人音版四年级上册音乐第八单元第1节《龙里格龙》.doc

人音版四年级上册音乐第八单元第1节《龙里格龙》教学设计课题 《龙里格龙》单元8学科音乐年级四年级学习目标知识与技能：结合欣赏相关京剧片断,知道京剧“四大行当”；了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用,能辨识京剧的主要伴奏乐器能学会唱《龙里格龙》这首歌,并学会处理歌曲的力度变化过程与方法：通过学唱、欣赏、实践,能够了解京剧的相关知识,并能进一步体验和表现京剧的韵味情感态度与价值观：能积极主动地参与本课的一系列学唱、表演等富有创造性的音乐活动,体验这一传统戏曲的艺术魅力重点学会《龙里格龙》二声部合唱，学会处理歌曲的力度变化难点双声部演唱,通过分段练习、分声部练习、歌词代入练习、多媒体软件辅助练习,让学生们唱准、唱齐、唱好教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放京剧片段让学生猜戏剧你知道这是哪个戏种吗？ 激发兴趣，引出课题讲授新课1、 教师介绍京剧：京剧又称平剧、京戏，已有200多年历史，享誉海内外，有“国剧”之称分布地以北京为中心，遍及全国它是由徽调（安徽的地方曲调）、汉调（武汉一带的曲调）为主发展而成的京剧唱腔以徽调的二黄和汉调的西皮为主（二黄和西皮各是一种腔调） 2、 京剧的唱腔：西皮二黄是京剧的两大唱腔，合称“皮黄腔”。

西皮腔：西皮是一种比较明快、活泼的曲调，长于抒情、叙事、说理、状物二黄：二黄是一种较舒缓、深沉的曲调，适合表现忧郁、哀伤的情绪多用于悲剧型的剧情中3、 京剧的行当：京剧行当有:生、旦、净、丑四大行当性别、年龄、身份）4、 教师播放歌曲音频并讲解：歌曲的情绪：充满活力的歌曲的速度：稍快歌曲的演唱形式：轮唱轮 唱：两个声部旋律相同或类似，按照规律一前一后演唱5、 知识：教师出示歌谱并讲解顿音记号：▼黑三角，小又小，唱的轻巧短又跳力度记号：中强 强弱 渐强 渐弱6、 歌词学唱：教师先指导学生按节奏读歌词说出歌词只有一句衬词的特点教师指导唱第一声部，没有问题以后给学生分声部加入二声部练唱7、教师播放伴奏音频，分发打击乐器，给学生分好组别，完整的演唱这首歌曲1、 学生听老师介绍，识记相关知识2、 学生听老师讲解京剧的唱腔，并记住两种唱腔的特点3、 学生试着说一说京剧的行当有哪几种，并识记相关知识4、 学生欣赏歌曲音频并思考：歌曲的情绪、速度怎样？歌曲的演唱形式是什么？了解什么是轮唱，并用京剧的语调模唱第一乐句5、 学生看歌谱，找出歌谱中的音乐记号和力度记号然后跟着老师的伴奏唱歌谱6、 学生按节奏读歌词，看看歌词有什么特点？并跟着老师的伴奏唱第一声部的歌词。

唱熟以后，分角色唱二步轮唱7、 学生音准好的唱轮唱声部，节奏感好的同学用打击乐器伴奏，其余同学唱第一声部1、学生了解京剧的起源和在我国的地位8、 积累京剧唱腔相关知识3、 学生初步了解京剧的行当4、 完整欣赏，给学生一个初步的印象，熟悉主题旋律5、 加深学生对乐理知识的印象和积累6、 培养学生的自主学习能力7、丰富课堂，把课堂推向高潮课堂练习教师出示图片，和四大行当的名称，让学生到白板上连一连学生给京剧的四大行当连线巩固四大行当知识课堂小结同学们,今天我们学习了京剧歌曲,也聆听了黄梅戏歌曲,而且还知道大家了解更多的戏曲种类老师鼓励大家在课下多搜集自己喜欢的戏曲资料唱给爸爸妈妈听！ 师生共同总结本课学习的内容在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。