2024—2025学年度河南省新乡市第一高一第二学期期中考试历史试题（含答案）.docx

河南省新乡市第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题一、单选题1．有学者指出：“尽管非洲与美洲的古代文明各自独立演进，但二者均呈现出农业文明的兴起与繁荣，社会分工导致阶层分化及统治集团的形成，以及国家体制的逐步完善等共同特征该学者的核心观点在于强调（   ）A．文明发展的独立性 B．古代文明的多元性C．不同文明的交融性 D．文明发展的规律性2．考古资料显示，两河流域的乌鲁克遗址出土了公元前3500年左右的象形文字泥板和雪花石膏容器；尼尼微遗址发现了公元前7世纪亚述帝国的宫殿遗迹和楔形文字泥板；巴比伦遗址则留存有约公元前6世纪的空中花园遗迹和数学天文泥板这些发现最能说明两河流域（   ）A．文明起源最早且多元发展 B．文化传统具有长期延续性C．建筑技术长期领先于世界 D．不同文明间彼此吸收融合3．波斯帝国推行“本土传统+先进制度”的文化整合模式，其突出特点是既吸收被征服文明成果，又进行适应性改造下列举措最能体现这一治理智慧的是（   ）A．吸收希腊公民大会形式，改造为贵族元老咨议制B．承袭埃及法老神圣崇拜，发展出阿胡拉神选理论C．借鉴两河流域行省制度，设立军政分离双总督制D．引入印度瓦尔那体系，创建职业世袭的等级社会4．中世纪后期，西欧人对于法律的认识在发生变化，英国学者戴维·M·沃克指出：“也许在中世纪就产生了这种信仰，即不管法律是上帝的还是人的，法律应该统治世界。

这表明中世纪后期西欧社会（   ）A．教会的司法体系废止并被取代 B．世俗法束缚了城市自治权力C．追求公平公正的社会治理方式 D．法律信仰强化助推王权扩张5．菲律宾马克坦岛的双面纪念碑呈现了两种截然不同的历史叙事：一面记载麦哲伦完成环球航行的壮举，另一面则歌颂当地首领抵抗殖民侵略的功绩这种对立叙事（   ）A．体现了历史解释的主观性与选择性B．反映了地理大发现的双重历史影响C．说明了官方档案难以客观记录历史D．验证了口述史料比文献更具真实性6．直到16世纪，世界上仅有的真正有效的远洋航线还局限于季风海16—17世纪，由于探险家们掌握了世界海洋上风向的规律，人们从前无法想象的欧洲和印度洋之间、美洲和亚洲之间或欧洲、非洲和美洲之间的直接相互联系终于成为可能这（ ）A．推动了世界市场形成　　　　 B．加速了封建王朝的解体C．促进了人文主义兴起　　　　 D．导致陆路贸易基本停滞7．喝茶风气流行导致糖的需求增长糖是从甘蔗汁中提取出来的，甘蔗原产亚洲，新航路开辟后欧洲殖民者在加勒比海建立甘蔗种植园，此举导致糖价下降并普及由于种植甘蔗需要大量劳力，殖民者又从非洲贩运大量奴隶来进行劳作据此可知（   ）A．饮茶导致全球饮食结构单一 B．货物在欧亚大陆间自由流通C．糖价下跌引发西欧价格革命 D．糖业发展促进洲际人口流动8．启蒙运动时期，欧洲思想家们常借用外来文化批判自身社会。

如伏尔泰就通过《风俗论》等著作强调：中国通过科举制度选拔文士治理国家，法律则由哲人制定，儒学与政府合为一体，人们的生命、幸福和财产都受到保护这一现象反映了（   ）A．法国成为启蒙运动的中心 B．启蒙运动吸收了中国元素C．伏尔泰主张开明君主专制 D．欧洲政治制度已全面破产9．在16-17世纪，形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法，促进了思想解放和社会进步的一场革命这场革命是A．商业革命 B．价格革命 C．科学革命 D．工业革命10．1688年，英国发生“光荣革命”，从形式上看，这好像是一次家族变动，完全不是什么“革命”，但其实质却是在“光荣革命”中，议会缔造了一个国王，没有议会，这个国王登不上王位这说明“光荣革命”（   ）A．深受工业化进程的影响 B．导致国王丧失行政大权C．摧毁了封建君主的统治 D．实现国家权力中心转移11．美国在内战前夕的1859年，已在宾夕法尼亚州发现石油，钻出第一口油井，但柴油最初只用于照明随着内燃机的广泛使用，人们开始大量开采石油，1870年全世界生产的石油只有80万吨，到1900年猛增至2千万吨。

