大连育明中学2025年语文高三第一学期期末教学质量检测试题含解析.doc

大连育明中学2025年语文高三第一学期期末教学质量检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效1．阅读下面的文字,完成各题战士孙犁那年冬天,我住在一个叫石桥的小村子村子前面有一条河,搭上了一个草桥天气好的时候,从桥上走过,常看见有些村妇淘菜;有些军队上的小鬼,打破冰层捉小沙鱼,手冻得像胡萝卜,还是兴高采烈地喊着这个冬季,我有几次是通过这个小桥,到河对岸镇上,去买猪肉吃掌柜是一个残疾军人,打伤了右臂和左腿这铺子,是他几个残疾弟兄合股开的合作社第一次,我向他买了一个腰花和一块猪肝他摆荡着左腿,用左手给我切好了一般的山里的猪肉是弄得粗糙的,猪很小就杀了,皮上还带着毛,涂上刺眼的颜色,煮的时候不放盐当我称赞他的肉有味道和干净的时候,他透露聪明地笑着,两排洁白的牙齿,一个嘴角往上翘起来,肉也多给了我一些第二次,我去是一个雪天,我多烫了一壶小酒这天,多了一个伙计:伤了胯骨,两条腿都软了。

三个人围着火谈起来伙计不爱说话我们说起和他没有关系的话来,他就只是笑笑有时也插进一两句,就像新开刃的刀子一样谈到他们受伤,掌柜望着伙计说“先还是他把我背到担架上去,我们是一班,我是他的班长那次追击敌人,我们拼命追,指导员喊,叫防御着身子,我们只是追,不肯放走一个敌人!”“那样有意思的生活不会有了伙计说了一句,用力吹着火,火照进他的眼,眼珠好像浮在火里掌柜还是笑着,对伙计说:“又来了,”他转过头来对我,“他沉不住气哩,同志那时,我倒下了,他把我往后背了几十步,又赶上去,被最后的一个敌人打穿了胯他直到现在,还想再干干呢!”伙计干脆地说:“怨我们的医道不行么!”“怎样?”我问他不能换上一副胯骨吗,如能那样,我今天还在队伍里难道我能剥一辈子猪吗?”“小心你的眼”!掌柜停止了笑对伙计警戒着,使我吃了一惊他整天焦躁不能上火线,眼睛已有毛病了我安慰他说,人民和国家记着他的功劳,打走敌人,我们有好日子过什么好的生活比得上冲锋陷阵呢?”他沉默了第三次我去,正赶上他两个要去赶集,我已经是熟人了,掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧新出锅的,对不起,我不照应了那个女子个子很矮,衣服上涂着油垢和小孩尿,正在肉皮上抹糖色。

我坐在他们的炕上,炕头上睡着一个孩子,放着一个火盆女人多话,有些泼她对我说,她是掌柜的老婆,掌柜的从一百里以外的家里把她接来,她有些抱怨,说他不中用,得她来帮忙我对她讲,她丈夫的伤,是天下最大的光荣记号,她应该好好帮他做事这不是一个十分妥当的女人临完,她和我搅缠着一毛钱,说我多吃了一毛钱的肉我没办法,照数给了她,但正色说：“我不在乎这一毛钱,可是我和你丈夫是很好的朋友和同志,他回来,你不要说,你和我因为一毛钱搅缠了半天吧!”这都是一年前的事了第四次我去,是今年冬季战斗结束以后一天黄昏,我又去看他们,他们却搬走了,遇见一个村干部,他和我说起了那个伙计,他说:“那才算个战士!反‘扫荡’开始了,我们的队伍已经准备在附近作战,我派了人去抬他们,因为他们不能上山过岭那个伙计不走,他对去抬他的民兵们说:你们不配合子弟兵作战吗?民兵们说:配合呀!他大声喊:好!那你们抬我到山头上去吧,我要指挥你们!民兵们都劝他,他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的,他对民兵们讲:你们不知道我吗?我可以指挥你们!我可以打枪,也可以扔手榴弹,我只是不会跑罢了民兵们拗他不过,就真的带好一切武器,把他抬到敌人过路的山头上去。

