《临江仙 夜登小阁忆洛中旧游》培优课教学【教案】.docx

《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 教学目标1.有感情地朗读并背诵诗词2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣教学重点1.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵2. 感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感教学难点感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感；提高文化品味和审美情趣教学手段多媒体教学课时1课时课前准备1.教师：制作相关课件2.学生：查阅有关陈与义的资料教学过程一、整体感知1.走近作者陈与义（1090-1138），字去非，号简斋，汉族生于宋哲宗元祐五年（1090年），卒于南宋宋高宗绍兴八年（1138年）北宋末、南宋初年杰出诗人，同时也工于填词其词存于今者虽仅十余首，却别具风格，尤近于苏东坡，语意超绝，笔力横空，疏朗明快，自然浑成，著有《简斋集》2.写作背景靖康之难后，宋室南渡，词人也因之开始了流亡生涯，饱受国破家亡的痛苦，历经颠沛流离他在南宋都城临安回想起青壮年时在洛阳与友人诗酒交游的情景，不禁感叹今昔巨变，写下了这首词3.诗词吟诵临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英长沟流月去无声杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一梦，此身虽在堪惊闲登小阁看新睛古今多少事，渔唱起三更4.诗词大意回忆当年在午桥畅饮，在座的都是英雄豪杰月光映在河面，随水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明二十多年的岁月仿佛一场春梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊百无聊赖中登上小阁楼观看新雨初晴的景致古往今来多少历史事迹，都让渔人在半夜里当歌来唱二、赏析探究1.赏析词句“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英用“忆”字开篇，直截了当展开往事午桥”是唐代白居易、刘禹锡、裴度吟诗唱和、举杯相欢的地方作者青年时期，追寻遗韵，仰慕前贤，在故乡洛阳，与当时“豪英”一起，也在午桥宴饮聚会，把酒临风长沟流月去无声杏花疏影里，吹笛到天明桥上欢歌笑语，桥下一片宁静，以静衬动这三句写景叙事，优美自然，如同明净澄澈的清水一样杏花”点明在春天的夜晚，豪杰们抚琴弄笛，那情致高雅的笛声此起彼伏作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影，与花影下吹奏出来的悠扬笛声，组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将作者那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来二十余年如一梦，此身虽在堪惊作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，写下这感慨深沉的诗句，发人深思。

经历了国破家亡、战事连连之后，曾在一起吟诗饮酒的豪杰们如今散落各方，九死一生，身世之感和家国之痛油然而生闲登小阁看新睛古今多少事，渔唱起三更前一句点题，写明作此词的时间、地点和心境新晴”与“长沟流月”照应，巧妙地将忆中之事与目前的处境联系起来，作者今昔不同的精神状况从中得以再现后面一句，把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达作者内心寂寞悲凉的心情古往今来的大事已经转瞬即逝了，只有把它们编成歌儿的渔夫，还在那半夜三更里低声歌唱这是低沉的感叹，软弱的呻吟，无能为力的自我表白这种看破世情、回避现实的消极态度，从侧面显示出诗人对现实的极度不满，这是乱世怀古伤今的主题2.主旨探究此词直抒胸臆，表情达意真切感人，通过上下两片的今昔对比，萌生了对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远绵长三、布置作业背诵并默写诗词板书设计《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》闲百无聊赖 自我嘲讽 豪放悲痛 孤寂。