幼儿园防拐防骗演练总结9篇.docx

幼儿园防拐防骗演练总结9篇 本文为大家分享幼儿园防拐防骗演练总结相关范本模板，以供参考 幼儿园防拐防骗演练总结第1篇 为进一步提高小班幼儿的安全意识和自我保护能力，掌握应对突发事件的有效方法，让孩子清楚了解为什么不能跟陌生人走，指导幼儿掌握分辨和巧妙对待“陌生人”的具体做法，以及不轻易透露自己的信息和遇到危险开展自我保护的方法等以此进一步增强幼儿的防骗意识和应对拐骗能力，使幼儿真正牢牢记住远离陌生人，不跟陌生人走的道理 此次活动，“骗子”由我园家长委员会成员扮演，实施现场忽悠拐骗行动，看看孩子们的`防范意识、安全意识和区分是非的能力是否有所提高下午2:40参加友情出演的家长“骗子”和各班教师参加了演练前的准备会议3:00一场精心策划的“防拐、防骗”演练正在悄悄上演着，演练开始，六名“骗子”纷纷进入各班活动场地，用各种方法“拐骗“幼儿，有的用零食、糖果、玩具；有的先陪幼儿玩一会，然后去外面；有的拿出，再配上“合理”的“谎言”，扮演“陌生人”的志愿者想尽各种方法跟幼儿套近乎，想方法把孩子带离教室拐骗”过程中，孩子们反应不一，有的反应灵敏；有的轻而易举就跟着走，有的看到别人走也跟着走，有的纠结一阵耐不住诱惑上了当，也有的不为所动坚决不走……有的则相信了“陌生人”话，一句“我是你妈妈的好朋友，她今天很忙让我来接你回家的”，就轻易的把孩子带离了教。

各班老师不作任何语言提示或悄悄隐藏起来静观孩子们的表现并开展记录，据统计，“上当”的孩子占三分之一活动结束后，老师及时集中本班幼儿，针对这次防拐骗演练活动中出现的情况及问题，及时开展教育 此次演练活动是对幼儿园安全工作的一种检验使幼儿牢固树立“不跟陌生人走，不要陌生人的东西”的思想加强幼儿的分辨能力，提高幼安儿自我保护意识活动结束，幼儿园对各班教师开展了强化培训，对各位家长详细填写的“防骗”经过开展梳理、分析、小结，加强各班的安全教育工作，提醒每一位保教工作者和家长应时刻保持高度警惕，不要抱有任何的侥幸心理针对幼儿防骗意识差，防骗能力弱的问题，结合“演练”活动的开展情况，幼儿园召集教师一起分析，为了更好的做好幼儿的防骗教育工作，我们制定了各项措施来保证幼儿的安全也希望通过这次演练活动，能引起教师和家长高度重视，我们将针对本次演练活动，加强对幼儿开展各类安全教育 幼儿园防拐防骗演练总结第2篇 为进一步提高小班幼儿的安全意识和自我保护能力，掌握应对突发事件的有效方法，让孩子清楚了解为什么不能跟陌生人走，指导幼儿掌握分辨和巧妙对待“陌生人”的具体做法，以及不轻易透露自己的信息和遇到危险开展自我保护的方法等。

以此进一步增强幼儿的防骗意识和应对拐骗能力，使幼儿真正牢牢记住远离陌生人，不跟陌生人走的道理 此次活动，“骗子”由我园家长委员会成员扮演，实施现场忽悠拐骗行动，看看孩子们的防范意识、安全意识和区分是非的能力是否有所提高下午2:40参加友情出演的家长“骗子”和各班教师参加了演练前的准备会议3:00一场精心策划的“防拐、防骗”演练正在悄悄上演着，演练开始，六名“骗子”纷纷进入各班活动场地，用各种方法“拐骗“幼儿，有的用零食、糖果、玩具诱惑幼儿；有的先陪幼儿玩一会，然后诱惑幼儿去外面；有的拿出诱惑幼儿，再配上“合理”的“谎言”，扮演“陌生人”的志愿者想尽各种方法跟幼儿套近乎，想方法把孩子带离教室拐骗”过程中，孩子们反应不一，有的反应灵敏；有的轻而易举就跟着走，有的看到别人走也跟着走，有的纠结一阵耐不住诱惑上了当，也有的不为所动坚决不走……有的则相信了“陌生人”话，一句“我是你妈妈的好朋友，她今天很忙让我来接你回家的”，就轻易的把孩子带离了教各班老师不作任何语言提示或悄悄隐藏起来静观孩子们的表现并开展记录，据统计，“上当”的孩子占三分之一活动结束后，老师及时集中本班幼儿，针对这次防拐骗演练活动中出现的情况及问题，及时开展教育。

