安徽省2020年中考物理总复习模块一声学.doc

安徽省2020年中考物理总复习模块一声学模块一声学1专题声现象中考真题再现(?学用见P2)研究规律对接中考命题点1声音的产生与流传(不常考)1.(2018·安徽第13题)如下图,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,认真调理水的高度,敲击它们,就能够发出“1,2,3,4,5,6,7,”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,能够发出哨声则以下说法正确的选项是(C)A.敲击瓶子时,声音不过由瓶自己的振动产生的B.敲击瓶子时,声音不过由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的【分析】敲击瓶子时因为瓶子与水柱的振动而发出声音,A、B项错误;往瓶中吹气也会听到声音,这是空气振动产生的,C项正确,D项错误命题点2声音的特征(常考)22.(2017·安徽第1题)在音乐中,中音C调“1”(“do”)的频次是262Hz,D调“1”(“do”)的频次是294Hz,由此可知,D调“1”比C调“1”的音调(选填乐音的三因素)高3.(2015·安徽第1题)很多男生在变声期后,说话时声带振动的频次比从前低,因此声音的音调会降低命题点3声的利用(不常考)4.(2016·安徽第1题)声呐在大海勘探和军事方面都是一种重要的仪器。

从知识上看,它是一种能定向发射和接收超声波(选填“超声波”或“次声波”)的设施名师考点精讲(?学用见P2~4)学思联合高效打破考点一声音的产生与流传1. 声音的产生声音是由物体的振动产生的,正在振动的物体叫声源全部发声体都在振动,振动停止,发声停止2. 声音的流传(1)流传形式:声音以波的形式流传着,我们把它叫做声波3(2)流传条件:声音的流传需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质;它既能够是气体、固体,也能够是液体;真空不可以传声3)声速:声音流传的快慢用声速描绘,它的大小等于声音在每秒内流传的距离声速的大小跟介质的种类相关,还跟介质的温度相关15℃时空气中的声速是340m/s4)回声:声音在流传过程中碰到阻碍物会发生反射,即回声当回声和原声的时间间隔大于0.1s时,人耳能划分原声与回声典例1(2019·江苏无锡)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个“啊”字唱出了“整个春季”如图是贵宾和孩子用手指放在对方的喉结邻近正在互相感知发出“啊”的情形用这类方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了( )A. 声音是由物体振动产生的B. 声音是经过空气流传的C.固体传声比气体快D.声音的音色能够用手感觉【分析】声音是由物体振动产生的,人说话时,声带振动产生声音,用手指放在说话者的喉结邻近能感觉到声带的振动,A项正确。

答案】A【思想拓展】听到声音的过程声音的产生(振动)声音的流传(介质)声音的接收(人耳)针对训练1.(2019·贵州铜仁)诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,钟声是钟振动产生的,钟声是经过空气流传到人耳中的考点二声音的特征41. 音调(1)定义:声音的高低称为音调2)频次:物理学顶用每秒振动的次数——频次来描绘物体振动的快慢,单位是赫兹(Hz),人耳的听觉范围是20~20000Hz;高于20000Hz的声叫超声波,低于20Hz的声叫次声波3)音调与频次的关系:频次越高,音调越高2. 响度(1)定义:物理学中,声音的强弱叫做响度2)影响响度大小的因素:①振幅:物体振动的幅度;②人耳距发声体的远近3)响度的单位是分贝,符号是dB人耳能听到的最弱声音的强度定为0dB,人的正常对话声音约为50dB3. 音色(1)定义:是指声音的质量2)影响因素:与发声体的资料、构造以及发声方式等因素相关,不同物体发声的音色一般不同怎样从波形图比较音调、音色、响度比较音调看波形图的频次(横向),相同时间内波的个数越多,即波越密的音调越高,如图,甲比乙的频次高;比较响度看振幅(竖向),如图,甲比丙的振幅大;划分音色时可把波形图放大,不同音色的声波放大后波形上小的细纹走向都是不相同的,如图甲和丁。

