happyfamily亲子游园方案.doc

德阳外国语小学三年级Happy Family亲子游园主题体验活动工作方案一、活动目的1、让孩子们在外语游园活动中积累知识，锻炼能力，让家长和孩子共同参与各项游园活动，一起感受德外大家庭的温暖，加深家校情、师生情、亲子情2、给孩子和家长提供亲子同乐参与活动的机会，让家长和社会进一步了解学校，一起体验外语学习的无穷乐趣，真切感受体验教育的魅力二、活动主题 Happy Family亲子游园体验 三、活动时间、地点 时间：2013年4月14日星期日下午2:30-4:30地点：文庙广场四、活动准备（一）前期准备1、提前一周发出邀请函，告知家长有这样的亲子活动，邀请家长参加2、材料准备：活动所需单词卡片、图片、头饰、荣誉证书、stickers、小奖品等；教研组长提前确定活动所需英语用语并印制出来，督促年级英语老师教会孩子，再由孩子回家教会家长二）当天准备1、班主任和英语老师负责接待家长和学生，并交代活动中的相关事宜2、环境布置：另外一名带班老师和2名家长提前30分钟布置五、活动流程时间活动内容及要求负责人2:00组织老师乘车前往文庙广场，家长带孩子2:30前自行前往文庙广场等候辜玉琼2：30各班在班主任的组织下列队集合，家长到班与自己的孩子并排站好，年级领导讲话，讲明活动目的和活动要求。

彭茂旗班主任3:00—4:00英语老师组织活动，各班带队老师组织家长带领孩子参加游园活动以家庭为单位,根据游戏规则,以竞赛的形式参加各组游戏活动各班带班老师4：00--4：30各班组织学生列队集合，清点人数，学生、家长、老师围坐在一起，畅谈活动感受，鼓励大家尽量多用英语交流，或英汉夹杂，尽量多使用英语各班带班老师4:30--7:40老师返校，住校生由家长送回学校，走读生由家长带回家由当晚带班老师组织学生进行活动总结，学生撰写活动感言或活动日记各班带班老师活动后一周内各班英语老师负责内收集10篇优秀学生日记，5篇家长的活动感言、意见或建议，打包整理好上交至英语教研组长处各班英语教师六、体验内容老师将孩子和家长分为4个组，每10个家庭为一组所有亲子体验都一组一组地来开展一）亲子体验活动：《Apple蹲》活动方法：每人头上戴上一头饰，做为物品参加游戏听主持人的口令，由主持人指定开始的物品，家长或孩子边蹲边用英语念出头上的物品（必须用英语说出），由蹲着的家长或孩子指定下一个下蹲的物品，看谁的反应快，念错或被点到而没下蹲的就淘汰出局，最后每组剩2人获胜每组获胜的家庭做最后PK活动规则：1.一边蹲还要一边念口令。

如：苹果，要边蹲边说：“Apple蹲，Apple蹲，Apple蹲完Banana蹲”……2.蹲是双手要叉腰，双脚合拢，下蹲动作要做到半蹲后才能站起来3.头上的物品全部要用英语念出来二）亲子体验活动：《Red light, Green light.红绿灯》活动方法：1.孩子在前, 父母在后, 相隔10米左右的距离.2.孩子分别说: red light, green light. 在 red light 时, 家长不能动, 在green light时, 家长可以往前走， 走到孩子站立的地方算赢 家长如果在不能动时走动了就算输了三）亲子体验活动：《Wolf wolf what time is it?老狼老狼几点了》活动方法：一个家长扮老狼，其余家长和孩子扮演小动物老狼走在前面，小动物走在后面，扮演动物的家长和孩子边走边问：“Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答：“It’s one o’clock”，“It’s two o’clock”…当老狼数到“twelve”时，老狼就回头抓小动物，被抓到的小动物停止游戏一次四）亲子体验活动：《Stick the nose 贴鼻子》活动方法：　　 将家长的眼睛蒙上，由孩子用英语向家长发出指令：go, stop, left, right，家长走到图画面前，为小猪贴上鼻子。

四组比拼，看哪一组用时最少五）亲子体验活动：《心心相印》活动方法：家长选择老师出示的卡片(水果名、动物名)，以手势、身体动作、语言描绘(不能说出卡片上的字)做给孩子看，孩子通过看家长动作说出英语名称在相同时间内，看哪组回答正确的最多七、人员分工主持：唐月活动协调：王静活动纸质资料准备：王静 (提前确定好活动所需英语用语并印制出来，督促年级英语老师教会孩子，再由孩子回家教会家长)音响：付强会场纪律维持：各班班主任 （2班刘娟 7班彭茂旗）车辆联系：辜玉琼会场布置：杨惠 夏雨馨对外宣传介绍：张娅 王鹭曦照相：邓丽佳通讯报道：林娟教师到班安排：班级到班教师3.1刘小红 马官玉 宋 红 3.2张 娅 刘 娟 陈丽萍3.3周 蓉 唐 月 洪 鹰3.4李 春 薛永坤 廖路露3.5林 娟 王鹭曦 夏雨馨3.6辜玉琼 付 强 尚 萍3.7王 静 彭茂旗 邓丽佳3.8韦忠磊 杨 惠 蒋 韵3.9罗 瑞 李华健 李 霞八、安全预案(一)活动安全领导小组组 长：彭茂旗 副组长：辜玉琼 陈丽萍 王静　　成 员：各班带班老师、生活教师(二)相关人员职责及分工　　1.彭茂旗主任为活动总负责人，对活动全面负责；　　2.辜玉琼、洪鹰：负责集队集合，组织安全疏散演练；　　3.各班带班老师负责本班学生的安全、纪律及活动组织。

三)前期安全准备与活动过程中的安全管理　　1.布置学生做好充分准备，带好水杯等物品；班主任和英语老师认真准备，切实提高活动的质量　　2.提前进行安全、礼仪教育　　3.活动后，及时进行总结，落实评比四)突发事故处置方法A.总体要求  1.保持镇静、沉着应付如发生事故后，决不能惊慌失措，手忙脚乱，在第一时间由随队校医处置，并及时上报行政领队2.学生优先原则在抢救和组织疏散过程中，必须本着先学生后成人的原则进行，尤其在危急情况下，组织抢救者首先保证未成年人的安全3.如遇重大危险，立即报警、紧急求援向公安、医疗等部门求援，争取在第一时间内赶到同时，还要即刻向当地政府和上级教育行政部门报告和求援，争取更大的力量投入救治工作 4.维持秩序、迅速疏散发生事故后，在救治伤员的同时，安排专人做好维护好现场秩序，以利于各种抢救措施的顺利实施B.具体要求一旦发生交通事故、火灾事故、意外伤害事故等重大安全事故，紧急启用《学校重点安全事故处置预案》，并按照其中相关要求及处置办法执行1.群体事件处理办法：　　总指挥：彭茂旗 （职责：负责事件总体安排部署）副总指挥：辜玉琼 陈丽萍（职责：安全疏散）原地驻守：各班班主任（职责：负责照顾留守的学生）应急联系：洪鹰 周蓉（职责：协助相关人员及时处理各类应急事件）　　后勤保障：邓丽佳以及各班生活教师（职责：保障事件所需各类生活用品）　　2.个体事件处理办法：当某班级一旦出现学生个体突发事件时，班主任负责班级留守学生的管理和照顾，该学生所在小组领队教师及时处理并第一时间报告活动领队。

一旦突遇偶发事件，各教师应立即到位，切实履行各自岗位职责，确保事件危害降低到最低限度 　　　　 德外小学三年级组 　　　2013年1月。