六年级语文上第四单元句子过关专题卷含答案 人教统编版.docx

六年级语文上第四单元句子过关专题卷一、选择题1.下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）A.“我？”桑娜脸色发白，说：“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕我可替你担心呢！”B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来C.蓝天无语，却显露出高远大地无语，却展示出广博D.目前，诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越多2.下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　) A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴B.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂C.阶梯教室里好像是班主任在开会D.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜3.下列病句修改不正确的一项是( )A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》删去”认真”)B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高删去”通过”或“使”)C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息将“叹息”改为"赞叹”)4.下列句子转换有误的一项是( )A.老人清瘦的脸上淌着雨水。

缩句：老人淌着雨水)B.小伙子被洪水吞没了改为“把”字句：洪水把小伙子吞没了)C.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去改为比喻句：人们一窝蜂似的跌跌撞撞地向那木桥拥去)D.五天以后，洪水退了改为拟人句：五天以后，洪水收起了它的威力)二、写出下列句子运用的描写方法(1)“一、二、三”,这个神志不清的老妇人又重复数着 ）(2)这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了 ）(3)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑嗯,是个问题!”（ ）(4)老汉吼道:“少废话,快走他用力把小伙子推上了木桥（ ）三、填写破折号在句中的作用1.我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书！（ ）2.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个 (　　　)3.那部书里着力描写的人物，如林冲——“林教头风雪山神庙”一回，看了使我气愤填胸！ (　　　　)四、结合课文内容，选出下列句子中省略号的作用A.表示心理活动的时断时续　B.欲言又止，断断续续C.表示话题的转换　 D.表示次数的递增（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

　　）（2）不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？…… （　　）（3）还好，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？（　　）（4）我嘛……缝缝补补…… （　　）五、选择合适的关联词语填空A.与其……不如…… B、宁可……也……C、尽管……还是…… D、之所以……是因为……（1）渔夫和妻子（ ）把西蒙的孩子抱回家，（ ）西蒙死了，无人养孩子，她的孩子会被活活饿死的2）这些题目都很难，（ ）老师解说了半天，我（ ）一知半解3）渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养4）（ ）白白地浪费时间，（ ）做些有意义的事情六、按要求写句子.（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟仿照修辞手法写句子）______________________________________________________________________________________________________________________（2）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑仿写一个运用神态描写的句子）______________________________________________________________________________________________________________________（3）老汉站在水里。

扩句，不少于两处）___________________________________________________________（4）运用心理描写，试写自己忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动5）老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话,盯着乱哄哄的人们他像一座山回忆关于你的爸爸的某个场景,仿照例句写一写6）桑娜脸色苍白,神情激动她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”你正在和同学玩,突然老师叫你去办公室,你会想些什么?仿照例句写一写7）下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹请你仿照句子描写一段看电视、玩游戏或是读书入迷的情景)___________________________________________________________（8）小明高兴地告诉妈妈，这个周末老师要带他们去故宫博物院参观改为直接引语)___________________________________________________________（9）守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

缩句)___________________________________________________________（10）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江照样子，写句子）___________________________________________________________参考答案：一、1.B2.C3.A4.A二、(1)语言(2)外貌、动作(3)神态,语言(4)动作、语言三、1.解释说明 2.话题转移 3.解释说明四、（1）D　（2）A　（3）C　（4）B五、（1）渔夫和妻子（之所以）把西蒙的孩子抱回家，（是因为）西蒙死了，无人养孩子，她的孩子会被活活饿死的2）这些题目都很难，（尽管）老师解说了半天，我（还是）一知半解3）渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养4）（与其）白白地浪费时间，（不如）做些有意义的事情六、（1）船头飞溅起浪花，吟唱着欢乐的歌2）只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了3）全村都拥戴的老汉站在没腿深的水里4）（以上答案恰当即可）（5）示例:爸爸的眼睛布满血丝他不说话,坐在那里他像一块沉默的石头6）示例:老师为什么要叫我……难道是妈妈向老师告状了……不会,这阵我在家表现还可以啊……难道是和同桌开玩笑,她又跑到老师那里哭鼻子了?……哎呀,管他呢,是福不是祸,是祸躲不过!（7）示例:他看书时,有时候一声不吭,有时候哈哈大笑,看到高兴之处,不仅要把我拉过去一起欣赏,还会站起来表演一番呢!（8）小明高兴地告诉妈妈:“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。

9）守书摊的是青年10）云彩像一片片洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。