第四册复习四教案教学设计.docx

第四册复习四教案教学设计第四册复习四教案教学设计wlq时间：三课时第一课时目的复习稳固汉语拼音字母表,学会用音序查字法查字典 积累本单元的词语,要求会搭配和扩充 一、揭示本节课教学内容完成一、二、三题 二、教学第一题：背诵?汉语拼音字母表?,再用音序查字法查了面的字出示?汉语拼音字母表自由读一读 先同桌比赛背,再指名背,大家评议 读题,明白“音序在此要填大写字母 学生比赛查字典,然后交流查字方法和结果 讲评 三、教学第二题：填空,读一读读题,明白要求 填空比赛,看谁在最短的时间内填出最多的词语 讲评,订正 齐读填好的词语 鼓励学生多积累好词汇 四、教学第三题：读一读出示题中词语,自由读词语 同桌互读词语,看谁认得多,读得准 接火车读词语卡片 第二课时目的学会逐步扩词,直至成句 借助拼音读懂短文,体会短文蕴含的道理 一、复习旧知背诵汉语拼音字母表二、教学第四题：读一读,再把句子抄下来出示题中第一组例子 学生读题目说说你发现了什么？学生自己学习、体会另外两组例子。

学生试练习扩词至成句 抄写书中的例句 三、教学第五题：读一读借助拼音自己小声练习读短文,要读得正确、流利,要边读边想,弄懂每小段讲的是什么 讨论：天鹅、虾、梭子鱼都用尽了力气可车子为什么还是停在老地方,一动也不动？小结 领悟故事蕴含的道理 做任何事都应该齐心协力,才能把事情做好 有感情朗读短文 第三课时目的：掌握“幕、喜、宽、紫、事、蒙六个字的书写 一、出示田字格中的字,齐读要写的字二、指导学生观察日字格中的范字说说它们大局部是什么结构？上下结构写这类字要注意什么？学生分析各字在格中所占比例,教师指导示范 三、学生认真描红、临写四、对照范字检查,看看每个字写得是否匀称、美观,上下局部比例安排是否适当 五、选出自己认为写得好的字参加小组评选,再全班交流 第四课时口语交际：应该帮助他们教学重点联系生活实际创设情境,说一说、演一演如何帮助残疾人,培养与人主动沟通和有礼貌地交谈的能力 目的：懂得遇到有困难的残疾人应该主动沟通、帮助 能联系生活,自拟清境进行口语交际 一、板书课题问：课题中的“他们,指的是什么人？你平时见过哪些残疾人？二、看图表演看左边的图,想象说话。

1图上的小姑娘在做什么？她和盲阿姨开始怎样见面,小姑娘怎么主动与盲阿姨沟通,在领盲阿姨过人行横道时,她们在说着什么话 同桌合作想象说话 2同桌或小组分角色表演,全班表演 看右图,想象说话 方法同左图三、搞一次助残活动想一想,你在日常生活中帮助过哪位残疾人,怎么帮助的？小记者采访同学们的平时助残事迹 记者发布新闻,口头报道典型助残事迹 四、创设情境表演表演助残活动虚拟情境表演,题材可由助残扩大到扶老携幼,帮助伤病人员等 第五课时第六课时测验一、看拼音,写词语 二、在括号里填上适宜的词语 一小船一动物一大鲸一黑板一炸弹一粉笔资料提供者：4/4 3Word版本。