
一夜的工作教案002.doc
3页《一夜的工作》教学设计教学过程 一、读诗导情,引入新课以诗会友,老师朗读《有的人》引入新课二、自读课文,交流感受1、学生按自读课文自读提示:(1)通读全文,读准字音2)把你感受最深的地方反复读几遍,在旁边写写你的感受2、汇报交流,指导朗读学生汇报,教师相机出示生汇报:1、“那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已⑴、哪个词突然跳入了你的眼帘?为什么?(重点理解“极其简单”“如此而已”)⑵、体会到什么?⑶、想象总理的办公室应该有什么?⑷、指导朗读2、总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚要批这些文件,你们送来的稿子,我放在最后你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你一叠”,数量词,一堆的意思一尺来高”,表明文件之多短短的一个夜晚,要批阅一尺来高的文件,说明周总理工作十分繁忙、紧张,工作量很大3、“他一句一句地审阅看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈,他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句⑴齐读句子⑵怎样理解审阅?总理是怎样审阅的?⑶你体会到什么?这是写周总理审稿的情形浏览”是大略的看周总理不是”浏览”,而是一句一句的审阅。
说明周总理对每句话都认真思考,充分反映了周总理审阅文件的严肃认真,一丝不苟联系前面可以想象的那“一尺来高的文件”,也是这样审阅完的说明总理一夜工作多么辛劳!一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”,也说明总理工作效率很高4、“花生米几乎可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了份量⑴、你是怎样理解这句话的? ⑵、谈体会5、喝了一会茶,就听见公鸡喔喔的叫明了总理站起来对我说:“我要去休息了上午睡一觉,下午还要参加活动你也回去睡觉吧喝了一会茶”,表明休息时间非常短公鸡喔喔的叫明了”,表示天亮了再联系课文前面的内容,周总理让作者去睡觉,自己一直在批阅文件,叫醒作者后又用了“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子,现在刚喝了一会茶,天就亮了说明周总理工作了整整一夜,工作时间多么长啊!工作到天亮才休息,下午又要“参加活动”,可见周总理是日以继夜的工作,工作劳苦三、内心表白,升华感情 周总理的生活如此简朴,却为国家做着如此劳苦而伟大的工作,(大屏幕出示图片:周总理审稿图)看,夜深了,可我们总理办公室的灯却还亮着,同学们,你们路过这,看到这一切想不想对总理说点什么呢?( 或想对自己、对别人说些什么呢?)小结过渡:同学们都说出了自己的心里话,周总理的工作如此劳苦都是为了国家,为了人民,所以,作者在目睹了周总理一夜的工作后,想到总理每天都是这样工作的,他再也抑制不住自己内心的激动,请看作者是怎样说的 请同学们自由大声地读这两个自然段,把自己心中的感受充分地表达出来。
汇报读书情况: 师:你们是带着怎样的感情读的?(崇敬、爱戴之情和心中的骄傲、自豪)板书:骄傲、自豪 崇敬、爱戴 回味开头读过的诗句:《有的人》正像臧克家的诗一样,“有的人死了,他还活着老师相信,周总理会永远活在我们的心中,而我们做人就应该做这样的人小结全文:大家充满激情的声音,代表了我们所有人的共同心声,让周总理的光辉形象永驻人间。
