《溪水》教案2（沪教版七年级下）.doc

《溪水》教案教学目标：    1、让学生在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，能理解课文内容，能了解作者对大自然的热爱，对美好生活的追求，并树立正确的人生观    2 、在教师的指导下学会对资料进行提炼、加工、组合；读懂课文的内容，学会自主学习、赏析课文；学会提出问题，并能以读促写，进行模仿想象的写作练习教学重点和难点：    1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文    2、在理解课文内容的基础上，学会赏析文章    3、读写结合，提高写作能力教学课时：1课时教学过程： 一 导入    大自然是一个丰富的素材库，曾为多少画家、作家、摄影家等，提供了无数精彩的素材，成就了他们的事业但是再美的自然界的艺术场景，都需要人们拥有一双发现美的眼睛，同时还要具备描绘它的能力，如同我们前面一篇课文所学的《山中访友》，正是有李汉荣的一双巧目，才发现了山中还隐藏着许多好友而我们今天又要来学一位作家的作品，正是她用那善于发现、欣赏美的眼睛和那枝灵动的生花妙笔，把一条一般人眼里普普通通的溪水，写得像一位可爱的少女，顽皮的孩子我们就带着一双去发现苏雪林笔下语言精彩的双眼，跟着老师一起在近溪水，去看夏天绿树丛林中小溪的舒缓清澈，去感受秋天小溪暴涨后的一泻千里和水石激荡的壮观场景。

二 朗读全文，整体感知1抽查学生的预习、积累词语的情况，完成课后的积累部分：1）正音： 篙（gāo） 楸(qiu) 靛(dian) 涎(xian) 嗔(chen)2）理解下列词语的意思：  娟娟——美好的样子；靛——深蓝色；涎着脸——作出涎皮赖脸的样子；嗔——怒；生气 2 作者简介：苏雪林（1897-1999），原名功小梅，字雪林，笔名绿漪、天婴、杜苦等，安徽省太平县人，生于浙江瑞安曾留学法国学习艺术，后回国在几所大学任过教授她的著作颇丰，其中有小说散文集《绿天》，历史小说集《蝉蜕集》，自传体长篇小说《棘心》，散文集《屠龙集》，散文评论集《蠹鱼生活》、《青鸟集》，历史传记《南明忠烈传》等三十年代初，苏雪林曾被称为阿英“女性作家中最优秀的散文作者”,其散文除若干写景外，多为记人人叙事抒怀的随笔小品其文语言明快，文白夹杂而多见理趣，虽然未必十分深刻，但也已颇具学者散文风范只是她曾撰文攻击过鲁迅、郭沫若等左翼作家及发表过言论，因此在大陆不为人所喜 3 齐读课文，回答问题：1）文章主要写了几个季节的溪水？有什么特点？是什么颜色的？分别用一个词概括夏天：深蓝色；忧郁、沉闷；秋天：深靛色；活泼、快乐。

初步说明文章运用色彩词的表达效果） 2）文章主要写了哪个季节的溪水？ 3）课文是从哪几个场景来描写秋天的溪水的？请分别给它们取个小标题溪水恶作剧” “水石相斗”总结课文结构：全文共12节，分为两个清晰的层次：1-2节  写出夏天走进树林，看到温柔得像少女般可爱的溪水及她水势舒缓地在林间流动的情形；3-12节 写出了秋天水势浩荡、顺流而下的情形这一部分是全文的重要段落，层次分明地刻画了“溪水恶作剧”和“水学)优∽中∽考я，网。