2022年美术是人类文化的造型载体教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课 题: 美术是人类文化的造型载体课 时: 1 课时课 型:单一型授课对象 :八年级教材分析 :该教材系统全面的归纳了人类早期的各类文化类型,分类的介绍了各类文化载体；内容丰富多样,符合当代同学的审美特点和学习方式；课程容量合理难易程度适中,充分考虑到了八年级同学的学习才能；突出观赏性和实 用性,同学在学习中能生动感受人类经典的艺术作品,能很好的体验艺术创作的乐趣,融入艺术生活；教学目标：1.学问和技能目标：（1）明白原始人类社会,当时的生活进展水平和早期人类的生活方式；（2）明白封建社会中,宫廷妇女的生活状况和内心世界；（3）懂得美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系； （4）对“ 美术作品以它特殊的立法承载,展现人类文化” 这一观点有初步的 懂得和熟悉；2.过程和方法目标 : 〔1〕 通过观赏和评述等教学活动,增强同学参加意识；〔2〕 培育同学互动解决问题的才能,并提高同学分析评述美术作品的才能；3.情感态度和价值观目标：在教学过程中让同学慢慢养成正确的人生观和价值观,形成对艺术品敏捷的洞悉力和特殊的审美视角, 能在艺术观赏和创作中融入真实的个人情感； 在日常生活中善于发觉身边艺术作品的美学价值,造力领会人类宏大的艺术成就；教学重点 ：体验生活的乐趣, 感受自然的无线创1.懂得“ 美术是人类文化的造型载体” 这一基本熟悉；2.活水平与艺术的关系及与作者情感的关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学难点：1.明白美术作品作为文化造型载体的含义；2.生活中艺术的定义,即何为艺术；3.美感对艺术创作的打算影响；4.美术作品与特定时代文化的联系；教学方法：1.教法： 谈话法教学和讲授法教学 2.学法： 观看法、联系法、比较法、懂得法、教具预备 :第八年级教材多媒体课件图片学具预备 :第八年级教材教学过程：一： 组织教学：（2 分钟）板书教学内容大纲,播放多媒体课件；二：引入新课：（3 分钟）同学们,在上一课我们讲了波提切利的作品《春》；明白了文艺复兴时期的风格和造型手法； 假如我们说早期的人类文明是初升的太阳, 那么当今丰富多彩的艺术类型就是正午的骄阳； 艺术作品的产生必将依附肯定的文化载体, 丰富多彩的人类文化依靠于美术这个特殊的载体；在历史的长河中美术作为人类文化的造型载体,引领人类步入辉煌辉煌的艺术殿堂；美术是人类文化的造型载体, 主要表现在人类的早期艺术作品都依靠于美术的造型艺术, 或多或少的都与美术的造型艺术有关；或者说都受美术造型艺术的影响,下面我们就来一起观赏和探讨美术造型和人类文化之间的关系； 三：讲授新课：（30 分钟） （一）美术作品观赏 1. 洞窟壁画《马》法国洞窟壁画《马》是1940 年由四位少年在位于多尔多涅的拉斯科出坡发现的；画中的马正处于怀孕期,这与祈求增殖的观念有关；马的造型轮廓分明,名师归纳总结 线条流畅, 比例造当； 制作时奇妙地利用岩石的高低变化而与雕画结合,尽管是第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案采纳单色平涂, 却取得了立体成效, 有肯定的体积感； 在颜色的处理方面也有其独到之处,大面积的马身着光明的黄色,马鬃涂黑色,形成明快的对比；2. 《簪花仕女图》（唐）这幅《簪花仕女图》 是唐代人物画家周昉的作品；是目前全世界范畴内唯独认定的唐代仕女画传世孤本； 除了唯独性之外, 其作品的艺术价值也很高, 是典型的唐代仕女画标本型作品, 能代表唐代现实主义风格的绘画作品； 画面描画的 是宫廷贵族女子日常生活的场面；画中描写几位衣着艳丽的贵族妇女春夏之 交赏花游园的情形,向人们展现了这几位仕女在寂静而空旷的庭园中,以白 鹤、蝴蝶取乐的闲适生活；“ 虽然她们逗犬、拈花、戏鹤、扑蝶,侍女持扇 相从,看上去闲适得意,但是透过外表表情,可以发觉她们的精神生活却不无孤寂空虚之感；此图没有花园庭院的背景,只绘了5 位仕女和一名侍者；她们那高髻簪花、晕淡眉目,露胸披纱、丰颐厚体的风貌,突出反映了中唐 仕女形象的时代特点；几位仕女,乍看近似,实际各有特点,不但服装、体 态,连眉目、表情也不相同；（二）美术作品与现实生活的关系 美术作品是特定时代政治、 经济、宗教、文化等社会生活和科技手段的产物,又是人们审美和艺术家个人情感表达的产物；因此,它除了能带给我们美感和某种有用价值之外,仍可以通过其自身的造型和形象思想因素向人们供应很多信 息,我们便可以藉此来明白一个地域、一个时期社会的诸多方面及其文化特点；（三）美术造型在生活中的应用 艺术是一门多学科的心灵艺术； 艺术作品所包蕴的肯定精神文化内涵通过一定的绘画技法和绘画构成反映在作品之中；舞俑（唐）和舞马衔杯纹银壶（唐） 四：作业布置 （课堂练习）：如,石器时代的壁画艺术三彩骆驼载1.摸索美术为何能成为人类文化造型艺术的载体；2.结合自己所见过的唐代其它美术作品,谈一谈对唐代社会文化的熟悉；五：课堂总结：（5 分钟） 艺术来源于生活而高于生活, 一件艺术作品或文化现象的产生必将依附肯定的载体；美术造型艺术作为人类文化的载体具有必定性,对人类文化的进展起到名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案了促进作用；在日常的艺术创作中,我们肯定要注意美术造型艺术的的重要性；善于发觉生活中艺术品的艺术价值,品尝艺术作品特有的艺术美感； 把艺术品创作和生活紧密的联系起来,投入个人的真实感情；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案美术是人类文化的造型载体一、美术作品观赏1、《马》 2、《簪花仕女图》二、 美术作品与现实生活的关系三、 美术造型在生活中的应用名师归纳总结 1.唐三彩2. 舞马衔杯纹银壶第 5 页,共 5 页- - - - - - -。