教育专题：1听听声音.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,听听声音,教科版小学科学四年级上册声音第三单元第一课,我们周围充满着不同的声音，我们也可以利用物体来制造不同的声音学习目标：,学会用语言来描述和记录听到的声音，并能根据声音的高低、强弱为听到的声音分类打开教室门，仔细听听，你周围有哪些声音？,1,、这是什么物体发出的声音？,记录下来,2,、这些声音，你都喜欢吗？为什么？,声音有的好听，有的不好听点击声音,A,B,C,D,E,F,G,H,听听自然界的声音并试着模仿：,大小音叉,音叉是用来调试乐器和测试音高的一种,发声仪器,声音有强弱和高低之分,强弱,是声音的,音量大小（响度）,，单位为分贝,dB,，响度和,声波振动的幅度,有关高低,是音波的,振动频率,，单位是赫兹,Hz,音调,：人耳对,声音高低,的感觉称为音调音调主要与声波的频率有关声波的频率高，则音调也高试着举出一些 声音高低、强弱不同的例子比如我们说话的时候一般的音量大小为,40dB,，,喷气式飞机,起飞时的音量为,120dB,男低音,歌唱家可以低到每秒,65,次，而,女高音,歌唱家可以高达每秒,1180,次,。

1.,用轻重不同的力度击打同一音叉，发出的声音有区别吗？高低音变化还是强弱音变化呢？,实 验 目 标,实 验 要 求：,选取一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打实验结论,同一物体也能产生不同的声音那么我们怎么分辨声音呢？,（一）操 作 方 法,1,、,方向不同,2,、,距离不同,3,、高低不同,4,、大小不同,分辨声音的变化,液体,固体,气体,都能发出声音,声音,是靠,物体,发出来的,声音有,强弱,和,高低,一、我能填1,、我们周围能发出各种不同的（），声音有（）和（）练一练,二、我能辨别声音的强弱和高低,1,、,2,、,（）,（）,实 验 要 求：,选择两种大小不同的音叉，听听它们发出的声音快乐的成长吧！,实 验 目 标,1.,轻轻击打大小两个不同的铁钉，发出的声音一样吗？是高低音变化还是强弱音变化呢？,2.,重一点击打两个铁钉呢？,用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同实验结论,强弱就是声音的,响度,）,响度,：人耳对声音强弱的主观感觉称为,响度,响度和声波振动的幅度有关一般说来，声波振动幅度越大则响度也越大物体在,1,秒内振动的次数叫频率物体振动得越快，频率越大所以，音调跟发声体振动的频率有关系。

频率越大，音调越高；频率越小，音调越低拍手猜声,。