上述材料说明内燃机的出现（   ）A．给生活带来了很大便利 B．给环境造成极大破坏C．得益于美国开采的石油 D．推动了新能源的开发12．《共产党宣言》中写道：“封建所有制关系，不再适应已经发展的生产力了，这种关系已经在阻碍生产而不是促进生产，它变成了束缚生产的桎梏它必须被炸毁，而且已经被炸毁……现在，我们眼前又进行着类似的运动这反映了（   ）A．空想社会主义产生的原因 B．工业革命促进自由资本主义发展C．资本主义制度的种种罪恶 D．生产力的发展必将引发社会变革13．巴黎公社“是名副其实的普选制工人阶级和其他劳动人民几乎都参加了投票公社委员及其他公职人员除了接受群众监督之外，还可以根据人民的意见，随时撤换这体现出巴黎公社的特征是（   ）A．选举流程规范合理 B．人民居于主体地位C．典型社会主义国家 D．公有制为经济基础14．据统计，欧洲殖民者在非洲投资修建的铁路在1855年为140公里，1865年为760公里，到1885年达到7030公里这一变化反映了（   ）A．帝国主义之间矛盾加剧 B．资本主义殖民体系形成C．工业革命推动欧洲发展 D．非洲殖民地化程度加深15．国际联盟盟约有如下规定：凡殖民地及领土，在战后不再从属于原宗主国，而对那些尚不便于实行自治的地区则实行委任统治的原则，委任统治制度的目的是要保证将居住在该地区内人民之福利及发展视作文明之神圣任务。

这一规定（   ）A．尊重了各国独立主权 B．体现了帝国主义本质C．保障了战后世界和平 D．削弱了殖民主义力量二、材料题16．阅读材料，完成下列要求材料一  中古时期各国家、地区和民族的历史实际千差万别，丰富多彩，然而“多”中寓“一”：经济和社会方面以农为本、手工劳动、大地产制与小生产相结合；大地产主不同程度上占有农民人身；国家形态上以君主制（王权或皇权）为主导；主流价值观上以贬抑个性为基本取向这些内容体现了中古世界的统一性，展示了中古世界的实质和区别于现代社会的根本特点——侯树栋《中古欧洲与中古世界——历史多样性统一视野下的探讨》材料二  在中古时期兴起的文明中，日耳曼文明、阿拉伯——伊斯兰文明、俄罗斯文明这三个主要文明在今天仍影响极大它们有不少共同特征与上古文明相似，就文明的缘起过程和模式来说，中古这三个主要文明是独立的原创性文明，即这些文明的发生是其创造者主体部族社会自然形成的结果，或用流行话语说，文明是按其自身谱系发展和繁衍而来与上古文明不同的是，中古这三个主要文明都具有一定的游牧族背景，即是由游牧族或刚刚农耕化的游牧族创造的日耳曼人是刚完成农耕化的游牧族，东斯拉夫人是走向农耕的游牧族，阿拉伯人以游牧为主、在文明创造过程中逐渐农耕化。

它们必然带有游牧人原生的本性这与上古文明产生于农耕地带、文明创造者均为本地原生型农耕民族迥然相异——刘景华《中古世界兴起的主要文明及特征》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中古世界历史发展的统一性特征2）根据材料二并结合所学知识，比较中古文明与上古文明在起源与发展模式上的异同点17．阅读材料，完成下列要求材料一  15—16世纪是世界历史发展的重要时期新航路开辟对人类社会产生了深刻的影响它推动了世界各地的人口迁徙和物种大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态；西欧国家通过开辟新航路和早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展；殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，印第安人的文明遭到毁灭性打击，很多非洲人在三角贸易中沦为奴隶，亚洲的古老帝国也受到冲击；它还使世界各地开始建立广泛的直接联系，不断拓展和提高着人类认识世界的视野与能力因此，新航路开辟是人类历史逐步从分散走向整体进程中的重要节点，也是世界历史形成的重要环节——徐蓝《500年世界历史变迁与“百年未有之大变局”》材料二  地理大发现进一步打破了世界各地的隔绝状态，开拓了世界市场，使各个国家的生产和消费都更加具有世界性意义而晚明所处的时段，正是新航路开辟后的全球化起步阶段。

