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教学设计与反思课题：科目：爷爷一定有办法教学对象：大二班学生 课时：2提供者：黄霜霜单位：乐清柳市宝贝计划幼儿园一、教学内容分析木节课来源于绘木故事《爷爷一定有办法》《爷爷一定有办法》是一个流传已久的犹太民族的故事， 讲的是约瑟妈妈每次让约瑟丢掉衣服，可约瑟总是舍不得，而约瑟的爷爷是一个充满智慧.又非常疼爱孙 子的爷爷他总能想办法将要丢掉的毯子制作成外套，将外套制作成背心.....通过这节课让幼儿体会到爷 爷和约瑟之间浓浓的情亲，学会物尽其用，不铺张浪费的良好美德二、教学目标1. 让幼儿体会到爷爷和约瑟之间浓浓的情亲2. 让幼儿学会物尽其用，不铺张浪费的良好美德三、学习者特征分析人们随着生活水平逐渐提高，现在社会浪费现象越来越严重不像以前那样一件衣服能穿好多年， 饭菜||己不喜欢吃的就随意倒掉等等父母的这些行为习惯潜移默化的影响着我们的孩了导致孩了对 东西的珍惜，对粮食的不珍惜四、教学策略选择与设计基本理念：通过本节课让幼儿学会物尽其用，不铺张浪费的良好美德 主要采用故事的形式五、教学重点及难点重让：1.幼儿体会到爷爷和约瑟之间浓浓的情亲2.让幼儿学会物尽其用，不铺张浪费的良好美德点； 难点：根据画面能大胆的猜测故事接下来的情节。

六、教学过程教师活动学生活动设计意图观察封面：我们先来看一下封面，谁来告 诉老师封面上都有谁？来猜猜故事内容， 这木书可能讲了个什么样的故事封面上有一个小男孩和一个老 爷爷这个故事可能讲了老爷爷和 小男孩发生的故事导入，引发幼儿兴 趣阅读故事第一页，小朋友们想想爷爷在缝 制这条毯子时是怎样的心情爷爷在缝制毯了时非常的慈祥体会爷爷对孙了 的爱教师讲述2.345.页请幼儿观察约翰此时 的表情，想象毯子如果不丢掉可以将毯了约翰很不开心，很舍不得丢掉 毯子可以将毯子变成手帕 开发幼儿想象力变成什么?讲述整个故事，提问小朋友们你们在家里 遇到困难喜欢找谁帮忙，有没有旧的东西 想丢掉乂舍不得丢？玩具等让幼儿学会物尽 其用，不铺张浪费的良 好美德七、教学评价设计内容项目知识与技能册态度得分封面导入故事续编合计九.教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：U!在本次活动中，我利用猜故事的形式引起孩子阅读的兴趣在观察封面认识故事主人公 猜故事时孩子兴趣浓郁接着我通过提问的形式引导幼儿发挥想象想想爷爷第一次会将毯 子制作成什么，由于是第一次提问孩子们的回答范围比较狭窄后来慢慢进入情景之中， 孩子们的想象力越来越丰富，想到的东西也就越来越多。

到最后我再问孩子们为什么爷爷 每次都会有办法让孩子体会爷爷对约翰浓浓的爱在本次教学中由于我用的是PPT很多 图片是用拍的图片不是很清晰小朋友在观察图片时，看不清楚图片内妈妈的表情，爷爷的表情，约翰的表情所以需要老师及时引导。