人教版七年级下册生物第三单元第二章第四节《植物在自然界中的作用》练习题课件（新教材）.pptx

练习题,课件,人教版七,年级下册生物,（新教材）,第三单元植物的生活,第二章植物体内的物质与能量,变化,第四节植物在自然界中的作用,知识点,植物为其他生物提供有机物,1,.,植物通过,作用制造的有机物,，,不仅满足了自身生命活,动的需要,，,而且为其他生物提供了基本的,来源,光合,食物,知识点,植物参与生物圈的水循环,2,.,生物圈,：,地球上适合生物生存的薄层,，,范围包括大气圈的,、,岩石圈的,和整个,底,部,表面,水圈,3,.,植物在水循环中的作用,：,一片森林就是一座,1,),植物的,作用能够提高大气,，,增加,2,),植物能够保持水土,3,),植物能够涵养水源,绿色的水库,蒸腾,湿度,降水,不要误以为没有植物,，,生物圈就不能进行水循环,，,植物在生,物圈的水循环中只是起促进作用,，,而不是决定作用知识点,植物参与维持生物圈的碳氧平衡,4,.,植物通过,作用,，,不断吸收大气中的,，,又,将,释放到大气中,，,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对,平衡,(,简称,),起了重要作用,光合,二氧化碳,氧气,碳氧平衡,5,.,碳中和,：,碳排放量与碳吸收量一致,1,),原因,：,大气中,浓度不断增加,，,导致全球变暖,，,进,而引发一系列环境问题,。

2,),措施,：,实行,、,能源转型,，,如减少二氧化碳的排放量,，,大力,发展太阳能,、,风能等新能源,进行生态保护,，,通过植物吸收更多的二氧化碳,通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳,二氧化碳,节能减排,植树造林,知识点,从我做起,，,保护植被,6,.,保护植被的措施,：,(,1,),颁布施行,中华人民共和国,法,和,中华人民共和,国,法,2,),退耕,、,还草,、,还湖,，,退牧还草,3,),开展全民,、,种草活动,，,并将每年的,3,月,12,日定为全,国的,“,节,”,森林,草原,还林,义务植树,植树,有机物,光合,水循环,蒸腾,碳氧,光合,植树造林,植树节,1,.,没有植物的蒸腾作用,，,生物圈的水循环就无法进行,),2,.,植物的光合作用能为许多生物提供食物,、,能量和氧气,),3,.,二氧化碳是植物光合作用的原料,，,因此大气中二氧化碳浓度的,提高对生物圈是有利的,),1,.,教材,P50,第二、,1,题改编,有人说,：,“,包括人类在内的其他生物是,攀附,着植物的茎蔓才站在这个星球上的,对这句话的理解,，,错,误,的是,(,D,),A,.,植物为动物提供了食物来源,B,.,植物为其他生物提供了栖息场所,C,.,植物为其他生物提供了能量,D,.,植物为其他生物提供了二氧化碳,D,2,.,一片森林就是一座绿色的水库,，,与此生态功能相关的有,(,D,),涵养水源,保持水土,增加降雨,A,.,B,.,C,.,D,.,D,3,.,当踏入山林时,，,会感到空气特别清新和湿润,，,这主要是由于,(,B,),A,.,植物的光合作用和呼吸作用,B,.,植物的光合作用和蒸腾作用,C,.,植物的分泌物有杀菌作用,D,.,茂盛的林木遮住了大部分太阳光,B,4,.,我国力争在,2060,年前实现,“,碳中和,”,，,充分体现了在应对气候,问题上的大国担当,。

碳中和,”,是指将排放到大气中的二氧化碳,，,通过植树造林等方式来中和抵消,这是因为植物能进行,(,B,),A,.,蒸腾作用,B,.,光合作用,C,.,呼吸作用,D,.,吸收作用,B,5,.,关于生物圈中碳氧平衡的说法,，,错误,的是,(,A,),A,.,植物的蒸腾作用是大气中氧的主要来源,B,.,生物的呼吸作用是大气中二氧化碳的来源之一,C,.,煤,、,石油的过量燃烧会破坏碳氧平衡,D,.,植树造林,、,低碳生活可以有效缓解碳氧平衡的破坏,A,6,.,“,爱护植被,，,绿化祖国,”,，,下列做法正确的是,(,C,),A,.,围湖造田,B,.,伐优留劣,C,.,退耕还林,D,.,过度放牧,C,7,.,下列属于保护我国植被的法律的是,(,D,),A,.,中华人民共和国大气污染防治法,和,中华人民共和国野生,动物保护法,B,.,中华人民共和国水污染防治法,和,中华人民共和国水土保,持法,C,.,中华人民共和国噪声污染防治法,和,中华人民共和国固体,废物污染环境防治法,D,.,中华人民共和国森林法,和,中华人民共和国草原法,D,8,.,“,碳中和,”,即二氧化碳的排放量与吸收量在一定时期内达到平,衡,。

如图为我国某省森林资源的碳储量与碳密度的统计分析,下列,相关说法正确的是,(,D,),D,A,.,通过种树可完全实现碳中和,B,.,森林是二氧化碳的主要排放源,C,.,碳储量及碳密度的变化特征相同,D,.,增多中龄林数量可提高森林碳吸收量,解析,：,植树造林能增加二氧化碳的吸收量,，,减少温室气体,，,但,不能完全,实现碳中和,，,实现碳中和还需从节能减排等方面入手,，,选项,A,叙述,错误煤和石油等化石燃料的燃烧是二氧化碳的主要排放源,，,选项,B,叙述错误由图中数据可知,，,碳储量及碳密度的变化不,相同,，,选项,C,叙述错误由图中数据可知,，,当树种为中龄林时,，,碳,储量,最大,，,碳密度也不低,，,因此增多中龄林数量可提高森林碳,吸收量,，,选项,D,叙述正确9,.,“,我国人工造林规模世界第一,，,而且还在继续造林,地球绿,化,，,改善全球气候变化,，,中国功不可没,，,中国人民功不可没,森林,既是水库,、,钱库,、,粮库,，,也是碳库,请结合图示碳循环,、,水循环,图解,，,回答下列问题,：,(,1,),森林是,“,水库,”,图中,代表植物参与,水,循环,的部分生理,过,程,，,其中,过程通过根部,的,从土壤中,吸收,水,；,过程,通过,叶片表皮上的,向大气中散失水分,，,从而,促,进,自然界的水循环,。

根尖成熟区,/,根毛,气孔,(,2,),森林也是,“,钱库,”,森林每年为我国提供的木材达到,5,亿立方,米,，,植物的茎能逐年加粗,，,是因为茎中有,形成层,/,分生组织,(,3,),森林更是,“,粮库,”“,碳库,”,图中,代表植物参与碳循环的,部分生理过程,，,其中进行,过程的细胞结构是,该过程,不仅能为生物的生活提供,和,，,还,维持了,生物圈,的,平衡,进行,过程,时,伴随,着物质变化所发生的能量,变化,是,，,叶绿体,有机物,能量,碳氧,中,储存的能量被释放出来,有机物,(,4,),综上所述,，,植物通过,三大,生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来,，,对自然界的碳循环,、,水循环起到重要的作用,作为中学生,，,我们可以做哪些工作来保护,森林,？,(,列举一条即可,),光合作用、呼吸作用及蒸腾作用,多植树造林,/,拒绝一次性筷子的生产和使用,/,用电子贺卡代,替纸质贺卡,/,其他合理答案,tn yn,hng,碳,氧,平,衡,zh bi,植,被,碳,氧,平,衡,植,被,谢,谢,观,赏,。