当时不仅邻近的国家要与中国保持朝贡贸易，或者以走私贸易作为补充，而且遥远的欧洲国家、美洲国家都卷入与中国的远程贸易之中中国的生丝、丝绸、棉布、瓷器等商品的出口持续增长，而作为支付手段的占全世界产量三分之一或四分之一的白银则源源不断地流入中国这一切，都刺激了中国东南沿海商品经济的发展，使江南经济成为中国最早卷入经济全球化的地区之一，同时也将中国市场卷入全球贸易的网络之中——摘编自张海英《世界变局中的晚明社会》（1）根据材料一并结合所学知识，分析新航路开辟对世界历史进程的双重影响2）根据材料二并结合所学知识，分析晚明中国融入早期经济全球化的路径及具体表现18．阅读材料，完成下列要求材料  文艺复兴是希腊精神的再次觉醒，人性无可抗拒地向自然、向认清事物本相的方向回归，并在文学、艺术和自然科学等领域中结出璀璨的成果——【英】马修·阿诺德《文化与无政府状态》围绕“文艺复兴是希腊精神的再次觉醒”这一主题，任选角度，自拟题目，用具体史实进行论述要求：标题简明，史实准确，逻辑清晰）三、综合题19．阅读材料，完成下列要求材料一  人类的物质文化在过去的200年中发生的变化远甚于前5000年18世纪时，人类的生活方式与古代埃及人和美索不达米亚人的生活方式相同。

人类仍在用同样的材料建造房屋，同样的牲畜驮运人和物，同样的帆和桨驱动船只，同样的纺织材料缝制衣服，同样的蜡烛和火炬照明然而今天，金属和塑料补充了石材和木头；铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴；蒸汽机、柴油机和原子动力代替风力和人力驱动船只；大量合成纤维织物与传统的棉布、毛纺品和亚麻织物竞争；电取代了蜡烛，并已成为只需按一下开关便可做许多事的动力之源这一伟大变革都源自科学革命和工业革命；这两大革命是西方文明对人类发展的杰出贡献回顾历史，似乎这两大革命比新石器时代的农业革命具有更大的意义——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》材料二  西方国家通过工业革命把现代化的景象展现在世人面前，率先实现工业化的英、法、美、德等国先后跃升为世界主要强国但是，工业化和现代化的表面成就之下，却有着深刻的悖论其一，与生产能力快速提升、物质财富急剧增长相伴随的是工人阶级的普遍贫困，这就导致社会的有效需求不足，与工业革命形成的强大生产能力产生了不可调和的矛盾，因此，周期性的经济危机像瘟疫一样挥之不去其二，与人的个性得到一定程度解放相伴随的是严重的“异化”现象工人阶级被“异化”为机器的附属物，“一切发展生产的手段都转变为统治和剥削生产者的手段，都使工人畸形发展，成为局部的人，把工人贬低为机器的附属品”。

其三，与民族历史转向世界历史相伴随的是世界的两极分化西方国家通过武力侵略、殖民掠夺等把前资本主义国家和地区强行纳入资本主义生产体系，“使未开化和半开化的国家从属于文明的国家，使农民的民族从属于资产阶级的民族，使东方从属于西方”这种“文明的悖论”引起了马克思、恩格斯的深刻反思，他们在反思的过程中揭示了人类现代化的新前景——摘编自周连顺《以马克思主义为理论内核的中国式现代化叙事》（1）根据材料，概括工业革命前后人类生活方式的不同之处，并结合所学知识分析其成因2）根据材料并结合所学知识，指出工业革命的积极影响与消极影响，并说明工业革命如何为马克思主义的诞生提供了条件参考答案1．【答案】D【详解】根据材料可知，学者通过对比非洲与美洲古代文明的发展历程，着重强调二者在农业文明兴起、社会阶层分化和国家。