舞蹈四级班教学计划多篇.doc

舞蹈四级班教学方案精选多篇 　　方案形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件下面是职场的舞蹈四级班教学方案精选多篇，欢送阅读! 　　一、指导思想 　　1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质 　　2、 这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的根本技巧和考级的局部组合 　　二、 教学内容 　　在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等 　　1、 根本功训练; 　　一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在根本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉 　　四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一局部了，在反响快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识 　　五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，根本功技巧方面要学的比拟多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的标准性，平安性。

　　2考级内容 　　一级内容 　　(北舞)1走步、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、 　　(舞鞋) 　　四级内容 　　(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳 　　(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园 　　五级内容 　　(北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 　　(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶 　　考级完成步骤 　　一级 　　每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个) 　　四级 　　每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习) 　　五级 　　每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习) 　　一、教学目标 　　1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏 　　2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

　　3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿势 　　4、 学会几种简单的根本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演 　　二、周次和目标： 　　第一周： 　　1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势 　　2、交待舞蹈课的常规要求 　　3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等) 　　认识身体动作分解： 　　1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子 　　2-8：反复一次 　　3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 　　4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 　　5-8：双手向左旁平伸，反复一次 　　6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 　　7-8：左前方-右前方(双手平伸) 　　8-8：反复一次 　　第二周： 　　1、复习上周的学习内容站立、压脚背跪坐、认识身体动作) 　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直 　　手部动作组合分解：手放在腰后，站立 　　1-8：双手前伸五指伸开，手(翻开-合拢) 　　2-8：手腕左右转动，五指张开手由前伸-双山膀(手转动) 　　3-8：左手握拳-翻开，反复一次 　　4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次 　　第三周： 　　1、复习上周的学习内容。

盘腿坐、手部动作) 　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直 　　3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 　　1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次) 　　2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 　　3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 　　4-8：山膀位，击掌经头顶双手翻开 　　间奏：跟随音乐点头 　　第四周： 　　1、复习上周的学习内容伸腿坐、小舞蹈) 　　2、学习踵趾步，小八字步准备 　　1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方 　　2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次 　　第五周： 　　1、复习上周的学习内容踵趾步、小八字步) 　　2、学习勾绷脚 　　腰部动作组合分解： 　　前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 　　1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 　　2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 　　3-8：重复第一个八拍 　　4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 　　5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点 　　6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐 　　7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点 　　8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 　　第六周： 　　1、复习上周的学习内容。

勾绷脚、腰部动作) 　　2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心 　　第七周： 　　1、复习所学的根本内容压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚) 　　2、学习小舞蹈《小青蛙》： 　　前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 　　1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方 　　2-8：反面反复一次 　　3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右 　　4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步 　　间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 　　第八周： 　　1、复习所学的根本内容 　　2、复习小舞蹈《小青蛙》 　　3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动强调膝关节一定要放松 　　第九周： 　　1、复习上周的学习内容小碎步) 　　2、学习头部动作组合： 　　前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑 　　1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前 　　2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前 　　3-8：反复第一个八拍; 　　4-8：反复第二个八拍 　　5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前 　　6-8：双手交叉于胸前，手向两旁翻开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动 　　7-8：反复一次 8-8：反复一次 　　第十周： 　　1、复习所学的根本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步) 　　2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一) 　　第十一周： 　　1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一) 　　2、学习根本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 　　3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二) 　　一、指导思想 　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。

它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足希望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能开展思维和情感，促进身心愉快的开展 　　二、训练目标 　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶 　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉 　　3、严格要求，精心排练 　　三、训练内容及要求 　　1、根本功方面 　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求有的学生要继续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性还有些学生那么要从根本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底 　　2、舞蹈学习方面 　　本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。

这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演 　　四、训练时间 　　每周一、二、三、四、日课外活动时间 　　五、活动地点:舞蹈教室 　　六、活动措施 　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉 　　2、逐段示范、讲解动作，逐个 　　3、学生个人练习和个别相结合 　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平 模板,内容仅供参考 　　 。