第六课 掌握演绎推理方法 课件【知识建构+拓展延伸】高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

单元结构单元结构:遵循逻辑思维规则遵循逻辑思维规则核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维含义和基本特征含义和基本特征语言表达方式语言表达方式简单判断简单判断复合判断复合判断推理推理演绎推理演绎推理归纳推理归纳推理类比推理类比推理关于概念关于概念关于判断关于判断关于推理关于推理含义含义内涵与外延内涵与外延方法方法:定义、划分定义、划分准准确确把把握握第五课第五课第六、七课第六、七课第四课第四课正正确确运运用用有有效效进进行行温温 故故 知知 新新新新 课课 导导 入入l谁是作案人？你的结论是如何得出的？谁是作案人？你的结论是如何得出的？某地一珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审四人口供某地一珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审四人口供如下：如下：甲说：甲说：“案犯是丙案犯是丙”乙说：乙说：“案犯是丁案犯是丁”丙说：丙说：“如果我作案，那么丁是主犯如果我作案，那么丁是主犯”丁说：丁说：“作案的不是我作案的不是我”经查证，四个人的口供中只有一个是假的经查证，四个人的口供中只有一个是假的乙和丁的口供存在乙和丁的口供存在矛盾关系矛盾关系根据矛盾律可知，乙和丁中根据矛盾律可知，乙和丁中必有一人说假话必有一人说假话，因此，因此甲和甲和丙都丙都说说真话。

真话甲说的是真话甲说的是真话可推可推出出丙丙是是案犯案犯丙说的丙说的也也是真话是真话可推出丁是主犯可推出丁是主犯有两个犯人有两个犯人6.16.1推理与演绎推理概述推理与演绎推理概述第六课 掌握演绎推理方法CHINESE一、推理的含义与种类一、推理的含义与种类1 1、判断形成的两条途径：实践、判断形成的两条途径：实践和和推理推理注意：形成判断的途径有两条，但实践是认识的注意：形成判断的途径有两条，但实践是认识的唯一来源唯一来源2 2、推理的含义与结构、推理的含义与结构含义：含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式就是推理从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式就是推理结构：结构：由由前提前提（已有判断）（已有判断）和和结论结论（新判断）（新判断）构成已有已有已有已有判断判断判断判断新新新新判断判断判断判断一、推理的含义与种类一、推理的含义与种类3 3、推理的种类、推理的种类l依据对个别与一般的关系的认识区分：依据对个别与一般的关系的认识区分：种类种类关系角度关系角度联系角度联系角度演绎推理演绎推理从从一般性前提一般性前提推出推出个别性结论个别性结论的推理的推理必然推理必然推理归纳推理归纳推理从从个别性前提个别性前提推出推出一般性结论一般性结论的推理的推理或然推理或然推理（除完全归纳推理外除完全归纳推理外）类比推理类比推理从从一般性前提一般性前提推出推出一般性结论一般性结论，或从或从个别性前提个别性前提推出推出个别性结论个别性结论的推理的推理课堂演练课堂演练推理推理1 1：公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟。

公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟判断下列推理属于什么推理类型？判断下列推理属于什么推理类型？判断下列推理属于什么推理类型？判断下列推理属于什么推理类型？从一般性前提推出个别性结论从一般性前提推出个别性结论是是演绎演绎推理推理必然推理必然推理从个别性前提推出一般性结论从个别性前提推出一般性结论是是(不完全不完全)归纳归纳推理推理(或然推理或然推理)从个别性前提推出个别性结论从个别性前提推出个别性结论是是类比类比推理推理(或然推理或然推理)推推 理理 2 2：人人 们们 发发 现现，3-1=83-1=8，5-1=245-1=24，7-1=487-1=48，9-1=809-1=80，11-11-1=120,13-1=1681=120,13-1=168，等等号号后后面面的的数数都都是是8 8的的倍倍数数根根据据以以上上发发现现，人人们们推推断断：所有大于所有大于1 1的奇数的平方减去的奇数的平方减去1 1，得到的数都是，得到的数都是8 8的倍数推理推理3 3：由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。