此次演练活动是对幼儿园安全工作的一种检验使幼儿牢固树立“不跟陌生人走，不要陌生人的东西”的思想加强幼儿的分辨能力，提高幼安儿自我保护意识活动结束，幼儿园对各班教师开展了强化培训，对各位家长详细填写的“防骗”经过开展梳理、分析、小结，加强各班的安全教育工作，提醒每一位保教工作者和家长应时刻保持高度警惕，不要抱有任何的侥幸心理针对幼儿防骗意识差，防骗能力弱的问题，结合“演练”活动的开展情况，幼儿园召集教师一起分析，为了更好的做好幼儿的.防骗教育工作，我们制定了各项措施来保证幼儿的安全也希望通过这次演练活动，能引起教师和家长高度重视，我们将针对本次演练活动，加强对幼儿开展各类安全教育 幼儿园防拐防骗演练总结第3篇 为提高幼儿的自我保护能力和家长的'安全防范意识10月23日，XX中心幼儿园组织全体师幼开展防拐安全教育演练活动 活动中，该园邀请家长朋友扮演‘人贩子’对幼儿们开展“拐骗”参演者们根据班级老师的安排，恰当的运用骗术和行骗时的语言、道具诱骗孩子 首先针对的是大班小朋友，我们预想大班的幼儿肯定不容易被骗，于是家长们想到了用玩具作为“作案工具”，但是大班幼儿的表现让我们有些诧异。

竟然轻易的“被拐”，到底是“人贩子”的“骗术”太***，还是幼儿的防范意识太低呢？接下来是中小班的宝宝们没想到中小班的幼儿防范意识更为薄弱，自我保护意识几乎为零，外界的诱惑让幼儿毫无危机感，看着他们离开的背影，我们不禁担忧 活动结束后，各班老师针对自己班幼儿被骗的情况，安抚幼儿，告知幼儿“被拐被骗”的严重后果并教诲幼儿记住安全常识一是不和陌生人说话，不吃陌生人给的零食、饮料二是不接陌生人给的玩具，更不能随对方离开三是陌生人来幼儿园就要向老师报告四是记住报警（110）五是记住爸爸妈妈的姓名和号码 此次“防拐防骗”的安全教育活动，对幼儿、家长还是对教师都是一次特殊的经历，提高了幼儿自我保护能力，在今后的教育教学中，该园将安全教育融入到日常生活中，有效形成家园防骗防拐教育合力 幼儿园防拐防骗演练总结第4篇 安全工作是幼儿园各项工作中的重中之重，为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的`能力，为了检验幼儿的防拐意识，增强家园防拐安全意识，使幼儿掌握有关防拐骗的技能，幼儿园开展了一次“别开生面”的防拐骗演练活动 在演练过程中，家长们使出各种方法，有用零食、礼物诱惑的，有不停游说的，有投其所好的，演练结束后，发现大部分孩子很轻易地就跟着陌生人走了。

像我们活动那天，成功率是高达百分之九十几有的孩子甚至在跟着陌生人走时，还很坦然地和老师说：再见这让老师们哭笑不得 通过此次活动，我想各位家长和老师们都很清楚，孩子年龄小，自我保护的意识是比较薄弱的大家今后一定要多多开展这方面的训练如强调不随便吃陌生人的东西，当看到陌生人接近时，要学会说“我不认识你”，以引起周围人或老师的注意当陌生人强行要抱走时，要大声地呼救，竭力地挣扎，家长在家，有必要开展关于逃离窟的教育如： （1）背诵父母的名字、号码、家庭住址 （2）学会打； （3）认识求援的对象，告诉宝宝，警察是求援的第一人选，平时上街时要让宝宝指认出派出所、邮局、银行、学校、政府等常见的单位，在必要时可以跑进去向里面穿制服的工作人员求救； （4）逃出魔窟教育告诉宝宝，要是他万一被拐了，谁也不认识，也见不到妈妈时，要尽量保持镇定，不哭闹，要假装听从陌生人的话，多吃饭积攒力气，对坏人的发问一概说不知道，确保坏人不在身边时，要用尽力气向人多的地方逃跑，要想方法找到可以救助的人，有条件还可以开展求救模拟演练 安全防拐意识要从小抓起，时刻不放松愿我们每个家庭都能平平安安的，我们每位孩子要能安康、快乐地成长！ 幼儿园防拐防骗演练总结第5篇 为提高幼儿的自我保护能力和家长的安全防范意识。