你看,结果就打了一个漂亮的伏击战临别他说:“你要找他们,到城南庄去吧,他们的肉铺比以前红火多了!”一九四一年于平山(有删改)1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A．小说开头描写了抗日根据地石桥村冬季河边村妇淘菜、小战士捉鱼的场景,场面祥和、有趣,富有生活气息,展示了人物活动的具体环境B．小说讲究叙事策略,以“我”为叙述者,巧妙地串联几次对话,将几个不同时空的故事片段链接在一起,叙事灵活自由,节奏明快流畅C．“一毛钱的搅缠”,刻画了掌柜女人的泼辣和小气,与掌柜形象形成鲜明对比,突出英雄不被理解的苦闷,从侧面表现掌柜一家生活的艰难D．小说讲述抗战中几位受伤的“战士”的故事,真实生动地展现了这一特殊群体的精神风貌,讴歌了抗日根据地军民昂扬向上的民族精神2．小说中“伙计”的性格有哪些特点?请简要分析3．“战士”故事的讲述者最后变为“村干部”,这样处理有什么作用?请简要分析2．阅读下面的文字，完成下面小题材料一：今天，文化产业内部结构迎来重大变化，与数字技术和互联网相关的文化领域出现了爆发式增长，我国文化产业开始向“数字创意产业”转型发展2018年1月，文化部出台首个针对数字文化产业的文件《关于推动数字文化产业创新发展的指导意见》，提出优化数字文化产业供给结构，促进优秀文化资源数字化，推进数字文化产业与相关产业融合发展，扩大和引导数字文化消费需求等发展方向，全面推动“互联网+文化”的新业态、新模式的发展。

展望未来，伴随数字人文时代的来临，我们将在“全数字化”环境中从事人文研究与传播，在“全人文化”环境中从事数字技术的开发与应用数字人文还处在萌芽期，对此我们要建立统一竞争、开放有序的现代文化市场，以应对新的挑战摘编自《数字人文时代将来临》 光明日报）材料二：在近日举办的第四届腾云峰会上，故宫博物院院长王旭东指出，数字时代需要树立共享理念，要利用数字技术把保护成果、研究成果传播出去，让更多的人了解它要让文物尽快数字化，建立起实现共享的数据库平台、传播平台但这些仅靠文博领域的人是做不到的，需要跨领域合作过去3年，故宫博物院和腾讯共同进行了一系列合作与探索，让传统文化以数字形式进入人们的日常生活，如故宫表情、《奇迹暖暖》的故宫传统服饰主题、以故宫南迁历史为素材的原创漫画《故宫回声》、“玩转故宫”地图导览小程序、天天P图——“故宫国宝唇彩”换装和《古画会唱歌》音乐专辑等10多个项目，在年轻人群体中掀起了“国潮”据腾讯集团副总裁、腾讯影业首席执行官程武介绍，2019年9月，双方又达成一项新合作，将聚焦科技应用与学术创新，通过“数字化+云化+AI化”，在文物数字化采集与文化研究等领域深入助力“数字故宫”建设，并推动数字化采集行业标准的建立，形成一套面向未来的数字解决方案。

科技、艺术和文化，都是推动人类发展不可或缺的力量，这也是腾讯提出新文创战略、持续推进与故宫和敦煌等文化机构合作的初心未来，还将持续推动科技与文化更深入结合，让人类在数字世界诗意栖居程武表示摘编自《在数字世界诗意栖居》 中国文化报）材料三：对于文化创意产业而言，创意是核心在互联网发展的早期阶段，技术创新、业态创新带来了新的数字文化产品和服务，比如网络游戏；推动了传统文化产业的转型，比如数字出版当时，我国文化产业的原创能力不强，还处在跟随阶段近年来，我国文化产业的原创能力有了显著提升，开始形成一批具有鲜明中华文化标志的IP传统文化机构利用自身较好的信息化基础，主动开放数字文化资源，寻求与数字文化企业的合作，共同推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，提升了我国数字文化产业的原创能力摘编自《“数字+文化”，跑出跨界融合加速度》 光明日报）材料四：随着5G时代到来，超带宽带来的高速度和低时延，将使整个世界更加快速而广泛地连接，为各种新技术如VR、AR的应用打开大门程武预言，“未来10到15年，与产业互联网的融合将成为推动数字文化产业发展的重要机遇这是一个超过80万亿元人民币的大市场国务院发展研究中心·东方文化与城市发展研究所所长杨晓东认为，我国数字文化产业正处于新一轮爆发性增长的前夜，将呈现出三个特点，即以5G为基础，人工智能、大数据、云计算以及区块链技术都可能影响数字文化产业发展；消费互联网向产业互联网转进；从国内市场竞争迈向全球市场竞争。