二、演绎推理的逻辑要义二、演绎推理的逻辑要义1 1、演绎推理的含义及要件、演绎推理的含义及要件l含义：含义：演绎推理是前提蕴含结论的演绎推理是前提蕴含结论的必然推理必然推理l要要件：件：前提是真实的判断前提是真实的判断；推理结构正确推理结构正确l形式逻辑研究形式逻辑研究演绎推理演绎推理，是，是从推理结构从推理结构方面揭示其方面揭示其前提前提与与结论结论之之间间的必然联系的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法便于人们掌握正确的演绎推理的方法2 2、掌握演绎推理方法的作用、掌握演绎推理方法的作用5.15.1推理与演绎推理概述推理与演绎推理概述思维导图思维导图判断形成的两条途径：判断形成的两条途径：实践和推理实践和推理推理的含义与结构：前提和结论推理的含义与结构：前提和结论推理推理推理的推理的推理的推理的含义与种类含义与种类含义与种类含义与种类演绎推理的演绎推理的演绎推理的演绎推理的逻辑要义逻辑要义逻辑要义逻辑要义推理的类型推理的类型演绎推理演绎推理归纳推理归纳推理类比推理类比推理掌握演绎推理方法的作用掌握演绎推理方法的作用演绎推理的含义及要件演绎推理的含义及要件前提真实前提真实结构正确结构正确6.26.2简单判断的演绎推理方法简单判断的演绎推理方法第六课 掌握演绎推理方法CHINESE思考：以上推理有什么共同点？思考：以上推理有什么共同点？探究与分享探究与分享所有金属所有金属都是都是导电的，所以，所有金属导电的，所以，所有金属都不是不都不是不导电的。

导电的所有唯心主义者所有唯心主义者不是不是马克思主义者，所以，所有唯心主义者马克思主义者，所以，所有唯心主义者是是非非马克思马克思主义者主义者一、性质判断换质位推理一、性质判断换质位推理1 1、换质推理、换质推理含义：含义：又叫换质法又叫换质法它是通过改变已知性质判断的它是通过改变已知性质判断的“质质”而得出而得出一个新判断的推理一个新判断的推理P46P46第一段最后两句第一段最后两句）规则：不改变规则：不改变量项量项和和主项主项，将，将联项联项和和谓项谓项的性质变换的性质变换P46P46最后一段）最后一段）所有所有 唯心主义者唯心主义者 不是不是 马克思主义者马克思主义者所有所有 唯心主义者唯心主义者 是是 非马克思主义者非马克思主义者量项量项主项主项不改变不改变谓项：改为与其相矛盾的概念谓项：改为与其相矛盾的概念联项：肯定变否定，否定变肯定联项：肯定变否定，否定变肯定练习：你的答案是错的练习：你的答案是错的练习：你的答案是错的练习：你的答案是错的换质推理换质推理换质推理换质推理 你的答案你的答案你的答案你的答案不是不是不是不是对的对的对的对的思考：为什么前两个判断可以调过来说，最后一句不可以？思考：为什么前两个判断可以调过来说，最后一句不可以？甲：甲：“所有马都不是狗所有马都不是狗”，可以调过来说，可以调过来说，“所有狗都不是马所有狗都不是马”。

乙：那我随便说一句话，你能给调过来吗？乙：那我随便说一句话，你能给调过来吗？甲：没有问题甲：没有问题乙：有些人喜欢吃巧克力乙：有些人喜欢吃巧克力甲：有些喜欢吃巧克力的是人甲：有些喜欢吃巧克力的是人乙：再来，有些人不是相声演员乙：再来，有些人不是相声演员甲：有些相声演员不是甲：有些相声演员不是探究与分享探究与分享一、性质判断换质位推理一、性质判断换质位推理2 2、换位推理、换位推理含义：含义：性质判断换位推理，又叫性质判断换位推理，又叫换位法换位法它是通过它是通过改变改变已知性质判断已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理P47P47第一段最后两句第一段最后两句）规则：规则：（P48P48第二段第二段）有些有些 人人 不是不是 相声演员相声演员有些有些 相声演员相声演员 不是不是 人人主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化联项联项联项联项不变不变不变不变主项主项变变变变谓项谓项谓项谓项变变变变主项主项联项联项联项联项不变不变不变不变量项可变可不变量项可变可不变量项可变可不变量项可变可不变主项：指主项：指“有些人有些人”（不周延）（不周延）谓项：指谓项：指“所有人所有人”（周延）（周延）所有的所有的马克思主义者马克思主义者是是无神论者。

