幼儿园中班表现性活动区游戏：沙画.doc

中班表现性活动区游戏：沙画　游戏来源 夏天到了，平潭的海滨浴场的沙滩成为孩子们最为留恋之地了，他们乐此不彼地玩着沙子，并且津津乐道着沙子的各种玩法有的说我用沙子盖城堡，有的说这有什么?我还能用沙子画画呢？孩子们一听都说想尝试在沙上画画听了孩子们的谈话，我想到《纲要》指出充分利用自然资源和社会的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间《指南》也指出：要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造由此设计了“沙画”游戏预期目标1、在熟悉沙的特性基础上运用单指，双指，多指及拳头在沙上作画2、感受沙上作画的乐趣材料投放细白沙、盘子、抹布游戏玩法1、 选取沙盘2、 构思作品3、 尝试用单指，双指，多指及拳头在沙盘里画画4、 互相欣赏评价作品l 游戏推进 一 ：观察分析观察：孩子们对沙盘作画非常感兴趣，大胆地用自己的食指，多个手指在沙盘上画线条，图案，陈静涵小朋友甚至还能用双手手指同时帮忙作画，玩得不亦乐乎可是当他们画完后在欣赏环节却囔囔起来：老师，画都看不清啦？分析：这是怎么回事呢？中班的孩子乐于探索，于是我和孩子们一起寻找原因，发现原来沙盘里沙子铺得太多太厚，沙子本身具有会流动特点，孩子们互相端起来欣赏，动一下。

画周围的沙子便会把画好的图案给覆盖住，影响欣赏的效果怎样使沙画作品在画的过程与欣赏环节沙子都能固定住呢？他们都在努力想办法，真言小朋友说：海滩上有湿沙子，我看见湿沙子是风吹都不会动的大家都觉得把沙子加水调湿这个办法不错调整推进（图片）第一次沙上作画后，孩子们的兴趣依旧高涨，经过与孩子们的探讨，尝试，我们发现湿沙上作画，作品清晰又稳固于是我们将材料做了调整，a.铺着薄薄一层湿沙子的工作盘、抹布  l 游戏推进 二 ：观察分析观察：洋洋在湿沙上作画一边画一边说，我以前在电脑上看过有一个人很厉害，他是把沙子抓在手里撒来撒去画啊！奇多说：要不我们也试试我觉得抓沙子画肯定好玩！分析：在这次观察中，我发现们已经不满足单纯用手指在湿沙上画画了他们更想能进一步接触沙子，根据洋洋小朋友的说法，我与孩子们一起欣赏了沙画大师苏大宝的《中秋》沙画制作视频了解并学习撒、漏、捏的作画方法调整推进（图片）1、目标调整：a.尝试用撒、漏、捏的方法学习沙画的作画步骤b. 体验沙中作画的乐趣c. 在探索沙画的作画方法中大胆尝试、大胆创新 2、材料投放调整： a.课件：沙画大师苏大宝的《中秋》沙画制作视频。

b.工作盘、卡纸，装有沙子的盆子、抹布3、游戏玩法调整：a.构思作品b.尝试用撒、漏、捏的方法学习沙画的作画步骤c.展示作品，互相欣赏评价 l 游戏推进 三 ：观察分析观察：孩子们对沙画的兴趣越来越浓厚，研钦对俊航说：如果沙子是五颜六色的，我们的沙画肯定更好看俊航说：是啊！有颜色才美，而且我还会用抓的办法来画呢，如果沙子有颜色我要用手指抓出一条彩虹分析：《指南》指出中班的孩子喜欢用多种方法表现自己所见所想听了孩子们的交谈，我发现幼儿的心灵果然是五彩斑斓的啊！怎样使沙子有颜色呢？孩子们议论纷纷，最终一直认为用水粉染色这个办法并在学会用撒、漏、捏的方法的基础上继续学习用抠、刮、抓等作画技能使画面更加丰富调整推进（图片）1、目标调整：a.  在学会用撒、漏、捏的方法的基础上继续运用抓、抠、刮等技能，进一步学习彩沙沙画的作画步骤 b.尝试用水粉颜料制作彩沙 c.体验彩沙作画的乐趣2、材料投放调整： 各色水粉颜料、装有水的盆子、排笔、碟子若干个、区域工作盘、卡纸、抹布 3、游戏玩法调整：a.尝试用水粉颜料制作彩沙 b.构思作品 c.根据作品形象选取合适颜色的彩沙用撒、捏、抠、抓、刮、漏等技能，制作彩沙沙画。

d.展示作品，互相欣赏评价 。