xx月xx日，XX中心幼儿园组织全体师幼开展防拐安全教育演练活动 活动中，该园邀请家长朋友扮演”人贩子”对幼儿们开展“拐骗”参演者们根据班级老师的安排，恰当的运用骗术和行骗时的语言、道具诱骗孩子 首先针对的是大班小朋友，我们预想大班的幼儿肯定不容易被骗，于是家长们想到了用玩具作为“作案工具”，但是大班幼儿的表现让我们有些诧异竟然轻易的“被拐”，到底是“人贩子”的“骗术”太***，还是幼儿的防范意识太低呢？接下来是中小班的宝宝们没想到中小班的幼儿防范意识更为薄弱，自我保护意识几乎为零，外界的诱惑让幼儿毫无危机感，看着他们离开的背影，我们不禁担忧 活动结束后，各班老师针对自己班幼儿被骗的情况，安抚幼儿，告知幼儿“被拐被骗”的严重后果并教诲幼儿记住安全常识： 一是不和陌生人说话，不吃陌生人给的零食、饮料； 二是不接陌生人给的玩具，更不能随对方离开； 三是陌生人来幼儿园就要向老师报告； 四是记住报警（110）； 五是记住爸爸妈妈的姓名和号码 此次“防拐防骗”的安全教育活动，对幼儿、家长还是对教师都是一次特殊的经历，提高了幼儿自我保护能力，在今后的教育教学中，该园将安全教育融入到日常生活中，有效形成家园防骗防拐教育合力。

幼儿园防拐防骗演练总结第6篇 一幼儿园征得家长同意，组织家长当“骗子”，开展“防拐骗演练”，看看小朋友遇到“骗子”会如何应对?十位家长充当“骗子”，大班的家长去“骗”小班的小朋友、中班的家长去“骗”大班的小朋友、小班的家长去“骗”中班的小朋友 结果，45名幼儿中有25名幼儿被“骗子”轻松地“骗”走，受骗率达55.6%其中大部分是性格外向的孩子，大多数幼儿因自制力不强，经不起各种诱惑，只要看到好吃的，一骗即走;有的幼儿虽有一定的警觉性，但“行骗者”用上哄孩子说“阿姨带你去超市”、“阿姨带你去外面玩”、“叔叔有特别好吃的东西”等各种行骗手法，孩子就会容易被骗 幼儿心理关键词：倾听、夸奖、新鲜事物 45名幼儿中有25名幼儿被“骗子”轻松地“骗”走，这样的结果恐怕出乎所有人的预料而预料之外主要是产生一种担心，正如该幼儿园老师所说：“现在科技越来越先进，不排除一些坏人以这类高科技产品为诱饵对学生开展拐骗，我们将对学生展开更多的安全知识教育，加强对孩子们的监护，确保孩子们的人身安全 那么3-6岁的孩子面对“诱惑”，有哪些弱点呢?专家认为，这个年龄段的孩子已经具备一定生活自理能力，并且对外界也有了一定的识别能力。

尽管如此，他们的心智仍然非常幼稚，对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现而且，对成人的评价有一种不加考虑的轻信态度也就是说，他们区分好人、坏人的标准很简单，无论是谁，只要愿意和他们交谈，愿意蹲下身来和他们玩游戏，耐着性子听他们说话，他们就会毫不犹豫接纳这个人当然，如果再送上零食、玩具甚至是时髦的高科技产品，大多数儿童就难逃骗子的“魔掌”了 家长要教育孩子： 首先，孩子在外玩耍时，要尽可能跟在爸爸妈妈身边如果是一个人，遇到陌生人有亲热表示时，要提高警惕，立即走开，千万不要跟他搭讪 其次，要记住：如果有陌生人给你买吃的或者给你玩具时，你要坚决地拒绝要大声告诉他：“我不要!” 最后，提防对你表示过度亲热的熟人要知道，骗子不一定都是陌生人，有时候也可能是你认识的人所以，只要爸爸妈妈不在场，即便这个人你认识，当他对你表示过度亲热，你也要留心当他给你事物、玩具或其他东西时，你可以说：“爸爸妈妈不让我吃(要)别人的东西还要记住，回到家后要立刻把这件事情告诉爸爸妈妈，他们会告诉你怎么处理这个问题 由于年幼的孩子理解能力有限，家长可以先直。