小学语文教研组上学期工作计划范例（精编写）.pdf

小学语文教研组上学期工作计划范例 一、指导思想： 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部 门、新课程标准的精神，以学校工作计划和教导处工 作计划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心， 狠抓实效，大力促进教师专业化发展教研工作以校本为中 心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质 紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的 力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水 平，促进学生的综合素质提高 二、工作要求及措施 、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学 方式，促进师生发展双周二上午第三节为语文教研大组活 动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益， 共同提高 内容包括： 树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营 造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人 文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识 坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实 践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲 解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下 独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中 积累、感悟。

突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文 本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方 式，培养学生良好的学习习惯 树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内 外的联系， 拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会， 提高学习效率 讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作 业阶梯式， 让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念， 包括建立学生的错题记录认真学习，大胆实践， 、努力提高课堂教学质量 1 、课堂上坚持 精讲、互动、高效 的原则，继续落实 课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识通过举办不 同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋， 多交流碰撞， 在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习 的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究 学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗 读作用的发挥 2、加强课题研究本学期继续开展 激情导入新课 的 小课题研究活动本组教师要在总课题的引领下，积极开展 个人课题的研究，争取多出成绩号召教师从开学初就积极 收集、准备材料，争取多出成果做到没有教案不进课堂， 备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习 要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研 组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务 3、加强教师教学过程管理本组教师要积极切磋教法 学法，积极上好实践课、研究课， 开展评课交流， 及时反思、 提炼和总结经验同时要努力将教研组建设为学习型组织， 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信 息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校 先进教研组 三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理 1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教 学效果，提高整体教学质量 2教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及 时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流每个教师不仅 明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其 它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗 透，知识衔接自然 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读 习惯的培养研究 鼓励教师多读书， 常交流， 不断钻研业务， 精益求精 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量 四、课后：坚持面向全体，因材施教，大面积提高 的宗旨 1任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩， 查找出学生学习困难的原因。

制定帮教计划，组建帮教 小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮 助下提高上来 教师要对学习困难学生采取“三优先” 政策， 即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难 学生，优先批改学习困难学生作业时刻关注学生的动态， 经常与家长保持联系，继续建立“学习困难学生档案袋”， 通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们 在原有基础上提高 2加强课堂教学研究： 开学伊始，学校行政和教研组长即采取不定期的方法听 教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以备 考核课堂教学情况每个任课教师按照学校要求积极参加各 级各类教学大赛，展示自己的教学特色教研组发挥集体智 慧，群策群力，反映学校教学教研成果 3加强教学质量检测分析坚持章节把关，跟踪问题， 把教学监控过程落实到位科学、合理地做好 好各单元检测内容， 通过检测， 解决教学中存在的问题， 采取相应对策，不断改进教和学的方法坚持周末卷练习制 度，注重习题的基础性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对 基本知识的“周周清”及时做好质量分析，反思小结，反 馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的 措施，并做好相应记录。

4本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛，为学生创 建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特 色 五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设： 1教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定 中心发言人 教研组活动时间 2教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上 求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化结合本学期 的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂 教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方 式的转变 3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法， 贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的 方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会， 让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别 是非的能力，以体现素质教育的方向性；在课堂教学中采用 自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、 合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师 就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现 素质教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机 会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育 的发展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培 养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的 实践性。

4、教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师 教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载， 有反馈，出现问题及时整改，防止异常 5、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授 课中存在的问题组内公开课必听，边听边思，及时评注， 提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流每学期每位 教师听课不得少于10 节，教研组长不得少于15 节 6、抓好一、三、五年级语文教研专题课，借此探讨、 研究、提高本组的语文教学水平 教研活动内容安排： 九月：通过“教研组工作计划”、各年级“备课组教 学计划” 常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查 (3 ）进行月考 十月：教师研讨课听课评课 教学常规检查反馈 开展班际写字比赛 (4 ）进行月考 十一月：进行期中质量检测，并写好质量分析与整改 措施 学科竞赛活动 (3) 各备课组进行教研活动 进行月考 十二月：期末业务大检查 期终复习计划制定及落实 元月：期末检测 写好科组教学检测整改措施及总结。