无神论者换位推理换位推理换位推理换位推理有些有些无神论者无神论者是是马克思马克思主义者3 3 3 3、换质位推理的意义（、换质位推理的意义（、换质位推理的意义（、换质位推理的意义（P48P48P48P48最后一段）最后一段）最后一段）最后一段）将换质法和换位法结合起来运用将换质法和换位法结合起来运用将换质法和换位法结合起来运用将换质法和换位法结合起来运用P47P47相相关关链链接接重难点重难点重难点重难点P47P47相关链接相关链接3 3、将换质法和换位法结合起来运用、将换质法和换位法结合起来运用（P48P48P48P48最后一段第一句）最后一段第一句）最后一段第一句）最后一段第一句）一、性质判断换质位推理一、性质判断换质位推理所有的所有的马克思主义者马克思主义者 是是 无神论者无神论者全称肯定全称肯定反映全部对象反映全部对象周延周延反映部分对象反映部分对象不周延不周延主项主项主项主项谓项谓项谓项谓项量项量项量项量项联项联项联项联项换换质质法法换换位位法法所有的所有的马克思主义者马克思主义者 不是不是 非非无神论者无神论者周延周延周延周延全称否定全称否定有些有些无神论者无神论者是是马克思主义者。

马克思主义者改变量项改变量项 使主项使主项不周延不周延不周延不周延特称肯定特称肯定正正确确运运用用换换质质位位推推理理，不不仅仅可可以以起起到到变变换换语语句句形形式式或或语语气气的的作作用用，而而且且可可以以起起到到调调整整或或强强调调认认识识重重点点 的的 作作 用用P48P48P48P48最最最最后后后后一一一一段段段段第二句）第二句）第二句）第二句）方法方法含义含义逻辑规则逻辑规则换质法换质法换质推理换质推理改变已知判断的改变已知判断的“质质”而得出一个而得出一个新判断的推理新判断的推理将性质判断的形将性质判断的形式结构进行变化，即式结构进行变化，即肯定判断形式肯定判断形式与与否定判断形式否定判断形式进行互换进行互换1.1.量项量项和和主项主项不改变不改变2.2.联项联项肯定变否定，否定变肯定肯定变否定，否定变肯定3.3.谓项谓项改为与其相矛盾的概念改为与其相矛盾的概念换位法换位法换位推理换位推理改变已知性质判断的主项和谓项的改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理将位置而得出一个新判断的推理将性质判断的性质判断的主项主项和和谓项的谓项的位置进行位置进行互换互换1.1.联项联项不改变不改变2.2.主项主项和和谓项谓项的位置互换的位置互换3.3.前提中不周延的项，换位后也不能前提中不周延的项，换位后也不能周延周延(可能需要改变可能需要改变量项量项量项量项)知识归纳：性质判断的推理方法比较简表知识归纳：性质判断的推理方法比较简表例题：例题：下列判断主谓项均周延的是下列判断主谓项均周延的是()AA有的农民是科学家有的农民是科学家B B有的青年不是党员有的青年不是党员 C C任何真理都不是教条任何真理都不是教条D D所有团员都是青年所有团员都是青年C C牛刀小试牛刀小试不周延不周延不周延不周延不周延不周延不周延不周延不周延不周延不周延不周延周延周延周延周延周延周延周延周延周延周延周延周延不周延不周延不周延不周延周延周延周延周延结合结合结合结合周延表周延表周延表周延表例题：例题：下列不属于换位推理的是（下列不属于换位推理的是（）A A.。