满江红· 登黄鹤楼有感.doc

安博教育.同升讲坛（ ） - 知识在传播中才有价值联系地址：湖南长沙同升湖实验学校 邮政编码：410000 联系邮箱：atsjt@第 1 页2009 年高校招生全国统一考试（江苏卷）语 文一、语言文字运用（15 分）⒈下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（3 分）A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/ 敷衍塞责B.省视/省吃俭用 拓本 /落拓不羁 纤绳/纤尘不染C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/ 老成持重D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/ 屏气凝神⒉下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战B.对“80 后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差⒊根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过 30 个字) （4 分）区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上 这里的 “环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括 绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境 ”谁的环境好， “洼池效应”就明显，吸引力就强， 项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快洼池效应”指： ⒋汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考要求运用排比手法，不超过 30 个字 （5 分）二、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 5～ 8 题书沈通明事汪琬淮安沈通明，尝为前明总兵官任侠轻财，士大夫皆称之顺治二年，先是有巡 抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是 见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去通明匿仰妻子他所会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。

是时通明杜门久矣捕者围其居，通明走入寝门， 饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾， 负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却通明疾驰，与爱妾俱得脱 赁居 苏州， 变姓名，卖卜以自活未几爱妾死，意不自聊，祝发为浮屠已，复弃浮屠服，北访故人于邓州 通明故魁垒丈夫也，美须髯，以饮酒自豪每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂彭公子篯，其州人也，素有声望于江淮间， 方罢巡抚家居，独 闻而异之 侦得通明所在，徒步往与之语，通明默不应已询知为彭巡抚，乃大喜吐实公捉其手曰：“君状貌稍畀，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢居久之，遇赦始得出通明少以勇力闻，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创，往逐射者，竞杀其人而还，一军皆壮之今且年八十余，膂力稍衰矣， 饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也夫明季战争之际，四方奇才辈 出，如通明之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也其他流落湮没，为余所不及闻而不得 载笔以纪者，又不知几何人然而卒无补于明之亡也，何 安博教育.同升讲坛（ ） - 知识在传播中才有价值联系地址：湖南长沙同升湖实验学校 邮政编码：410000 联系邮箱：atsjt@第 2 页与?当此之时，或有其人而不用，或用之而不尽。

至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流当其有事，不独掣若人之肘也，必从而加媒孽焉及一旦偾决溃裂，束手无策，则概诬天下以乏才呜呼!其真乏才也耶?⒌对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3 分)A.遂属其家通明 属：托付B.皆逡巡引却 引却：后退C.通明故魁垒丈夫也 魁垒：高大D.率倜傥非常之人 率：率领⒍下列句子中，表现沈通明“有情” “有义”的一组是（ ）(3 分)①通明匿仰妻子他所 ②裂束帛缚其爱妾，负之背③若辈亦知沈将军耶 ④意不自聊，祝发为浮屠⑤每醉辄歌呼邓州市上 ⑥已询知为彭巡抚，乃大喜吐实A.①②④ B.②③⑤ C.①⑤⑥ D.③④⑥⒎下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)A.沈通明原为明末军官，为人仗义轻财，年轻时以勇猛闻名，八十多岁时酒量仍不减当年，还像过去一样以行侠自豪B.入清以后，沈通明闭门不出，后来移居苏州，改名换姓，靠给人算命维持生活，后出家为僧，不久还俗，北上邓州寻访故人。

C.彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放D.作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用，而朝廷中掌权的大臣都是些心术不正、结党营私、追名逐利的小人⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10 分)⑴购仰妻子急，踪迹至通明家⑵方罢巡抚家居，独闻而异之⑶然而卒无补于明之亡也，何与?三、古诗词鉴赏（10 分）⒐阅读下面这首宋词，然后回答问题满江红 登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭想当年，花遮柳护，凤楼龙阁万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作 [注] 到而今， 铁骑满 郊畿， 风尘恶兵安在？膏锋锷民安在？填沟壑叹江山如故，千村寥落何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛却归来，再续汉阳游， 骑黄鹤注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？（2 分） ⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？（4 分） ⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤” ，反映出作者的思想感情有何变化？（4 分） 安博教育.同升讲坛（ ） - 知识在传播中才有价值联系地址：湖南长沙同升湖实验学校 邮政编码：410000 联系邮箱：atsjt@第 3 页四、名句名篇默写（8 分）⒑补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴纷吾既有此内美兮，______________________ （屈原《离骚》 ）⑵ ______________________，不如登高之博见也 （荀子《劝学》 ）⑶沧海月明珠有泪，____________________ （李商隐《锦瑟》 ）⑷ ____________________，_______________________小园香径独徘徊 （晏殊《浣溪沙》）⑸纵一苇之所知，___________________ （苏轼《赤壁赋）⑹ _________________________，而今迈步从头越从头越， ，残阳如血 （毛泽东《忆秦娥娄山关》五、现代文阅读必考题：文学类文本（23 分）阅读下面的作品，完成 11～14 题上善若水张笑天去都江堰，一进入成灌高速公路， “上善若水”的巨型横幅扑面而来这是指水吗? 是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬 一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟上善是最高的善水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。

这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古， 历久弥新譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗 圣的两句诗：“ 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今 ”而 2200 多年前蜀郡守李冰“ 低作堰、深淘滩 ”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶 《史记河渠书》记载，李冰凿离堆， “穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余 则用灌溉，百姓飨其利”李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始然而，原始有原始的好处它绝不污染 环境， 绝不危及生态；它不会像 现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹又令人隐隐不安都江堰不会切断鱼类洄游的线 路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼 鱼捞起来送回下游人很累，鱼也很累 都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民难怪道教尊李冰为“妙源清君 ”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。

伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹 和透明合而为一一想到黄河将成为泥河、长江将成 为黄河、淮河将成 为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无 处安身何处有生命之泉?何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲?好在都江堰有原生态的都江堰干净、持久，李冰“ 分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰诸葛亮、高俭、 卢翊、阿 尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立 过德政碑，但后人有情如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉临别的晚上我们在郡府楼上吃着关味的河 鲜，窗外是涛 鸣 的和弦，真是一种久违的幸 安博教育.同升讲坛（ ） - 知识在传播中才有价值联系地址：湖南长沙同升湖实验学校 邮政编码：410000 联系邮箱：atsjt@第 4 页福⒒开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5 分)⒓文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶” ，作者这样评价的理由是什么？(6 分)⒔本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。

6 分)⒕请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意6 分 )六、现代文阅读选做题请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题 （15 分）甲、论述类文本 阅读下面的文字，完成 15～17 题说“ 异”詹克明你可以侧目异类，白眼异类，但绝不可小视异类异类可以成为事物的中心晶 莹美丽的珍珠，其中心不 过是 颗砂粒，正所谓“病蚌成珠”降雨全靠空气中的尘埃作为凝聚中心，倘若天空 绝对干净 ，水汽再多也不会下雨，当然就没有植物和动物，更不可能有人 类同 类之物彼此相差无几，谁也难成中心异类的介入打破了无差异的均衡， “中心”应运而生，有序的体系得以形成梁山好汉一百多，各怀绝技，谁肯服谁?倒是文武皆不出众的“ 异类” 宋公明，凭着“呼保义”“及 时雨”的名声坐了第一把交椅当液体加热到沸点之上，有时 高出十几度还不沸腾，就成了过热状态一旦过热液体受到扰。