饭张亮说难得出来一次，就要去最高档的饭店好来一次，就要去最高档的饭店好好享受一下，妈妈根据经费预算好享受一下，妈妈根据经费预算提议去一家经济实惠的小饭店提议去一家经济实惠的小饭店结论三：适度消费，要节俭，不浪费结论三：适度消费，要节俭，不浪费合作探究：合作探究： 使用一次性木筷子是好事还使用一次性木筷子是好事还是坏事？是坏事？张亮和爸妈去了一家经济实惠张亮和爸妈去了一家经济实惠的小饭店。

张亮发现不少游客的小饭店张亮发现不少游客在使用一次性木筷子在使用一次性木筷子 材料：材料：我国森林覆盖率仅为２０．３６％我国森林覆盖率仅为２０．３６％ ，却是出口一次性木筷子，却是出口一次性木筷子的大国我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口的大国我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150亿双亿双木筷，此外，中国市场每年消化一次性筷子木筷，此外，中国市场每年消化一次性筷子450亿双一次性木筷子的亿双一次性木筷子的材料需材料需20年以上才能成材，年以上才能成材，4000双木筷子就毁掉一棵双木筷子就毁掉一棵20年的大树算年的大树算一算，一算，600亿双木筷子亿双木筷子=1500万万棵树木的材料棵树木的材料 合作探究：合作探究： A、假设是你，谈谈你的感受假设是你，谈谈你的感受 B、讲一讲你经历过的绿色消费，、讲一讲你经历过的绿色消费，并结合经历谈一谈绿色消费的意义并结合经历谈一谈绿色消费的意义〔〔4〕吃过饭后，张亮一家〕吃过饭后，张亮一家来到最后一站九寨沟参来到最后一站九寨沟参观过程中，张亮看到这样观过程中，张亮看到这样一幕情景。

一幕情景结论五：绿色消费，保护环境结论五：绿色消费，保护环境有机食品有机食品有机食品有机食品无公害产品无公害产品无公害产品无公害产品绿色食品绿色食品绿色食品绿色食品1.1.你在消费的过程中，注意过你在消费的过程中，注意过以下标志么？以下标志么？2.2.你买水果时一般用什么袋装水果，你买水果时一般用什么袋装水果，你认为这么做环保么？你认为这么做环保么？绿色消费绿色消费 合作探究：合作探究： 张亮的反思说明了什么？张亮的反思说明了什么？ 精彩回眸：精彩回眸：愉快的九寨沟之旅结束了，张亮愉快的九寨沟之旅结束了，张亮感觉收获不少不仅欣赏到了大自然的美景，增感觉收获不少不仅欣赏到了大自然的美景，增长了不少的消费知识，更重要的是获得了精神上长了不少的消费知识，更重要的是获得了精神上的享受，感到身心放松，精神愉悦比起以前放的享受，感到身心放松，精神愉悦比起以前放假时只知道吃吃喝喝、打打游戏有意义得多假时只知道吃吃喝喝、打打游戏有意义得多结论六：物质消费与精神消费协调开展，结论六：物质消费与精神消费协调开展，追求文明健康的生活方式追求文明健康的生活方式 提示：可以从消费原那么、消费提示：可以从消费原那么、消费前前 的准备、消费中的行为、消费对的准备、消费中的行为、消费对环境的影响等方面去考虑。

环境的影响等方面去考虑1.消费前，作预算，把钱花在关键点消费前，作预算，把钱花在关键点2.消费中，不超支，经济适用是首选消费中，不超支，经济适用是首选3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费有理智，不攀比，金钱绝对不浪费4.受教育，学文化，精神消费新热点受教育，学文化，精神消费新热点5.环保点，健康点，绿色消费更美好！环保点，健康点，绿色消费更美好！一一. .消费面面观消费面面观————消费在变消费在变1 1.消费选择变得多样化，消费水平变得消费选择变得多样化，消费水平变得越来越高越来越高2.2.消费观念发生了变化消费观念发生了变化二二. .学会理财，合理消费学会理财，合理消费 1.1.学会理财，学会消费学会理财，学会消费 2.2.适度消费，提倡节俭适度消费，提倡节俭a a、理性消费、理性消费 b b、绿色消费、绿色消费c c、精神消费、精神消费学会合理消费学会合理消费课后实践：走进生活1 1、假设今年春节你有、假设今年春节你有200200元压岁钱，你会元压岁钱，你会怎么花这笔钱呢？怎么花这笔钱呢？2 2、请根据我们的消费宝典制定更合理的零、请根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。

花钱消费方案 学会理财，学会合理消费，已经成为我学会理财，学会合理消费，已经成为我们生活中的必备技能因此，我们要从日们生活中的必备技能因此，我们要从日常生活的小小理财和消费做起，从小培养常生活的小小理财和消费做起，从小培养科学的理财观和正确的消费意识，让我们科学的理财观和正确的消费意识，让我们真正成为一个理财能手和消费高手真正成为一个理财能手和消费高手 。