典例2(2019·湖南湘潭)对于如下图的民族吹管乐器唢呐,以下说法正确的是( )5A.演奏时按压不同地点的气孔,主要改变了声音的响度B. 用不同的力度演奏主要改变了声音的音调C.唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色D.唢呐发出的声音不可以在真空中流传【分析】演奏时按压不同地点的气孔,主要经过改变空气柱的长度来改变声音的音调,A项错误;用不同的力度演奏主要改变了声音的响度,B项错误;唢呐前端的喇叭,经过汇聚声波,使空气振动的幅度加大,从而改变了声音的响度,C项错误;声音不可以在真空中流传,D项正确答案】D【种类打破】声音特征在生活中的实例说明生活实例音俗称声音的粗男高音、女中音调细响俗称音量的大引吭高歌、调理收音机的音度小量音指声音的质量闻其声而知其人、模拟声音色针对训练2.(2019·合肥蜀山区一模)如图,与音叉的地点保持不变,利用软件测出音叉发出的声音从50dB变成30dB说明音叉发出的声音响度(选填“音调”“响度”或“音色”)变小3.(2019·四川凉山州)App“抖音”里常有人模拟韩红、刘欢等文艺名人的声音,从声音的特征看,他们主假如模拟声音的音色6考点三声的利用1. 声音能够传达信息因为超声波拥有很好的方向性,故可利用超声波定位、通信、进行地下资源勘探等;次声波监测系统可判断出核爆炸的时间、地址,“水母耳”次声预告仪可展望海啸、地震、台风、火山活动等。

2.声音能够传达能量利用超声波能够击碎病人体内的结石,此外还能够利用超声波把药物击碎成微粒,和空气混合形成“药雾”,让病人吸入治疗肺部疾病典例3(2019·哈尔滨)在地球上,驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离,利用了声能够流传分析】驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离,利用了声能够传达信息答案】信息针对训练4.(2019·湖南邵阳)以下案例是利用声传达能量的是(B)A. 医生用听诊器诊疗病情B. 利用超声波清除人体内的结石C.渔民打鱼时利用声呐探测鱼群的地点D.蝙蝠利用“回声定位”确立目标的地点考点四噪声的危害与控制1. 噪声的观点(1)从物理学的角度讲,发声体做无规则的振动会发出噪声,如图(b)所示7(2)从环保的角度讲,凡是阻碍人们正常歇息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生扰乱的声音都属于噪声2. 噪声的危害噪声严重影响着人们的学习、生活及身心健康,因此噪声是一种污染3. 噪声的控制门路(1)防备噪声产生:如给汽车的排气管加消声器,中、高考时期严禁鸣笛等2)阻断噪声流传:如在凑近市里的高速公路旁加隔音墙或植树造林3)防备噪声进动听朵:如工人在噪声较大的环境下工作时佩带耳塞、耳罩、防声头盔等防护工具。

典例4(2019·山东潍坊)将教室的门窗封闭,室内同学听到的室外噪声减弱对该现象说法正确的选项是( )A. 室外噪声不再产生B. 噪声音调大幅降低C.在流传过程中减弱了噪声D.噪声在室内的流传速度大幅减小【分析】减弱噪声的门路有三种:在声源处减弱噪声、阻断噪声的流传、在人耳处减弱噪声将教室的门窗封闭,属于在流传过程中减弱了噪声,室外噪声仍旧产生,噪声音调没有大幅降低,噪声在室内的流传速度没有发生变化,C项正确答案】C【种类打破】减弱噪声的门路与举措针对训练5.(2019·江苏扬州)扬州鼎力推动24小时城市书斋建设,书斋内严禁高声吵闹,“大”声是指声音的响度大,这是在声源处控制噪声学用见P4~5)8实验一:研究声音的流传条件1. 实验装置:如下图(将电铃置于玻璃容器内,不要接触容器壁),导管接抽气机2. 实验操作:给电铃通电,电铃发声用抽气机不停抽取容器内的空气,感觉声音大小的变化会发现空气愈来愈少,听到的声音会愈来愈弱3. 实验方法:实验与推理相联合我们不可以把容器内抽成真空,但会发现当空气愈来愈少,听到的声音会愈来愈弱,那么这样下去,假如没有空气,就不。