九年级语文教案：《杨修之死》课文赏析.docx

《杨修之死》课文赏析《杨修之死》记叙曹操杀害杨修的经过和原因主旨是表现杨修的聪明才智和恃才放旷的性格特点，也表现了曹操的复杂性格，既十分奸诈，又有深谋远虑全文可以分为三个部分来叙述情节，刻画人物第一部分从开头至“将首级号令于辕门外”，写杨修被杀及其被杀的原因事情发生在魏蜀汉中之战的最后阶段蜀兵据险固守，魏军进退两难，曹操犹豫不决杨修根据魏军当时的处境和鸡肋“食之无肉，弃之有味”的特点，将二者联合起来分析，推断出了曹操已有退兵的打算，足见他才思敏捷可他又自作主张地让将士们收拾行装，最后终于以“造言乱我军心”的罪名被曹操“推出斩之”第二部分从“原来杨修为人恃才放旷”至“修死年三十四岁”，是文章的插叙部分主要叙述了六件事情，第一件是明白曹操“门内添活”的心意，表现了杨修才思敏捷第二件事是与众人分食一盒酥，表现杨修机智善辩第三件事是揭露曹操“梦中”斩近侍的真相，表现杨修目光锐利，一眼看穿曹操的奸诈，同时也表现了杨修卖弄聪明，不顾后果的特点第四件事写杨修揭露曹丕密请吴质的事件，表现杨修虽然目光敏锐却办事粗疏第五件事写杨修授计曹植走出城门，表现了杨修的果敢第六件事写杨修帮助曹植拟写“答教”杨修能事先预测曹操欲问之事，让曹植对答如流，确实表现出杨修的足智多谋，具有政治才干。

可是他办事不够严谨，使人能有机会偷去他拟写的“答教”，却又显得不够精明以上六件事又可以归纳为两类：前三件为生活小事，因为锋芒毕露遭致了曹操的忌妒；后三件为军国大事，因为他卷入曹丕与曹植的继承权的斗争里面，导致了杀身之祸第三部分为最后三段是文章的结局部分，曹操下令次日进兵，不过是为了证明杨修所言不过是一派胡言，想用赢得战斗来维护自己的威信不想却战斗失利，并且“折却门牙两个”，最后厚葬杨修下令班师侧面表明了杨修能洞察先机，却遭斩首暗示杨修以“惑乱军心”之罪遭斩不过是个幌子罢了，真正原因还是杨修参与了曹丕、曹植的权力之争，曹操早已有了“杀修之心”，这次不过是一个能堵人口嘴的极好的机会罢了文章在写法上的主要特点是插叙手法的运用全文共写了七件小事，第一件事发生在汉中之战，写杨修被杀的经过及其被杀的偶然性，因此作者用了顺叙手法全文的第二到第七件事发生在汉中之战前，是作者为了交待杨修被杀的根本原因，揭示杨修被杀的必然性，来补充第一件事而写的所以作者改用插叙插叙的六件事情，作者安排得非常有条理，巧妙异常，它是以曹操忌恨杨修的情绪逐步递升为线索来安排先后顺序的从文章中的“操虽称美，心甚忌之”，“操虽喜笑，而心恶之”，“操闻而愈恶之”，“愈恶之”，“因此亦不喜植”，“此时已有杀修之心”等语句中就可以得知。

插叙在文中有两个作用：其一为深化主题塑造人物服务它从不同的方面多角度地揭示了杨修、曹操的性格，充分说明了杨修之死的必然性，揭露封建统治者忌才的心理和扼杀才智之士的行为其二，是文章美点的需要，顺叙与插叙相结合，它使得文章波澜起伏，富于变化，吸引读者《杨修之死》以杨修被杀害为开端，以杨修被曹操忌恨为中心线索，以杨修被曹操厚葬为结局文章开头精彩，中间丰富，结尾有力，章法井然，首尾呼应。