一年级下思想品德导学案第13课团结友爱欢乐多_冀教版.doc

一年级下思想品德导学案第13课团结友爱欢乐多_冀教版主备人：              审核人：   学习目标1. 明白同学之间团结友爱的故事2. 能够做到关怀和爱护同伴3.激发学生情愿和同学团结友爱的情感，培养学生关怀和爱护同伴的良好品质学习重点明白同学之间团结友爱的故事，培养学生关怀和爱护同伴的良好品质学习难点激发学生情愿和同学团结友爱的情感，培养学生关怀和爱护同伴的良好品质第一课时同学们，我给大伙儿讲一个“三只蝴蝶”的故事故事详见“文本资源” （给学生讲故事）同学们， 那个故事要紧说明一个什么道理呢？大伙儿听了那个故事有什么感受呢？大伙儿想一想，然后说一说故事要紧说的是：三只蝴蝶团结在一起，在困难的时刻谁都没有抛弃同伴，最终克服了困难同学之间也应该像她们一样，只有团结友爱才能克服困难，才能欢乐接下来，我们就来学习“团结友爱欢乐多”讲授新课 一、看图讲故事同学们，打开课本第六十页，我们看一看图中讲了一个什么故事？1．自己看图想想每幅图讲了什么意思，然后连起来讲一讲老师给大伙儿介绍班里来了个新同学那个同学在下课后和同学们在一起进行了自我介绍他刚来，上课没书看，因此同桌就主动给他看下课了，同学们主动给和他一起跳绳，活动。

2.同桌互相说一说3.请同学把那个故事给大伙儿模拟表演一下 （找同学进行模拟表演）4.大伙儿从中明白得了什么？5.想一想， 大伙儿看完表演有什么感受呢？那个新同学什么缘故那么欢乐呢？同学们和他一起学习，一起活动，一起玩耍… …只有在如此（团结友爱、有困难互相关心）的集体当中我们的生活、学习才能欢乐假如你作为一名新同学，是不是也期望在如此的集体里学习、生活呢？二、观赏同学之间团结友爱的图片1.让大伙儿观赏图片“帮同学梳辫子”“帮同学修椅子”、“共同学习”系列、“关怀同学”、“团结友爱欢乐多”2.让大伙儿听音频“团结在一起”和观赏课件“小鱼团结来保命”三、总结团结确实是力量，只有团结友爱的集体才是欢乐的集体因此，我期望同学们都生活在一个专门愉快的集体之中第二课时教学目标1.看图能讲出蓝树叶的故事2.通过那个故事明白同学之间该如何相处教学过程一、打开书第61页，看图讲故事1.看每幅图是什么意思看他们之间发生了什么故事？2.把4幅图的意思连起来，讲成一个小故事3.自己看图，将给自己听4.同桌互相讲，互相补充，看谁讲的好5. 在小组内讲，举荐出好的在班里讲故事梗概美术课上，老师叫大伙儿画大树小红画好了树的轮廓，但发觉自己的绿铅笔没了。

就向同桌借但小花说我还要用快下课了，小花还再画，小红只好用蓝铅笔画了树叶老师看到了蓝树叶，就问起了缘由，小花惭愧的低下了头大伙儿能够互相讨论一下，假如你是故事中的一位同学你会如何想？会如何做？然后把你的方法说给大伙儿听6.从那个故事中你明白了什么道理？同学之间要互相关怀、互相关心、互恩爱护、共同进步二、能说说你和同学之间发生过的不愉快、或者互相关心的情况吗？请讲给大伙儿听1.想一想2.自愿讲给大伙儿听3.对比自己往常的做法，假如做得不行的，今后该如何办？三、总结当同学遇到困难时我们该如何做？第三课时教学目标1.明白从生活小事中去关怀同学、关心同学2.明白在同学遇到困难时伸出援助之手3.明白同学之间要团结友爱，互相关心教学过程一、看第62页，说一说，图中的小朋友是如此关怀同学的？1.小兰走路不小心摔倒了，小红赶忙上前把他扶起来2.同学们在别处踢足球，小光就主动把水给他们倒好，让他们回来能够端起来就喝3.小红考试时成绩不佳，哭了，小连就劝他别哭，并关心他找出错的缘故4.张力病了，小刚就把假条给带给老师5.小童病了住在医院，同学们就在放学后带着水果去看望他自己看图，想想图意 互相交流二、把你和同学之间互相友爱的故事讲给大伙儿听。

1.讲自己亲自经历的故事2.我们班集体里有没有如此的同学呢？有没有同学之间互相关心的故事呢？把你平常观看到的说给同学们听三、打开第63页，讨论：遇到下面的情形应该如何做？1.下雨了，放学时，同学们都打着伞回家，小刚却没带雨伞，把书包顶在头顶，躯体被雨淋着，你该如何办？2.上课写作业时，同桌的铅笔断了，却没削笔刀，这时作为同桌的你该如何做？3.自习时，同桌不小心，把自己的文具盒掉地上了，这时他们该如何做？4.放学路上，小军肚子不舒服，吐了，你看到后该如何办？（自己看图，小组互说，班内交流四、总结同学之间像兄弟姐妹，要团结友爱通过这节课的学习， 我们明白了只有和同学们团结友爱的相处，如此的集体生活才会更加温顺，充满欢乐而要想和同学搞好团结就要能够做到关怀和爱护同伴，同伴遇到困难要给予关心。