职校生价值面面观.docx

职校生价值面面观 职校生价值面面观 摘 要：每个学生和家长对追求自我价值的实现都有着相同的热情和积极性作为一名职校的老师该如何来理解和帮助学生实现自我价值呢？通过几点思考来引出人们对于自我价值实现的理解 关键词：职校生；自我价值；鼓励 随着国家对职业学校越来越重视，职校生价值观的培养也越来越受到学校的重视自担任职校班主任以来，接触到的学生和家长都是独一无二、不可复制的，有着丰富的情感、个性和无穷的创造力，尽管他们有着不同的家庭背景，不同的性格使然，但他们都期望得到真正的关爱和尊重，对于追求自我价值的实现都有着相同的热情和积极性作为职业学校的老师，特别是班主任，如何来理解和帮助学生自我价值的实现呢？ 一、要了解学生的家庭背景 现在的社会因素造成单亲家庭的孩子越来越多，所以心理上很多孩子不是很健全成绩不好很大程度上是得不到父母亲的关心和保护；而有些是过分溺爱；还有些是父母没有文化，没有工作，不管教孩子造成的这样的结果就会导致孩子与父母的话题越来越少，缺乏沟通，家长得不到孩子的尊重，到后来管也管不住了而且往往这些学生心里是非常自卑的，心态也不好，更别提实现自我价值了。

这时候称职的班主任就是学生信赖的对象，愿意把心里的想法说给你听，老师就是优质的“垃圾桶〞但是教师的爱心不是口头的空谈，更应付诸于行动生活无小事，每一件都是师生情感沟通的桥梁，学生的身体状况、学习状况、生活状况，时刻牵动着作为一个班主任的心，你必须去引导他们走向正确的方向 二、与学生良好沟通，从而正确看待学生的课外生活 传统的教育让学生更注重理论学习，但是职业教育的模式恰恰与其相悖，我们更需要健康的体魄和熟练的动手能力所以进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高在这一点上我非常坚持，所以每次活动我都亲临现场与学生一起开展并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流我还不定期开展各种工程的比赛，设置奖项给予学生物质的鼓励，让他们在不断的活动中树立信心，认识到自己的强项和优势 三、学生实现自我价值需要适当的鼓励 我们所教的学生还处于17、18岁把戏年华，对于社会阅历和为人处世上面是非常稚嫩的，但矛盾的是他们往往不成认自己稚嫩当他们取得成功时，他们会快乐地与你分享喜悦；但是如果失败的话，他们会一蹶不振人的一生要遇到和经历许多的不如意和坎坷，经历许多的打击和困惑。

如何对待这些不如意和坎坷，如何面对这些打击和困惑，最重要的是如何成功走出失败带给一个人的阴影，取决于他的心理素质和对生活的态度这时候，作为老师的你必须给予他们很大的鼓励和支持 多年教育生涯中我深深体会到，一个教师的爱心有多大，他 的责任心就有多大，进而他的收获就有多大一个学生在爱的感召下，他们的品性是会发生变化的，虽然他们的个性不同，但每一个学生都有上进心，虽然他们自我控制能力差、可逆性大，但他们都能尽力克服自己的缺乏，尽力把事情做到最好也许他们在家娇生惯养，但在这里勤劳了，内务卫生一切自理，这就是收获，也是他们实现自我价值的起点 参考文献： 【1】刘鹏.对当前高职学院学生管理工作的思考[J].文教资料，2021. 【2】威尔・鲍温.不抱怨的世界.陕西师范大学出版社，2021-04-01. 。