《一位数乘多位数》单元核心内容分析（三年级上册）.docx

第六单元《多位数乘一位数》一、本单元核心教学内容1．口算乘法A．整十、整百、整千数乘一位数B．乘法的估算2．笔算乘法A．不进位的两位数乘一位数B．一次进位的两位数乘一位数C．连续进位的两位数乘一位数D．连续进位的三位数乘一位数E．因数中间或末尾有0的多位数乘一位数二、教学重、难点多位数乘一位数的笔算是本单元的重点；帮助学生理解笔算算理，熟练掌握笔算乘法的算法是难点三、教学方法：1．结合情境教学计算问题，一方面使学生认识到数学的应用性，另一方面，可以提高学生学习数学的兴趣2．引导学生采用独立思考与合作交流相结合的学习方式，经历探究计算方法的过程教材非常重视学生已有的知识基础，许多计算要让学生运用迁移类推来进行学习，教材上没有专门出现计算法则的文字描述，教学时也不要求学生抽象地叙述法则，但同时也要重视学生经历计算方法的探究过程，加强对计算过程和方法的理解如果学生在理解算理上存在困难，还是应该用直观的方式帮助学生掌握3．注意在日常教学中培养学生根据实际情况的需要选择合适的算法的意识和能力尤其是估算，教材中处处渗透估算的思想，目的是让学生在平时的学习中逐步培养起估算的意识和能力4．要重视基础知识的教学，保证一定的训练量。

这部分内容课时减少了（原为17课时，现为12课时），主要是因为不进位的乘法删去了，教学的步子更大一些但必要的计算能力还是需要的，因为这是为以后学习多位数乘除法做准备的，如果基础没打好，后面就会出问题，虽然现在提倡复杂的计算可以用计算器进行计算，但必要的训练还是需要四、单元知识结构图1、整十、整百数乘一位数例1练习十五1—3、9、11、122、口算乘法3、估算例2练习十五4—7、10 笔算乘法的计算方法例1练习十六1、2、3 只含一次进位例2 练习十七 1—4 4、多位数乘一位数 笔算乘法连续进位例3、例4练习十八 突破笔算乘法的难点0的乘法例5 因数中间和末尾有0的乘法例6例7练习十九习二十。