冀人版（2024）新教材小学三年级科学上册第一单元《1 我们的身体》第二课时 精品教案.doc

1.我们的身体课题我们的身体单元第一单元学科科学年级三年级教学目标科学观念：学生能够认识到我们的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成，了解身体各部分的功能知道身体的各个部分在完成不同活动时相互协调、共同作用，初步建立人体是一个统一整体的观念科学思维：通过观察、比较、分析自己和同学的身体结构，培养学生的观察能力和比较分析能力在讨论身体各部分如何协同工作完成任务的过程中，发展学生的逻辑思维和归纳总结能力探究实践：学生能够运用看、摸、听等多种方法，探究身体的结构和功能，提高学生的科学探究能力经历小组合作探究身体各部分如何协同工作的过程，培养学生的合作能力和实践能力态度责任：对探究自己的身体结构和功能表现出浓厚的兴趣，激发学生对科学的好奇心和求知欲意识到保护身体的重要性，养成良好的生活习惯，增强学生的健康意识和责任意识教学重难点重点：让学生了解如何保护器官难点：了解呼吸器官模型教学环节教学过程课堂导入一、导入（出示相关图片）1.同学们，通过学习你认识了哪些器官呢？（学生反馈）2.这些器官会不会受到伤害呢？（学生反馈）课程学习二、新授活动四：倾听它们的诉说1.生活中我们的哪些行为会伤害我们的器官呢？（学生反馈）归纳：（出示相关器官图片）我最害怕主人吃完甜食不刷牙就入睡。

我最害怕主人吃零食和干净的东西，我会胃胀、胃痛着凉或感冒会引发我的炎症，让我流鼻涕、打喷嚏我最不喜欢香烟，香烟里的物质会让我致癌2.我们应该如何保护自己的器官呢？（学生反馈）归纳：（出示相关器官图片）上牙：顺着牙缝向下刷下牙：顺着牙缝向上刷内侧：顺着牙缝向上旋转刷咬合面：来回刷不吃过于油腻的食物拒绝烟草积极参加体育锻炼勤通风3.当器官生病了该怎么办呢？（学生反馈）归纳：人的机体中有很多器官是可以移植的，比如肝脏、心脏、肾脏、肺等据统计，肾脏移植和肝脏移植手术数量最多，目前我国大多数移植手术技术已达国际先进水平4.器官捐赠者的善举能让更多人的生命得到延续让我们致敬每一位捐赠者，将爱与生命传递拓展活动：制作人体器官模型1.人体的各种器官彼此联系，相互协调，共同组成了人体让我们一起制作一个人体器官模型吧!（学生制造）材料：塑料瓶、气球(1个大气球、2个小气球)、胶带、Y型管或吸管、橡皮泥、剪刀等将塑料瓶去底在Y型管的两个分管上分别套上小气球将Y型管装在瓶口处，用橡皮泥固定瓶子底部固定上剪开的气球膜2.当我们按压瓶子的时候你发现了什么呢？（学生反馈）（播放相关视频）归纳：用Y型管代表气管和支气管、小气球代表肺、瓶子代表胸腔。

课堂小结用Y型管代表气管和支气管、小气球代表肺、瓶子代表胸腔板书设计Y型管 气管和支气管小气球 肺瓶子 胸腔教学反思部分小组因分工不明确，出现少数学生主导发言、其他学生参与度低的情况；且探究时间把控较紧，部分小组未能充分分析。