小学语文班主任教育案例.doc

小学语文班主任教育案例 案例：作为一个新毕业的老师，作为一个第一次接班的班主任，作为对教育教学实践还是一张白纸的我，面对着一群活泼、天真、可爱的孩子，我这个新教师真的有些手足无措了特别是他——一个叫关相杰的孩子，开始的时候，每每想到他我就会头疼上课的时候，我从没见他看过我，每次叫他读课文，他都会找不到地方，我不知道他在下面做什么，他的座位总是有那么多的纸屑，他的书桌总是会不停地增添一道道笔痕，似乎无穷又无尽他的作业永远都是做不完，他的字迹总是那么凌乱，错别字多得让你数也数不清课下他总是会把自己的小手弄得脏兮兮的，站排的时候，他总是站到班级外面，也不会看看有没有对齐在学校的走廊里，他曾因为说话、跑跳被值周老师批评过很多次在他身上我下了很多功夫，批评教育，给他，可是他就是他，不曾改变也许面对陌生又年轻的我，他的心中也有很多的疑惑吧案例分析： 因材施教，循循善诱“一把钥匙开一把锁”我想我必须坚持，我要用我的行动告诉他，我很看好他课上，当他不看我的时候，我会用语言提醒，当他又走神专注于自己的小世界的时候，我会走到他面前，轻轻地帮他把书扶正，用善意且略带责怪的眼神看着他，当他把书端正坐好后，我就会及时表扬他。

课下，我会耐心地帮他他没有记住的知识，几乎每天我都会对他说：“在老师心中，你非常的聪明，只要你集中注意力，你可以做到很好的，相信我他很诧异地看着我，说:“老师，我基础很差傻孩子，基础差没有关系，你这么小，一切都来得及，而且老师会尽心尽力地帮你”我很肯定地对他说后来，他主动告诉我，其实他也想做个认真听讲的好孩子，他不知道自己为什么老是走神，也不知道自己在想什么他还说，爸爸妈妈在外地工作，家里只有奶奶照顾他，奶奶不认识字，所以无法他作业他希望我帮帮他听他说到这里，我真的很内疚，身为一个班主任，却没有做到一开始就试着去了解他呢从此，我们两个定下一个约定，他先试着每天提醒自己专心听课20分钟，然后随着时间的推移再一点点增多我也会在课下帮他，我也会每天都关注、关心他的一切就这样我们俩共同努力着，终于他在一次考试中及格了我在班级隆重地表扬了他，他的脸上也露出了些许自信之后的一次月考中，他考了81分，我非常欣慰，也很钦佩他的能力，我给他颁发了我特别为他做的“最佳进步奖”证书还奖励了一个笔记本给他，我在首页写下了许多鼓励他的话，我看着他每天都会把日记本捧在手上看好久渐渐地他的纪律方面也好了很多在学校举办教学大赛之前，我找到他，告诉他，我要讲公开课，需要他帮忙，并告诉他，要读熟课文，因为我会叫他读课文。

在那堂课上，他的课文读得非常通顺流畅，并且主动举手回答了好几个问题，更让我惊喜的是，他答对了大家都没有说准确的问题现在他的字写得比以前漂亮多了，而且知道自己学习了虽然有时他还会很调皮，但是我知道他在进步，而且我也会一直坚持去关注他我不知道我能为他做多少，只希望他能够越来越优秀奉献爱心，增其自信没有爱能够做好班主任工作是不可想象的　　搞好教育工作，首先要有一颗赤诚爱心滋润孩子们的心田，点燃一颗颗纯洁的灵魂每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无是处，对于学生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要及时加予引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、提高学习的兴趣与内在的动力当一个孩子对学习有了兴趣与动力，他的提高就变得轻松、容易多了　　耐心教育，形成习惯大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂　　作为班主任的我们更应该有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误其实很多的教育方法大家都会，但教育却屡屡失败，原因就是你没有耐心有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理有时学生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但学生有可能因为你会输掉一辈子。

因此，有时并不是你不会教育，而只是缺少一点耐心教学工作，可谓是酸甜苦辣样样滋味皆在其中工作不可能尽善尽美，但需尽心尽职我总想，只要每个教师能够以爱心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题” 。