北师大版七年级下册生物第6章第2节《消化系统的组成》练习题课件（新教材）.pptx

练习题,课件,北师大版七,年级下册生物,（新教材）,第4单元人体的结构与生理,第6章人体的营养,第2节食物的消化和营养物质的吸收第1课时消化系统的组成,一、选择题,：,每小题,2,分,，,共,20,分1,.,下列器官中,，,不属于,人体消化道的是,(,D,),A,.,口腔,B,.,胃,C,.,大肠,D,.,肝脏,D,2,.,人的消化系统由消化道和消化腺组成,，,其中消化腺的主要功能,是,(,D,),A,.,排出食物残渣,B,.,吸收营养物质,C,.,搅拌和推动食物,D,.,分泌消化液,D,3,.,下列消化腺和所分泌消化液的种类对应,不正确,的是,(,C,),A,.,唾液腺分泌唾液,B,.,胃腺分泌胃液,C,.,胆囊分泌胆汁,D,.,肠腺分泌肠液,C,4,.,某同学经常不吃早饭,，,上午上课时出现反酸,、,胃痛等症状,，,可,能是因为,(,C,),A,.,唾液分泌过多,B,.,唾液分泌过少,C,.,胃液分泌过多,D,.,胃液分泌过少,C,5,.,人体口腔中的消化作用,不包括,(,D,),A,.,舌头的搅拌作用,B,.,牙齿的咀嚼作用,C,.,唾液的分解作用,D,.,唾液的湿润作用,D,6,.,下列描述消化系统组成的选项中,，,符合如图所示关系的是,(,B,),选项,A,消化系统,肝脏,消化腺,小肠,B,消化系统,消化腺,消化道,口腔,C,消化系统,消化道,胃,唾液腺,D,消化系统,消化道,消化腺,咽,B,7,.,下列关于,“,探究唾液对淀粉的消化作用,”,实验的说法,，,正确的,是,(,B,),A,.,该实验的变量是有无唾液腺,B,.,该实验中淀粉溶液与清水或唾液应充分混合,C,.,该实验的结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖,D,.,将实验温度改为,50,后,，,实验现象为两试管均不变蓝,B,8,.,下列关于人体消化食物和吸收营养物质的叙述中,，,错误,的是,(,B,),A,.,消化系统由消化道和消化腺组成,B,.,食物中的所有营养物质都必须经过消化后才能被人体吸收,C,.,消化主要是通过消化液中多种消化酶的作用而进行的,D,.,细细咀嚼米饭会觉得有甜味,，,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成,了麦芽糖,B,9,.,为探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,，,小华同学进行了如下表,实验,。

下列说法正确的是,(,A,),试管编号,加入的物质,温度,检测,结,果,1,号,2,毫升淀粉溶液,、,1,毫升唾液,74,8,分钟后滴加,2,滴碘液,？,2,号,2,毫升淀粉溶液,、,1,毫升唾液,37,8,分钟后滴加,2,滴碘液,？,3,号,2,毫升淀粉溶液,、,1,毫升唾液,0,8,分钟后滴加,2,滴碘液,？,A,A,.,该实验的变量是温度,B,.,该实验只形成,1,组对照实验,C,.,三支试管实验的结果都不变蓝,D,.,该实验操作时可以先加碘液后加唾液,10,.,如图为某同学设计的检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验,装,置,下列说法,错误,的是,(,C,),A,.,实验操作顺序是乙,丁,丙,甲,B,.,图甲中,，,加入碘液后,1,号试管变蓝,，,2,号试管不变蓝,C,.,图丙中,，,大烧杯放置在温暖的室温环境中,(,约,20,),即可,D,.,若要验证,“,口腔中牙齿的咀嚼作用,”,，,可以用馒头块和馒头碎,屑来做实验,C,二、非选择题,：,除特殊说明外,，,每空,1,分,，,共,10,分11,.,如图是人体消化系统部分器官示意图,1,),消化系统由,和,两大部分组成,2,),细嚼米饭一会儿,，,感觉有点甜,，,这是因为唾液腺能分泌,，,其中含有的消化酶能够将淀粉分解,。

消化道,消化腺,唾,液,(,3,),消化道中呈囊状,、,最膨大的部分是,4,),人体内最大的消化腺是,，,它能分泌,，,贮存在,内,该消化液内,(,填,“,含,”,或,“,不,含,”,),酶,胃,肝脏,胆汁,胆囊,不含,(,5,),位于消化道的外面,，,分泌的消化液含有多种消化酶的器官是,，,它分泌的消化液在,内起作用,胰腺,小肠,谢,谢,观,赏,。