大班科学变废为宝教案【含教学反思】.docx

大班科学变废为宝教案一、教学目标1. 培养学生环保意识，重视废物的处理和再利用；2. 发展学生动手能力，培养团队合作精神；3. 了解废物分类的方法和过程；4. 学习如何将废物变为有用物品二、教学准备1. 手工材料：废纸、废绒布、废旧包装盒等；2. 切割工具：剪刀、小刀等；3. 辅助用品：胶水、胶带等；4. 课件及实物：废物分类的图片、实物以及具体步骤的PPT等三、教学过程3.1 导入环节1. 废物分类的导入，介绍废物分类的方法，并简单介绍各类垃圾的处理方式，指引学生正确认识废物分类的重要性；2. 向学生介绍变废为宝的概念，引导学生关注废物带来的危害和拥有的潜在价值，激发学生的环保意识和创新精神3.2 制作废物回收盒1. 向学生介绍回收盒的概念和制作需求，引导学生思考如何利用废物制作回收盒；2. 分组讨论回收盒的制作方式，并在教师的指导下开始制作；3. 教师在过程中指导学生如何选材、如何使用剪刀和小刀等，注意安全；4. 制作完成后，教师表扬完成任务的小组，并将回收盒放置在教室显眼位置，鼓励同学们往里面投放废物3.3 制作家居小物件1. 向学生介绍家居小物件制作的概念和方法，引导学生认识废物可以成为有价值的装饰品；2. 学生分组讨论家居小物件的制作方式，并在教师的指导下开始制作；3. 布置小组制作废物小物件的任务，鼓励同学们在家中将没有用处的废弃物当作材料进行加工制作；4. 每个小组完成一件家居小物件的制作，并通过图片、视频等方式在班级展示。

3.4 教学反思1. 教学过程中，随时关注学生的理解情况，帮助他们解决遇到的问题，提升他们的动手技能、创新精神和团队合作态度；2. 教师需要在每个环节中发挥自己的主导作用，给出明确的工作指引和操作流程，保障教学质量并确保学生的安全；3. 合理地组织教学过程，尽量避免过分力求完成任务，而是注重阶段性结果的交流和分享，营造宽松、自由、平等、文化性的教学环境；4. 教师需要结合实际情况加以变通，不死板地按照计划进行教学，而是根据学生的认知特点和学科知识的复杂性，有选择地灵活应对四、总结通过废物回收盒和家居小物件制作的教学过程，学生深入了解了废物的分类方法和废物再利用的概念，发挥了自己的创造力，提升了环保意识和团队合作精神，促进了学生的思维和动手能力的发展教学反思提示了教师在教学过程中需要注意的事项，有利于提高教学效果和学生的综合素质。