摘编自《全国数字文化产业产值逾3万亿元》 北京日报）1．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A．与数字技术和互联网的融合，使我国文化产业内部结构发生重大变化B．仅靠文博领域的人无法做到让文物数字化，需要跨领域合作C．故宫博物院和腾讯在2019年9月达成的新合作，将深入助力“数字故宫”建设D．我国数字文化产业已超越跟随阶段，并将迎来新一轮爆发性增长2．以下最能反映数字人文时代的来临和趋向的一项是A．利用数字技术把保护成果、研究成果传播出去，让更多的人了解它B．文物单位与数字传播平台合作，让传统文化以数字形式进入人们的日常生活C．持续推动科技与文化更深入结合，让人类在数字世界诗意栖居D．传统文化机构利用自身较好的信息化基础，主动开放数字文化资源3．结合四则材料，请概括画线语句“在数字世界诗意栖居”的含意4．请结合材料，分析我国数字文化产业快速发展的原因3．阅读下文，完成第下列小题意图及修正①一个作家之所以写作，乃是因为他有话要说然而，作家的初始意图与最终形成的文本之间存在着巨大的空隙，作者在写作过程中会不断修改其意图——否定、抛弃、订正或重组，甚至可能对原初的意图形成彻底的颠覆②有学者指出，在由构思到完成作品的过程中，存在着两个作者：“经验的作者”和“模范的作者”。

经验的作者”总留有特定身份的种种烙印，总是受制于一定时代的意识形态、宗教和文化氛围、个体的特色精神气质、认知心理和思维习惯这些经验内容对于作者而言既是一种资源和动力，同时也意味着偏见和局限模范的作者”指的就是文本的叙事策略，是指作家在写作过程中编织或隐藏在文本中，以召唤读者辨识其意义的一系列叙事设计③列夫·托尔斯泰作为一个经验作者，由于他的贵族血统的影响，由于他所受到的东正教浓郁氛围的渲染，当他在报纸上读到一个妇女因受到年轻军官的引诱而背叛丈夫的新闻时，他的愤怒是可以想见的他觉得自己有义务以这个新闻为题材写一篇小说，来表达自己的社会责任，这就是托尔斯泰写作《安娜·卡列尼娜》的最初动机当然我们也已知道，在作者最终完成的那个文本中，所有的这些偏见和局限性得到了很大程度的修正和克服托尔斯泰这一脱胎换骨的变化，显然是由于模范作者对经验作者的拯救在经验作者向模范作者转化的过程中，总会产生各种意想不到的变化④可是，所谓的偏见难道在写作中是完全无用，只是等待被克服的东西吗？写作活动本身只是提供了一个生产过程或场域而已，作品总是未完成的或有待完成的在这个场域中，作者自始至终都在与自己的矛盾、怀疑，乃至偏见作战。

列夫·托尔斯泰一方面受到自身经验的局限；另一方面，社会和时代风尚的巨大变革对这种局限所形成的挑战，作家本人也能洞幽烛微写作本身就是这样一个充满各种歧异、矛盾和价值冲突的场所在写作过程中，托尔斯泰固然受到了社会主义、无政府主义、民粹派思想的影响，认识到将土地归还给农民这一类的时代要求的正当性，但在《安娜·卡列尼娜》中，他不假思索地贬损农民的例子并不少见，他对安娜特别是对众多女性的看法，也不是没有问题的⑤退一步说，即使作者在实际写作过程中克服了经验作者的种种局限和偏见，从而使作品脱胎换骨，我们是不是可以据此认为，       ？       ？       ？如果我们这样看待文学，我们是不是从一个糟糕的“作者中心”的绝对主义者走向了另一个极端，变成了更为糟糕的取消作者的相对主义者了呢？⑥作者意图与文本意图的差异从根本上说是由文学叙。