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人教版六年级数学下册数的运算（一）.doc

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课题：数的运算（一）课程类型：基础型课程教材来源：小学六年级《数学（下册）》教科书/人民教育出版社2014年版内容来源：小学六年级《数学（下册）》第六单元主题：数的运算（一）授课对象：六年级学生复习目标：1、通过复习进一步系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法从而培养学生概括能力与计算能力2．能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识3、发现数学知识之间内在的规律和联系，养成良好的认知习惯和逻辑思维能力评价任务：1、能正确说出加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法2．能正确熟练地进行四则运算复习过程：教学环节教学活动评价要点环节一：回顾与交流我们学过的运算有哪些？如何正确进行计算？（生交流）环节二：梳理知识、系统复习教学环节活动1:四则运算的意义1）创设情境，结合情境图提出问题2）结合算式说明每一种运算的含义：活动2：四则运算的方法1）整数、小数加法、减法的计算方法各是什么？（2）分数加法、减法的计算方法各是什么？（3）它们有什么相同点？（4）整数、小数乘法的计算方法是什么？有什么相同之处，有什么不同之处？教学活动1. 能通过实例说出四则运算的意义2. 能说出四则运算的计算方法，并能正确计算。

评价要点环节二：梳理知识、系统复习（5）说一说整数、小数除法的计算方法6）说一说分数乘法和除法的计算方法活动3：四则运算的关系3. 能说出四则运算的关系，并能正确运用环节三：巩固练习1．完成课本做一做2．完成课本练习十四第1、2题环节四：课堂小结通过复习你有哪些收获？课后延伸：整理运算定律知识课后反思：。

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